![四年级下美术教学设计- 五谷作画 -人教新课标(秋 )_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/12/3D/wKhkFmaTnPKAdGbRAAG3yXaJVHQ189.jpg)
![四年级下美术教学设计- 五谷作画 -人教新课标(秋 )_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/12/3D/wKhkFmaTnPKAdGbRAAG3yXaJVHQ1892.jpg)
![四年级下美术教学设计- 五谷作画 -人教新课标(秋 )_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/12/3D/wKhkFmaTnPKAdGbRAAG3yXaJVHQ1893.jpg)
![四年级下美术教学设计- 五谷作画 -人教新课标(秋 )_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/12/3D/wKhkFmaTnPKAdGbRAAG3yXaJVHQ1894.jpg)
![四年级下美术教学设计- 五谷作画 -人教新课标(秋 )_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/12/3D/wKhkFmaTnPKAdGbRAAG3yXaJVHQ1895.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四年级下美术教学设计五谷作画人教新课标(秋)一、教学目标知识与技能:了解五谷杂粮在日常生活中的作用,掌握五谷作画的基本方法,创作一幅具有创意的五谷画。过程与方法:通过观察、分析、实践,培养学生动手能力、观察能力和创新能力。情感态度价值观:培养学生对美术的热爱,提高审美情趣,激发学生对生活的热爱和关注。二、教学内容1.五谷杂粮的认识与了解2.五谷作画的基本方法与步骤3.五谷画的创作与评价三、教学重点与难点重点:五谷作画的基本方法与步骤。难点:如何运用五谷杂粮进行创意表现,使画面具有美观性、独特性和富有寓意。四、教具与学具准备教具:PPT课件、五谷画作品、教学视频等。学具:五谷杂粮(如大米、小米、绿豆、红豆、黑豆等)、画纸、胶水、彩笔等。五、教学过程1.导入新课:通过图片、视频等形式展示五谷杂粮在日常生活中的作用,引导学生关注五谷杂粮的形状、颜色等特征。2.教学示范:教师示范五谷作画的基本方法与步骤,引导学生观察、学习并掌握五谷画的创作技巧。3.实践操作:学生分组进行五谷画的创作,教师巡回指导,解答学生疑问。4.交流展示:学生展示自己的作品,互相评价、学习,教师给予肯定和建议。六、板书设计1.五谷杂粮的认识与了解2.五谷作画的基本方法与步骤3.五谷画的创作与评价七、作业设计1.学生独立完成一幅五谷画作品,要求创意独特、美观大方。2.家长协助拍摄学生创作过程的照片或视频,分享至班级群,互相学习、交流。八、课后反思1.教师根据学生的课堂表现和作品完成情况,反思教学效果,调整教学方法。2.学生通过创作五谷画,提高动手能力、观察能力和创新能力,培养审美情趣。3.家长参与学生的创作过程,增进亲子关系,共同关注学生的成长。重点关注的细节是“五谷作画的基本方法与步骤”。一、准备阶段在准备阶段,教师需要向学生介绍五谷杂粮的种类、特性以及它们在画作中的应用。五谷杂粮包括大米、小米、绿豆、红豆、黑豆等,每种粮食都有其独特的形状和色泽,这些特性将在画作中发挥重要作用。教师可以通过实物展示、图片或视频资料,让学生对五谷有直观的认识。二、构思设计在构思设计阶段,学生需要思考自己想要创作的画作主题和内容。教师可以引导学生观察生活中的美好事物,如自然风景、动植物、人物肖像等,鼓励他们将所见所想通过五谷画表现出来。同时,教师应指导学生如何利用不同五谷的形状和颜色进行构图,如何表达画面的层次和立体感。三、材料处理在材料处理阶段,学生需要将五谷杂粮进行适当的处理,以便于粘贴。例如,可以将五谷用胶水或双面胶固定在画纸上。在这个阶段,教师应提醒学生注意安全,避免使用过多胶水导致画面不整洁,同时也要注意胶水的干燥时间,以免影响下一步的操作。四、创作实施五、完善与修饰在画作基本完成后,学生需要对作品进行完善与修饰。这一阶段,可以添加一些彩笔勾勒的细节,或者用其他小物件如珠子、亮片等进行点缀,使画面更加生动有趣。教师应引导学生注意画面的整体和谐,避免过度修饰,保持五谷画的自然美。