12 坐井观天 教学设计

12坐井观天教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学语文

2.教学年级和班级：小学二年级（2）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课文理解：《坐井观天》的故事内容理解

2.词汇学习：生词和短语的学习

3.语言技能：提高学生的朗读和复述能力

4.情感教育：培养学生的开阔视野和谦虚态度

三、教学过程

1.导入：通过图片或实物引出《坐井观天》的故事，激发学生的兴趣

2.课文讲解：讲解课文内容，帮助学生理解故事的主旨和寓意

3.生词学习：教授生词和短语，让学生通过上下文理解词语的含义

4.朗读练习：分组朗读课文，提高学生的朗读技巧和表达能力

5.复述练习：让学生用自己的话复述故事，检验学生对故事的理解程度

6.情感教育：讨论故事中的道理，引导学生树立开阔视野和谦虚态度

7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点

8.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和正确性

3.复述能力：评估学生在复述故事时的语言表达和逻辑思维能力

五、教学资源

1.课文教材：《坐井观天》课文文本

2.图片或实物：用于导入和辅助讲解的图片或实物

3.生词卡片：用于教授生词和短语的卡片

4.朗读录音：提供课文朗读的录音，供学生模仿和跟读

六、教学注意事项

1.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯

3.注重情感教育的融入，引导学生正确价值观的树立核心素养目标1.语文学科核心素养：通过学习《坐井观天》，培养学生对语言的感知和运用能力，提高学生的阅读理解、表达交流和审美鉴赏能力。

2.文化传承：使学生了解中国古代寓言故事的传统文化，培养学生对传统文化的兴趣和认同感。

3.思维发展：通过讨论故事中的道理，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.情感态度：培养学生树立开阔视野、谦虚态度和良好的人生态度，使其在学习和生活中能够积极面对挑战，不断进步。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

重点一：理解《坐井观天》的故事情节和寓意。

重点二：掌握并运用课文中的关键词汇和短语。

重点三：提高学生的朗读和复述能力，培养良好的语言表达习惯。

重点四：通过故事引导学生树立开阔视野和谦虚态度。

2.教学难点

难点一：理解《坐井观天》的深层寓意。

难点二：掌握并运用课文中的关键词汇和短语。

难点三：培养学生具有批判性的思考能力，分析故事中的问题并给出自己的看法。

难点四：将故事中的道理与学生的生活实际相结合，引导学生正确价值观的树立。

难点一解释：故事表面的意思容易理解，但其中的深层寓意，如看待事物要全面、不要局限在自己的小圈子中等等，需要引导学生进行深入思考和讨论。

难点二解释：课文中的生词和短语是学生理解故事和进行语言表达的基础，但有些词汇和短语可能比较难理解或容易混淆，需要教师进行详细的解释和举例。

难点三解释：学生可能习惯了被动接受知识，缺乏批判性思考的能力。教师需要通过提问和讨论等方式，引导学生主动思考和分析故事中的问题，培养其批判性思维能力。

难点四解释：学生可能难以将故事中的道理与自己的实际生活相结合，教师需要通过实例和讨论等方式，引导学生理解故事中的道理，并鼓励他们在生活中积极实践。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-课文教材《坐井观天》文本

-生词卡片

-学生作业本

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-用于展示故事图片或视频的屏幕或白板

3.信息化资源：

-与《坐井观天》相关的图片或插图

-课文朗读录音文件

-教学PPT或PDF文件

4.教学手段：

-分组讨论

-角色扮演

-朗读与复述练习

-小组互动游戏

5.其他资源：

-故事相关的视频材料

-学生作品展示板

-教师指导手册或教案本

6.家庭作业支持资源：

-在线作业提交平台

-家庭作业指导视频或文档

-家长沟通渠道（如微信群、学校APP等）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《坐井观天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《坐井观天》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《坐井观天》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《坐井观天》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《坐井观天》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《坐井观天》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《坐井观天》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《坐井观天》的故事情节和寓意，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《坐井观天》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《坐井观天》知识的应用，提高实践能力。

在《坐井观天》新课呈现结束后，对故事情节和寓意进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《坐井观天》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《坐井观天》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《坐井观天》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《坐井观天》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《坐井观天》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《坐井观天》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《坐井观天》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解《坐井观天》的故事情节和寓意，能够用自己的话复述故事，并能够简要分析故事中的道理。

2.掌握并运用课文中的关键词汇和短语，如“坐井观天”、“井底之蛙”等，能够正确拼写和使用这些词汇。

3.提高朗读和复述能力，学生在朗读时能够做到语音准确、语调自然，能够流畅地复述故事情节。

4.培养学生的批判性思维能力，学生能够通过讨论和思考，分析故事中的问题，并给出自己的观点和看法。

5.树立开阔视野和谦虚态度，学生能够理解到看待事物要全面，不能局限在自己的小圈子中，要虚心接受别人的意见和批评。

6.学生的语文素养得到提升，通过对故事的阅读和分析，学生的阅读理解能力、表达交流能力和审美鉴赏能力得到锻炼和提高。

7.学生能够将故事中的道理与自己的实际生活相结合，能够在生活中积极实践，培养良好的行为习惯和价值观念。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和互动表现，评价学生对《坐井观天》故事的理解程度和表达能力的提升。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，对问题分析和观点提出的质量进行评价，关注学生的合作精神和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂练习题的完成情况，检测学生对《坐井观天》关键词汇和短语的掌握情况，以及对故事情节和寓意的理解程度。

4.作业提交：检查学生课后作业的完成质量，包括对故事的复述、词汇的运用和作业的整洁度，评估学生对课堂所学知识的巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、讨论成果、随堂测试和作业提交等方面的表现，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供个性化的指导和建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：运用图片、视频等视觉辅助材料，提高学生的学习兴趣，增强课堂的生动性和直观性。

2.互动讨论：设计更多的互动讨论环节，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度和学生的思考能力。

3.个性化指导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：需要增加更多的教学方法，如小组合作、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.学生自主学习能力培养不足：需要加强学生的自主学习能力培养，如提供更多的预习材料、鼓励学生进行自我总结等。

3.作业评价反馈不够及时：需要及时对学生作业进行评价和反馈，帮助学生及时发现并改正错误，提高作业质量。

（三）改进措施

1.增加教学方法的多样性，如引入更多的互动讨论、小组合作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.加强学生的自主学习能力培养，如提供更多的预习材料、鼓励学生进行自我总结等。

3.及时对学生作业进行评价和反馈，帮助学生及时发现并改正错误，提高作业质量。

4.加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和困难，提供针对性的帮助和支持。

5.定期进行课堂观察和评估，及时发现问题并采取改进措施，提高教学效果。板书设计1.标题：《坐井观天》故事梗概

2.主要内容：

-故事主人公：青蛙和小鸟

-故事情节：青蛙和小鸟的对话和观点冲突

-故事寓意：不要局限自己的视野