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文档简介
《答谢中书书》教学设计——山中宰相的人间仙境教学目标:1.疏通文章大意,积累重点文言词语。2.品读课文语句,感受文中的音韵之美。3.鉴赏写景手法,体会文中的山川之美。4.理解作者对山川的热爱之情,培养高尚的审美情趣。一、解题:(老师可做适当延伸)答:回答,回复谢中书:谢征,曾任中书舍人,中书是官职。(表示尊称)书:即信函,书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”。是一种应用性文体,多记事陈情。二、发布情境任务郦道元没有去过长江三峡,凭借前人文字写出了《三峡》四季景色范仲淹没有登过岳阳楼,凭借一幅画写了《岳阳楼记》的壮观景象请同学们化身为山水画师,根据文字还原陶弘景打造出的理想“欲界·仙都”并绘制出一张明信片(可以寄给远方好友)三、在情境下完成的学习任务1.慧眼识仙都山水(对应教学目标1和2)2.锦心绘山水明信片(对应教学目标3)3.感山中宰相的山川深情(对应教学目标4)任务一:慧眼识仙都山水诵读全文:可以听读、可以教师范读、可以学生朗读或者齐读从“仙都”入手,引出文章中对仙都的描写:高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。这些都是景物描写,作者是怎样描写景物的?所写景物又有何特点?从写作角度入手仰视和俯瞰:“高峰入云,清流见底”写出山的高,水的净平视:“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹”写出了景物绚烂多彩的特点从写作手法入手静景转动景:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”“晓”和“夕”两层突出景物充满无限生机;同时文章还调动了视觉和听觉等感官。所写景物具有秀美,山高水净,绚烂多彩,充满无穷生机的特点任务二:锦心绘山水明信片以小组为单位,每个小组选一组或多组画面进行画面描绘,手绘并配文解说。答案示例:抬头望天,白云飘飘,低头看水,水流悠悠,山水相映。石壁在阳光的照耀下,显现出青、红、白、黑、黄五种奇异的色彩,绚丽耀眼,光怪陆离,如梦如幻。穿行其中,眼中皆是诗情画意。漫步山林中,眼前都是绿油油的树木,竹林,环境清幽;清晨,雾气将散未散,淡淡的晨雾在树林里若隐若现,幽幽地传来猿鸟的叫声,愈加宁静;傍晚,夕阳西下,湖面金光闪闪,鱼儿纷纷竞相跳出水面,这诗经画意般的仙界如此美好灵动。任务三:感山中宰相的山水深情探究作者是如何“从欲界到仙都”1.“仙者,人迁入山也”——《康熙字典》背景1:陶弘景出生到辞官之前的30多年时间,换了三个朝代,有11个黄帝先后登场,其中仅仅有4帝算是善终,余者均死于非命。王室内部血腥屠杀。宋明帝将孝武帝诸子全部处死,齐明帝则尽杀高帝、武帝子,设立典签,严密监控诸王行动,以至于“无签帅之命,王欲忍渴半日”。(欲界:贪欲、权欲、名欲……)背景2:陶弘景生于世家望族,自幼受到良好的教育,17岁时就入朝为官,在朝廷任职20年。后来辅佐梁武帝,当了宰相。37岁这年,陶弘景辞官,隐居山林,人称“山中宰相”。2.“性爱山水,每经涧谷,坐卧其间,吟咏盘桓。“——《南史·陶弘景传》故事1:陶弘景天性爱山水,十五岁著《寻山志》。他从小就喜欢书法,6岁时书法就小有成就。十岁时获得葛洪《神仙传》,日夜研读,立志养生。他又喜爱医药学,亲自到自然中去寻找药物,以实际的观察印证书中的内容。误入尘网十几年后,他毅然决然跳出了华乐的欲界,迁入山中,率性而为,生命也随之绽放光芒。故事2:梁武帝很感激陶弘景给予的有力支持,亲笔写了一份情真意切的御书“山中何所有,卿何恋而不返?”盼望陶弘景岀山辅政,重回朝廷。然而,徜徉于大自然怀抱之中,并为道家仙风所陶醉的陶弘景,接到诏书后,深思良久,下定了不出山的决心。提笔写下“山中何所有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持赠君。”文章结尾说:“自康乐以来,未复有能与其奇者”,思考其中有什么言外之意?思考:“与”字能否改成“赏”字?谢中书介绍(见PPT)言外之意:(1)康乐是“能与其奇者”,表现了作者对谢灵运的钦佩;(2)自谢灵运后,不再有人能“与其奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;(3)“我”是继谢灵运后又一个“与其奇者”,为自己的审美情趣而自许,期待与谢灵运比肩之意溢于言表。思考:“与”字能否改成“赏”字?不能,“赏”是带着情感去观赏,“物皆著我之色彩”。但是陶弘景的心境更宁静、更淡泊,他已经与自然融为一体,“不知何者为我,何者为物”,所以,“与”才是他内心真实的写照。课外拓展:“文章是案头的山水,山水是地上的文章。”展开想象翅膀,穿越时空,你认为陶弘景会将引谁为知己?这里提供了一些备选人物及其所写名篇,如果你替陶弘景找到了,就将“陶弘景淡泊宁静欲界也有仙都”作为上联对出下联。落霞与孤鹜齐飞,秋水共苍天一色。——王勃《滕王阁序》绿树村边合,青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》明月出天山,苍茫云海间。——李白《关山月》千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》白云相辉映,空水共澄鲜。——谢灵运《登江中孤屿》野旷沙岸净,天高秋月明。——谢灵运《初去郡》陶渊明《饮酒》周敦颐《爱莲说》刘禹锡《小石潭记》苏东坡《记承天寺夜游》下联参考示例:陶渊明悠闲自得人境亦具真意。本文主旨思想本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。文章小结我们可以通过这些诗文,依稀触摸到历史深处古代名士的心境:一种心灵与自然
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