人音版八年级音乐上册教学设计：总有一天

人音版八年级音乐上册教学设计：总有一天一、课程基本信息

1.课程名称：人音版八年级音乐上册-《总有一天》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日上午第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握《总有一天》的演唱方法，能够流畅地演唱歌曲。

2.通过学习歌曲，让学生理解歌词所表达的情感，培养学生的情感表达能力。

3.通过歌曲的学习，让学生了解音乐的基本知识，提高学生的音乐素养。

三、教学内容

1.歌曲《总有一天》的演唱方法学习。

2.歌曲《总有一天》的歌词理解。

3.歌曲《总有一天》的音乐知识学习。

四、教学过程

1.歌曲演唱方法学习：教师示范演唱，学生跟随学习，教师指导纠正。

2.歌词理解：教师讲解歌词含义，学生分享自己的理解。

3.音乐知识学习：教师讲解歌曲中的音乐元素，学生跟随学习。

五、教学评价

1.学生演唱歌曲《总有一天》的流畅程度。

2.学生对歌词的理解程度。

3.学生对音乐知识的掌握程度。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《总有一天》的演唱方法学习。

解决办法：通过教师示范演唱，学生跟随学习，教师指导纠正，使学生掌握正确的演唱方法。

2.难点：歌曲《总有一天》的歌词理解。

解决办法：教师讲解歌词含义，学生分享自己的理解，通过讨论交流，帮助学生深入理解歌词所表达的情感。

3.重点：歌曲《总有一天》的音乐知识学习。

解决办法：教师讲解歌曲中的音乐元素，学生跟随学习，通过实践操作，提高学生的音乐素养。

4.难点：歌曲《总有一天》的整体把握。

解决办法：通过分段教学，逐步引导学生理解歌曲的结构和情感，最终达到对整首歌曲的整体把握。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、音响设备。

2.课程平台：人音版八年级音乐上册教材。

3.信息化资源：音乐教学视频、歌曲《总有一天》的音频文件。

4.教学手段：示范演唱、分组讨论、实践操作。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《总有一天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《总有一天》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《总有一天》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《总有一天》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《总有一天》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《总有一天》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《总有一天》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《总有一天》的歌曲结构、旋律特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲演唱方法、歌词理解等重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《总有一天》的歌词含义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验歌曲《总有一天》的情感表达，提高实践能力。

在《总有一天》新课呈现结束后，对歌曲结构、旋律特点等知识点进行梳理和总结。

强调歌曲演唱方法、歌词理解等重难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《总有一天》的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲《总有一天》的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《总有一天》相关的音乐知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《总有一天》的内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲《总有一天》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《总有一天》的内容，强调歌曲演唱方法、歌词理解等重难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《总有一天》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-歌曲《总有一天》的创作背景和作者介绍。

-歌曲《总有一天》的演唱技巧和音乐分析。

-歌曲《总有一天》在音乐史上的地位和影响。

-类似风格的歌曲推荐，如其他流行音乐、经典歌曲等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找更多关于歌曲《总有一天》的创作背景和作者的信息，深入了解歌曲的创作过程和作者的创作意图。

-学生可以学习歌曲《总有一天》的演唱技巧，通过观看教学视频、跟随音频练习等方式，提高自己的演唱水平。

-学生可以分析歌曲《总有一天》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，深入了解歌曲的音乐特点和风格。

-学生可以研究歌曲《总有一天》在音乐史上的地位和影响，了解歌曲在音乐发展中的作用和贡献。

-学生可以查找类似风格的歌曲，欣赏和学习其他流行音乐、经典歌曲等，拓宽自己的音乐视野和知识面。

-学生可以结合自己的生活经历和情感体验，思考歌曲《总有一天》所表达的情感和主题，深入理解歌曲的意义和价值。

-学生可以与他人分享自己学习歌曲《总有一天》的心得和体会，与他人交流自己的观点和想法，提高自己的表达能力和社交能力。七、课后作业

1.请学生以小组为单位，选择一首自己喜欢的歌曲，分析歌曲的结构、旋律特点、歌词含义等，并尝试演唱这首歌曲。

2.请学生结合本节课所学的内容，分析歌曲《总有一天》的结构、旋律特点、歌词含义等，并尝试演唱这首歌曲。

3.请学生以小组为单位，设计一个关于歌曲《总有一天》的音乐活动，如合唱、独唱、演奏等，并准备进行展示。

4.请学生结合本节课所学的内容，撰写一篇关于歌曲《总有一天》的短文，分析歌曲的演唱技巧、情感表达等。

5.请学生以小组为单位，收集更多关于歌曲《总有一天》的创作背景和作者的信息，并进行分享和交流。八、板书设计

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