2024-2025学年高中历史 专题7 近代以来科学技术的辉煌 3 人类文明的引擎教案 人民版必修3

2024-2025学年高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌3人类文明的引擎教案人民版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自人民版高中历史必修3，专题7“近代以来科学技术的辉煌”中的第3节“人类文明的引擎”。教材通过阐述近代以来科学技术的重要发展，如工业革命、信息技术革命等，突显科技对人类社会发展的巨大推动作用。课程以工业革命为切入点，探讨科技如何成为人类文明的引擎，涉及蒸汽机、电力、内燃机等重大发明，以及两次世界大战对科技进步的影响。教学内容旨在帮助学生理解科技发展与社会变革的相互关系，培养学生的历史唯物主义观点和科技创新意识，符合高中生的认知水平，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过分析工业革命及其后续科技发展的历史进程，增强学生的历史理解能力，使其能够认识到科技进步与社会发展的紧密联系。其次，提升学生的史料实证素养，学会运用历史资料探究科技发展对人类文明的具体影响。再次，培养学生的历史思维能力，特别是批判性思维和创造性思维，以评价科技发展中的利弊得失，并能够对未来的科技发展趋势进行合理预测。最后，强化学生的家国情怀与国际视野，理解我国在科技发展中的地位与作用，激发学生为国家的科技进步和社会发展贡献力量的责任感与使命感。重点难点及解决办法重点：工业革命及其后续科技革命的主要成就及其对人类文明的影响。

难点：理解科技发展与社会变革的内在逻辑关系，以及不同科技革命之间的联系与区别。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示工业革命时期的重要发明和科技成就，帮助学生形象理解重点内容。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究科技发明背后的社会背景及其影响，加深对难点知识的理解。

3.引导学生通过对比分析不同科技革命的特点和影响，制作思维导图，梳理科技发展的脉络，以突破难点。

4.结合具体案例，如蒸汽机、电力的应用等，分析其对社会结构、经济模式、国际关系等方面的影响，使学生在具体实例中理解科技与社会的互动关系。

5.定期进行课堂小结和反馈，及时解答学生的疑问，巩固重点，化解难点。教学资源1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、打印机。

2.软件资源：历史教学软件、PPT制作软件、思维导图软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化教材资源库。

4.信息化资源：工业革命及相关科技发展历史图片、视频资料、数字化教案。

5.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、案例分析法、思维导图绘制、课堂讨论与问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工业革命的图片或视频片段，让学生初步感受工业革命的魅力和影响。

简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业革命的定义，包括其主要技术和经济变革。

详细介绍工业革命的组成部分，如蒸汽机、纺织机械等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解工业革命的实际应用和影响。

3.工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业革命案例进行分析，如蒸汽机的发明、铁路的建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的成果解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工业革命的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工业革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业革命的成果。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业革命对现代社会影响的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《工业革命的故事》

-《从蒸汽机到互联网：科技革命如何改变世界》

-《两次世界大战与科技进步》

-《科技创新与经济发展的关系研究》

-《全球化背景下的科技传播与交流》

2.课后自主学习和探究：

-深入研究工业革命期间的一项重要发明或技术，如蒸汽机、纺织机械、铁路等，分析其对生产力和社会结构的影响。

-探讨两次世界大战对科技发展的影响，以及战争中的科技创新如何推动了战后的和平利用。

-研究信息技术革命对现代社会生活方式、经济模式和国际关系的影响。

-分析我国在近代以来科技发展中的贡献和地位，以及未来我国在科技创新中的发展方向和策略。

-比较不同科技革命的特点和影响，探讨科技进步与人类文明发展的内在联系。

-通过阅读历史文献、科技杂志、专业论文等，了解当前科技发展的前沿动态和未来趋势。

鼓励学生在课后通过以上拓展阅读和探究活动，进一步深化对近代以来科技发展及其影响的理解，培养独立思考和创新能力，增强历史学科的核心素养。典型例题讲解例题一：

题目：请结合工业革命的历史背景，分析蒸汽机的发明对当时社会经济发展的影响。

答案：

蒸汽机的发明是工业革命的标志性事件之一。它解决了工业生产中动力不足的问题，极大地提高了生产效率。蒸汽机的应用推动了煤矿、纺织、铁路等行业的快速发展，加速了城市化进程。同时，蒸汽机的发明促进了社会分工和资本积累，为现代工业社会的形成奠定了基础。

