第20课《谈创造性思维》 统编版语文九年级上册

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差。坚信你自己的眼睛，用敏锐的视角去注视这个世界，执着于你的感悟，用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生，你一定能获得丰富的答案。第20课

谈创造性思维罗迦·费·因格1.理清文章主要内容，理解本文论证方法的运用2.理解创造性思维在实际生活中的重大意义1.同学们，请你们从下面四位作者中选出一位与其他三位不同的作者，并说明理由。A.高尔基B.何其芳C.冰心D.韩愈①选A，是因为_____________________________________。②选B，是因为_____________________________________。③选C，是因为_____________________________________。④选D，是因为_____________________________________。同学们的回答都对，这是为什么?因为通常生活中解决问题的方法并非只有一个，只要拥有创造性思维，就能找到解决问题的其他路径和新的方法。高尔基是外国作家何其芳是现代男性诗人冰心是女作家、诗人韩愈是古代作家、诗人2.阅读下面的小资料，完成填空。罗迦·费·因格，美国______、_______、________。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。实业家学者创造学家罗迦()模式()

汲取()

恭喜()依赖()渊博()根深蒂固()波澜壮阔()锲而不舍()对chèn()压zhà()推qiāo()zī孜不倦()

不言而yù()持之以héng()jiāmójígōnglàibó

称榨敲dìlán孜qiè喻恒3.掌握下列字音字形。4.解释下列词语。(1)汲取：_______(2)推敲：________________________(3)根深蒂固：___________________________

(4)孜孜不倦：___________________________(5)一事无成：______________________________________

勤奋努力，不知疲倦。比喻斟酌字句，反复琢磨。吸取。比喻基础稳固，不容易动摇。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。(6)持之以恒：__________________________(7)不言而喻：__________________________

(8)轻而易举：__________________________(9)锲而不舍：_________________________________________________________________________长久地坚持下去。不用说就可以明白。形容事情很容易做。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，形容有恒心，有毅力。通读全文，完成填空。课文开头非常精彩，以一个有趣的问题为例告诉我们“事物的正确答案不是唯一的”的重要思维方式，接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备的条件，即__________________________________________________________________________，然后告诉我们人人都具有创造力，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。如此，就能成为一个富有创造力的人。不断探求新事物，有活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试只要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去探究一：梳理内容，把握论证方法1.本文的论点是什么?2.围绕观点，作者阐述了哪几个问题?3.本文运用了哪些论证方法?4.理清本文的论证思路，作者的写作思路是怎样的？（小提示：论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程，是达到论点与论据统一的桥梁）1.本文的论点是什么?

事物的正确答案往往不止一个，对待任何事物都应具有创造性思维。2.围绕观点，作者阐述了哪几个问题?(1)创造性的思维必须具备哪些条件呢?(2)创造性的思维是否任何人都具备呢?(3)是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢?3.本文运用了哪些论证方法?举例论证：谷登堡的事例(第7段)；罗兰·布歇内尔的事例(第8段)——都是从社会科学方面设例。道理论证：第5段和第10段。4.理清本文的论证思路，作者的写作思路是怎样的？（小提示：论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程，是达到论点与论据统一的桥梁）本文围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这个中心论题从多层面展开论述。先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误，解决人们认知中存在的问题；又论述了创造性思维必须具备的条件，进而阐明每个人都具有创造力；最后水到渠成，得出结论：拥有创造力需要具备三个关键性的条件。本文逐层论述，由分到总，思路清晰。探究二：创造性思维在实际生活中的重大意义分组交流讨论：1.做一个富有创造性的人的关键在哪里?2.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”?3.“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么?1.做一个富有创造性的人的关键在哪里?示例：关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。2.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”?示例：生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样；情况发生了变化，解决问题的方法也要随之变化；如果认为答案是唯一的，找到某个答案后就会止步不前。示例：拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。3.“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么?谈创造性思维提出问题分析问题解决问题第1～3段第4～12段第13段不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法有赖于创造性的思维。总结，做一个富有创造力的人的关键所在。

课文启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。示例：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