六、展示与评价学生将自己的作品进行展示,并与其他同学交流创作心得。教师组织学生进行相互评价,引导学生从创意、技巧、色彩搭配等方面进行赏析。同时,教师也应给予每个学生积极的反馈和鼓励,帮助他们建立自信心,激发对美术的持续兴趣。在整个教学过程中,教师需要密切关注学生的进展,适时提供帮助和指导。通过五谷作画,学生不仅能够学习到美术知识和技能,还能在创作过程中培养耐心、细致和创造力的品质。五谷作画的教学也助于学生理解传统文化,增强民族自豪感,并学会珍惜和感恩生活中的每一份资源。五谷作画的教学不仅是美术技能的传授,更是一种文化和情感的传承。通过这样的教学活动,学生在实践中学习,在学习中成长,不仅提高了美术素养,也培养了综合素质,为他们的全面发展奠定了坚实的基础。七、教学策略与技巧在五谷作画的教学中,教师应采用多元化的教学策略与技巧,以适应不同学生的学习风格和能力水平。1.差异化教学:由于学生的能力各异,教师应提供不同难度的创作主题,让每个学生都能在自己的水平上得到提升。例如,对于能力较强的学生,可以鼓励他们创作更为复杂的作品;而对于能力较弱的学生,则可以从简单的图案开始。2.合作学习:鼓励学生以小组形式进行创作,这样不仅可以提高学生的团队合作能力,还能通过相互交流和学习,促进创意的和技能的提升。3.启发式教学:教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的思考,引导他们发现问题、解决问题,从而提高学生的批判性思维能力。4.示范教学:在教学过程中,教师应适时进行示范,让学生直观地了解五谷画的创作步骤和技巧。示范可以帮助学生更好地理解抽象的教学内容,提高学习效率。八、教学评价教学评价是教学过程中不可或缺的一部分,它不仅可以帮助教师了解学生的学习情况,还能为学生提供反馈,帮助他们改进。1.过程评价:教师应重视学生在创作过程中的表现,如创意、态度、合作精神等,而不仅仅是关注最终的作品。2.多元评价:采用多元化的评价方式,如学生自评、同伴评价、教师评价等,从不同角度对学生的作品进行全面的评价。3.鼓励性评价:在评价过程中,教师应注重鼓励和正面反馈,帮助学生建立自信,激发他们继续创作的热情。九、教学资源与环境为了更好地进行五谷作画的教学,教师需要准备相应的教学资源与环境。1.教学资源:包括五谷杂粮、画纸、胶水、彩笔等基本材料,以及相关的图书、视频、图片等辅助教学资源。2.教学环境:应提供一个宽敞、明亮、安全的创作空间,让学生能够自由地发挥创意,同时确保材料的充足和易于取用。十、教学拓展与延伸为了深化学生对五谷作画的理解和应用,教师可以设计一些拓展与延伸的活动。1.文化背景学习:引导学生了解五谷作画的起源、发展及其在文化中的意义,增强学生的文化素养。2.跨学科学习:结合其他学科,如科学、数学等,让学生从不同角度探索五谷杂粮的特性,如种子发芽实验、粮食重量和体积的计算等。3.社区参与:组织学生将自己的五谷画作品展示给社区,增进学校与社区的联系,同时培养学生的社会责任感。通过上述的详细补充和说明,我们可以看到,五谷作画的教学不仅是美术技能的传授,更是一种
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年俄罗斯车库门开启器行业应用与市场潜力评估
- 镜片镀膜TFC使用说明书
- 2024年欧洲激光通信终端(LCT)市场主要企业市场占有率及排名
- 管理学附有答案
- 中东及非洲电源管理集成电路 (PMIC)行业现状及发展机遇分析2024-2030
- 红沙河小学国有资产管理制度
- 烟气湿法脱硫湿电工程玻璃鳞片防腐失效的原因分析及对策
- 对映选择性C-H键酰胺化反应方法学研究
- 2024四年级英语下册Module9重难点提优专训课件外研版三起
- 高三数学一轮复习题型与战法精准训练(新高考专用)6.4.2数列与不等式(针对练习)(原卷版+解析)
- 工程测量、定位放线控制点交接记录表
- 动火许可证(模板)
- 开利冷机群控系统技术方案
- 空调维修保养服务突发事件应急处置方案
- 超声科报告审核流程图
- 吉林省白城市各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细
- 蛋糕店的规章制度
- 办公室职员工作调动移交清单
- 八年级思想读本《4.2中国之制与中国之治》教案(定稿)
- 小学语文人教六年级上册(统编2023年更新)第三单元-竹节人学历案
- 财务软件询价采购报价单参考模板范本
评论
0/150
提交评论