23 《黄继光》教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版

23《黄继光》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）23《黄继光》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版教材分析《黄继光》是2023-2024学年语文四年级下册统编版中的一篇课文，讲述了我国抗美援朝战争时期，黄继光同志为了完成任务，用自己的胸膛堵住敌人枪口的英勇事迹。本文旨在通过讲述黄继光的故事，让学生了解我国伟大的抗美援朝战争，感受黄继光同志英勇无畏、无私奉献的精神，激发学生的爱国情怀。

本节课的教学内容主要包括：

1.学习生字词，掌握本课的生字词。

2.理解课文内容，了解黄继光同志的英雄事迹。

3.学习黄继光同志英勇无畏、无私奉献的精神。

4.培养学生的爱国情怀，激发学生的爱国热情。

教学重点：学习生字词，理解课文内容，感受黄继光同志英勇无畏、无私奉献的精神。

教学难点：理解课文内容，感受黄继光同志英勇无畏、无私奉献的精神。核心素养目标1.培养学生对历史的认知和理解能力，了解我国伟大的抗美援朝战争。

2.提高学生的阅读理解能力，通过学习课文内容，理解黄继光同志的英雄事迹。

3.培养学生对英雄人物的崇敬之情，学习黄继光同志英勇无畏、无私奉献的精神。

4.激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过有关我国历史和英雄人物的知识，对历史事件有一定的了解。

-学生已经学习过生字词，能够掌握本课的生字词。

-学生已经学习过阅读理解技巧，能够理解课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英雄人物和战争历史感兴趣，愿意学习相关知识。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文内容。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过听讲学习，有的喜欢通过自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对历史事件的细节不够了解，需要通过讲解和阅读来加深理解。

-学生可能对黄继光同志的英勇事迹感到难以理解，需要通过实例和故事来激发学生的共鸣。

-学生可能对黄继光同志的精神内涵不够理解，需要通过讲解和讨论来引导学生思考。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机。

2.课程平台：在线教学平台，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：黄继光英雄事迹的相关视频资料、图片资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《黄继光》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勇敢面对困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄继光同志英勇无畏、无私奉献的精神。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄继光同志的英雄事迹。黄继光同志是……（详细解释概念）。他是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄继光同志在实际中的应用，以及他如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄继光同志的英勇无畏、无私奉献的精神。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄继光同志相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示黄继光同志的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄继光同志在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了黄继光同志的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黄继光同志的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.黄继光同志的英勇事迹：了解黄继光同志在抗美援朝战争中的英勇表现，如用胸膛堵住敌人枪口，完成任务。

2.黄继光同志的英雄精神：学习黄继光同志英勇无畏、无私奉献的精神，了解其精神内涵和价值。

3.抗美援朝战争的历史背景：了解抗美援朝战争的历史背景，如我国为什么要参加这场战争，战争的目的和意义。

4.战争中的英雄人物：了解抗美援朝战争中的其他英雄人物，如邱少云、杨根思等，学习他们的英勇事迹和精神。

5.战争的残酷和牺牲：了解战争的残酷和牺牲，认识到和平的宝贵和来之不易。

6.我国的历史和文化：了解我国的历史和文化，认识到我国人民的伟大和坚强。

7.学生的责任感和使命感：培养学生的责任感和使命感，让学生认识到每个人都有责任和义务为国家和社会做出贡献。

8.学生的爱国情怀：激发学生的爱国情怀，让学生认识到自己是国家的未来和希望，要为国家的繁荣富强而努力。

9.学生的自我提升：通过学习黄继光同志的事迹，激发学生的自我提升意识，让学生认识到只有不断努力，才能成为有用之才。

10.学生的团队合作能力：通过分组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力，让学生认识到团队合作的重要性。

11.学生的阅读理解能力：通过学习课文内容，提高学生的阅读理解能力，让学生能够更好地理解和掌握知识。

12.学生的表达能力：通过分享讨论成果和实验操作结果，提高学生的表达能力，让学生能够更好地表达自己的观点和想法。

13.学生的批判性思维能力：通过讨论和思考，培养学生的批判性思维能力，让学生能够对问题进行深入思考和分析。

14.学生的创造力和创新意识：通过实践活动和讨论，激发学生的创造力和创新意识，让学生能够提出新的观点和想法。

15.学生的自我管理和自我控制能力：通过学习黄继光同志的事迹，培养学生的自我管理和自我控制能力，让学生能够更好地控制自己的情绪和行为。课堂1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对黄继光同志的英雄事迹和精神的理解程度。通过学生的回答，我可以及时了解他们对知识点的掌握情况，并针对存在的问题进行讲解和辅导。

2.观察评价：在课堂上，我会观察学生的学习态度和参与程度。通过观察学生的表现，我可以了解他们的学习兴趣和积极性，并及时给予鼓励和表扬。

3.测试评价：在课堂结束前，我会设计一些测试题目，以检验学生对黄继光同志的英雄事迹和精神的理解和掌握程度。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并针对存在的问题进行讲解和辅导。

八、作业评价

1.作业批改：我会认真批改学生的作业，检查他们对黄继光同志的英雄事迹和精神的理解和掌握程度。通过批改作业，我可以了解学生的学习效果，并及时给予反馈和指导。

2.作业点评：在作业批改过程中，我会对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处。通过点评，我可以鼓励学生继续保持优点，改进不足，不断提高自己的学习能力。

3.鼓励反馈：我会及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们继续努力学习。通过鼓励反馈，我可以激发学生的学习动力，帮助他们树立信心，克服学习中的困难。

九、学生反馈

1.学生自评：我会鼓励学生进行自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思和总结。通过自我评价，学生可以更好地了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，并制定相应的学习计划。

2.学生互评：我会组织学生进行互评，让他们互相评价彼此的学习成果和表现。通过互评，学生可以相互学习，取长补短，共同提高自己的学习能力。

3.学生反馈意见：我会鼓励学生提出反馈意见，让他们对教学内容和教学方法提出意见和建议。通过收集学生的反馈意见，我可以更好地了解学生的需求和期望，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。

十、持续改进

1.教学反思：我会定期进行教学反思，对自己的教学过程进行回顾和总结。通过教学反思，我可以了解自己的教学效果，发现问题和不足之处，并制定相应的改进措施。

2.教学研究：我会积极参与教学研究，不断学习和探索新的教学方法和策略。通过教学研究，我可以提高自己的教学水平，丰富教学内容，提高教学质量。

3.学生学习跟踪：我会对学生的学习情况进行持续跟踪，了解他们的学习进展和困难。通过学生学习跟踪，我可以及时提供帮助和支持，确保他们能够顺利完成学习任务。板书设计1.黄继光同志的英雄事迹

-用胸膛堵住敌人枪口，完成任务

2.黄继光同志的英雄精神

-英勇无畏、无私奉献

3.抗美援朝战争的历史背景

-我国为什么要参加这场战争，战争的目的和意义

4.战争中的英雄人物

-邱少云、杨根思等

5.战争的残酷和牺牲

-和平的宝贵和来之不易

6.我国的历史和文化

-人民的伟大和坚强

7.学生的责任感和使命感

-为国家和社会做出贡献

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