例题二：

题目：试述第一次世界大战对科技进步的影响，并举例说明。

答案：

第一次世界大战期间，军事需求催生了一系列科技创新。例如，坦克的发明改变了陆地战的模式，飞机的使用开创了空战的历史，化学武器的使用带来了新的战争方式。此外，战时对无线电通讯、医疗技术等的需求也推动了这些领域的发展。战后，这些军事技术的和平利用为航空、汽车、化学工业等的发展奠定了基础。

例题三：

题目：分析第二次世界大战后信息技术革命的发展及其对全球化的影响。

答案：

第二次世界大战后，信息技术革命迅速发展，特别是计算机和互联网的普及。这一革命极大地加快了信息传播和处理的速率，推动了全球经济的紧密联系。信息技术的发展使跨国公司能够实现全球化生产和管理，促进了国际贸易的发展。同时，互联网的普及改变了人们的生活方式，加速了全球化的进程。

例题四：

题目：请从历史角度分析，我国在近代以来科技发展中的地位和作用。

答案：

近代以来，我国在科技发展中的地位经历了从跟随到逐步引领的过程。在西方工业革命时期，我国科技发展相对滞后。但在新中国成立后，特别是改革开放以来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就。如“两弹一星”、“载人航天”、“高速铁路”等重大科技成果，不仅提升了我国的国际地位，也为全球科技进步做出了贡献。

例题五：

题目：结合科技发展的历史，谈谈你对科技进步与人类文明发展的关系的理解。

答案：

科技进步与人类文明发展密切相关。科技的发展推动了生产力的提升，改变了人类的生活方式，促进了社会制度的变革。例如，工业革命使人类社会从农业文明向工业文明转变，信息技术革命则推动了人类社会向信息文明的迈进。科技进步不仅带来了物质财富的增长，还深刻影响了人类的思想观念、文化价值观和道德伦理。然而，科技进步也带来了一系列挑战，如环境污染、资源枯竭等，需要人类在追求科技进步的同时，关注可持续发展，确保科技进步真正造福于人类文明。教学反思与改进在完成这节课的教学后，我进行了深入的反思。我发现学生在理解工业革命及其后续科技发展的历史进程方面存在一定难度，特别是对于科技进步与社会变革之间的内在联系把握不够准确。针对这一点，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，增加课堂互动环节，鼓励学生提出问题，发表见解。通过提问、讨论等形式，帮助学生更好地理解科技发展对社会产生的具体影响，从而加深对知识点的掌握。

其次，设计更具针对性的课堂练习，及时巩固所学知识。针对重点难点，我打算准备一些案例分析题，让学生在课堂上独立完成，以检验他们对知识点的掌握程度。

此外，加强小组合作学习，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。在小组讨论环节，我会给予学生更多指导，引导他们从多角度分析问题，激发学生的思维活力。

在课后，我会布置一些拓展阅读和探究任务，鼓励学生在课外自主学习，拓宽知识视野。同时，我会关注学生的作业完成情况，及时了解他们在学习过程中遇到的困难，以便在下一节课中进行针对性的讲解。

为了提高教学效果，我还计划利用校园网络教学平台，分享与课程相关的教学资源，方便学生随时查阅。同时，开展线上讨论活动，让学生在课后也能参与到课程讨论中来，增强学习的趣味性和互动性。

在接下来的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，努力提高课堂教学质量。同时，关注学生的学习反馈，不断调整教学策略，以期达到更好的教学效果。板书设计①工业革命及其后续科技发展

-蒸汽机

-电力

-内燃机

-信息技术革命

②科技发展与社会变革

-生产力的提升

-社会结构的变迁

-经济模式的转变

-国际关系的变化

③我国在近代科技发展中的地位

-从跟随到逐步引领

-重大科技成果

-对全球科技进步的贡献

板书设计以简洁明了的方式呈现了本节课的重点知识点，包括工业革命及其后续科技发展的重要发明，以及科技发展对社会变革的影响。同时，突出了我国在近代科技发展中的地位，展现了我国在科技领域取得的重大成就和对全球科技进步的贡献。此外，板书设计注重艺术性和趣味性，通过图表、示意图等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。课堂在课堂教学中，我将通过提问、观察和测试等方式，全面了解学生的学习情况，及时发现他们在知识理解、思维能力和学习方法等方面的问题，并针对性地进行解决。例如，在讲解工业革命的影响时，我会向学生提问，了解他们是否能够准确理解蒸汽机等发明对社会经济发展的推动作用，以及科技进步与社会变革之间的内在联系。同时，我还会观察学生在课堂上的反应和表现，如他们是否积极参与讨论、提出问题，以及他们在小组合作中的表现等。此外，我还会定期进行课堂测试，以检验学生对知识点的掌握程度，发现问题并及时进行解答和辅导。

作业评价：

对于学生的作业，我会进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。在批改作