2024学年高中以安全为荣耀守护校园光辉班会教学设计

2024学年高中以安全为荣耀守护校园光辉班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2024年高中思想政治教材的《思想道德修养与法律基础》第二章节“安全为荣耀，守护校园光辉”。本章节主要讲述了校园安全的重要性以及如何提高学生的安全意识。课程内容包括以下几个部分：

1.校园安全的意义和重要性：通过讲解校园安全的概念，让学生了解校园安全对于学生、家长、学校和社会的重要性。

2.校园安全的主要内容：分析校园安全的各个方面，包括人身安全、财产安全、网络安全等。

3.提高校园安全意识的方法：教授学生如何提高自己的安全意识，包括遵守校园规则、不参与危险活动、正确使用网络等。

4.校园安全教育的实践：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生参与到校园安全教育的实践中来，提高他们的安全意识和自我保护能力。

本节课旨在提高学生的安全意识，让他们了解校园安全的重要性，从而更好地保护自己，守护校园的安全与和谐。核心素养目标分析根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.安全意识：通过学习校园安全的重要性和安全知识，培养学生关注自身安全、遵守校园规则的意识，提高他们在各种情境下的自我保护能力。

2.法律意识：通过对校园安全法律知识的讲解，使学生了解自己在校园安全方面的权利和义务，培养他们遵纪守法的意识，增强法律素养。

3.合作与沟通：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高他们的团队协作精神，使他们能够更好地参与校园安全管理。

4.问题解决能力：通过分析校园安全案例，培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的综合素质。

5.社会责任意识：通过学习校园安全的重要性，培养学生关注社会、关心他人的社会责任意识，使他们能够积极参与校园安全管理，为构建安全、和谐的校园环境贡献自己的力量。

本节课的核心素养目标旨在培养学生关注校园安全、遵守法律法规、提高自我保护能力，以及培养他们的团队协作精神和问题解决能力，使他们成为具有社会责任感的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经具备了一定的安全意识，了解了一些基本的校园安全常识。他们可能已经学习了相关的法律法规，对校园安全有一定的了解。此外，学生可能通过日常生活和网络学习，对校园安全问题有一定的关注和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣可能来源于对自身安全的关注和对校园生活的热爱。他们可能对学习如何保护自己和他人，维护校园安全充满兴趣。在学习能力方面，学生可能具备一定的分析和解决问题的能力，能够理解和接受新的安全知识。在学习风格方面，学生可能更喜欢互动式和参与式的学习方式，希望通过小组讨论和案例分析来提高自己的安全意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能遇到的困难和挑战包括对校园安全法律法规的理解不够深入，对校园安全的某些方面缺乏了解，以及缺乏实际操作经验。此外，学生可能对一些抽象的概念和理论感到难以理解，需要通过具体的案例和实践活动来加深理解。同时，学生可能需要更多的引导和鼓励，以激发他们的学习兴趣和参与热情。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《思想道德修养与法律基础》第二章节“安全为荣耀，守护校园光辉”的纸质教材，以及与本章节内容相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料将帮助学生更好地理解和掌握校园安全知识。图片包括校园安全警示标志、校园安全设施的图片等，图表包括校园安全事故统计数据、校园安全法律法规概览等，视频包括校园安全宣传教育片、校园安全事故案例分析等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括模拟校园安全演练的器材，如安全帽、急救包、消防器材等。通过模拟演练，学生可以亲身体验校园安全的重要性，提高自我保护能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应创造一个安全、舒适、有利于学习的环境。分组讨论区可以让学生在小组内交流想法，提高他们的沟通和合作能力。实验操作台可以提供给学生在老师的指导下进行模拟演练，增强他们的实践能力。

5.网络资源：利用互联网资源，如校园安全相关的网站、社交媒体平台等，为学生提供更多的学习资源和信息。这些资源可以帮助学生了解更多校园安全知识，提高他们的安全意识。

6.安全手册：为学生准备一份校园安全手册，包括校园安全法律法规、安全常识、应急处理等内容。手册可以作为学生学习校园安全的参考资料，帮助他们更好地了解和遵守校园安全规定。

7.教师指导：教师应具备丰富的校园安全知识和经验，能够为学生提供专业的指导和帮助。教师应熟悉教材内容，能够引导学生正确理解和掌握校园安全知识。

8.安全演练：组织学生进行校园安全演练，如火灾逃生演练、防震演练等。演练可以让学生亲身体验安全操作，提高他们的应急处理能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括校园安全手册和在线学习资源链接，引导学生提前了解本节课的学习内容。

2.设计预习问题，如“什么是校园安全？校园安全对我们有什么重要性？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，如校园安全的定义、校园安全的重要性等。

2.准备教学用具和多媒体资源，如校园安全警示标志的图片、校园安全法律法规的概览等。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，提高学生学习校园安全的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示校园安全设施的图片，如灭火器、急救包等，吸引学生的注意力。

2.提出问题：“你们知道校园安全的意义吗？我们应该如何保护自己和他人？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的校园安全法律法规，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解校园安全的定义和重要性，结合实例帮助学生理解。

2.突出校园安全法律法规的重点，强调遵守法律法规的重要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕校园安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过校园安全法律法规的例题讲解和练习，让学生掌握法律知识的应用。

2.设计实践活动或实验，如模拟火灾逃生演练，让学生在实践中体验校园安全的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对校园安全法律法规的知识点进行梳理和总结。

2.强调遵守法律法规的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园安全法律法规的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园安全问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与校园安全法律法规相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注校园安全法律法规的动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合校园安全法律法规，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习校园安全法律法规的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的校园安全法律法规内容，强调遵守法律法规的重要性。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力，提高自己的安全意识。

布置作业：

1.根据本节课学习的校园安全法律法规内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全法律法规汇编》：收录了与校园安全相关的法律法规，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，帮助学生更深入地了解校园安全的法律依据。

-《校园安全知识手册》：介绍了校园安全的各个方面，包括人身安全、财产安全、网络安全等，帮助学生全面了解校园安全知识。

-《校园安全事故案例分析》：通过对校园安全事故的案例分析，让学生了解校园安全事故的类型和原因，提高他们的安全意识和自我保护能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-开展校园安全主题的研究性学习，让学生选择一个校园安全问题，进行深入研究，并提出解决方案。

-组织校园安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们对校园安全知识的理解和掌握。

-开展校园安全志愿服务活动，如组织学生进行校园安全巡查、宣传校园安全知识等，提高他们的社会责任感和实践能力。

-邀请校园安全专家进行讲座，让学生了解校园安全的最新动态和研究成果，拓宽他们的知识视野。

-鼓励学生参与校园安全法律法规的宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传手册等，提高他们的法律意识和宣传能力。课后作业1.请学生结合本节课学习的校园安全法律法规，总结出校园安全法律法规的主要内容和作用。

2.请学生分析校园安全事故案例，总结出事故发生的原因和预防措施。

3.请学生根据本节课学习的校园安全知识，设计一份校园安全宣传海报，提高同学们的安全意识。

4.请学生撰写一篇关于校园安全法律法规的短文，阐述遵守法律法规对校园安全的重要性。

5.请学生参与校园安全知识竞赛，通过竞赛检验自己的学习成果，提高自己的安全知识水平。板书设计-板书标题：校园安全

-重点知识点：人身安全、财产安全、网络安全

-词句：遵守法律法规、保护自身与他人安全

2.序号②：校园安全法律法规

-板书标题：校园安全法律法规

-重点知识点：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》

-词句：遵守法律法规、维护校园安