陕西省部分地区 高一下学期期末语文试题汇编：诗歌

陕西省部分地区2023-2024学年高一下学期期末语文试题汇编诗歌陕西省汉中市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首宋词，完成小题。柳梢青·岳阳楼戴复古①袖剑飞吟②。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟③。不须携酒登临。问有酒、何人共斟？变尽人间，君山一点，自古如今。[注]①戴复古：南宋词人，终生布衣，长期流寓江湖。②袖剑飞吟：《唐才子传》载，吕洞宾“醉饮岳阳楼，俯鉴洞庭……别去，留诗云：‘朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇胆气粗。’”“青蛇”，指宝剑。③一快披襟：《风赋》载：“楚襄王游于兰台之官，宋玉、景差侍，有风飒然而至，王乃披襟而当之，曰：‘快哉此风。’”15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句用吕洞宾游岳阳楼的故事以自比，表达出词人对隐逸生活的向往。B.“秋水深深”主要是写洞庭湖水的清与深，“万顷波光”则主要是写其大与美。C.这首词下片笔锋斗转，劈头直说，一个否定，一个反诘，将情绪一泻而下。D.末尾三句将人间沧桑变尽和君山岿然不动进行对比，寄寓着词人的理想。16.杜甫也曾登临岳阳楼，写下了律诗《登岳阳楼》。试结合诗句比较两首诗词在情感意蕴上的相同点。陕西省安康市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感闇①低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。注：①闇：通“暗”。15.下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.首句中的“紫袖”“红弦”分别代指弹筝人与筝，暗示了弹筝女子形象的美好，“明月”照应了题目中的“夜”。B.次句写弹筝。连用两个“自”字，写出了女子全神贯注于筝乐的神态，也表现了她的处境孤单。C.三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法，写筝声传达出的情感和感人效果，含蓄蕴藉，给人以遐想。D.这首诗在写景上与《琵琶行(并序)》相似，都写到了月亮，采用了“以哀景写哀情”的正衬手法，借景物传达情思。16.有学者认为，《夜筝》是《琵琶行(并序)》的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与《琵琶行(并序)》在写法上的异同。陕西省西安市部分学校2023-2024学年高一下学期6月期末联考语文试题阅读下面的宋词，完成下面小题。汉宫春·初自南郑来成都作①陆游羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹茄暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺②。人误许，诗情将略，一时才气超然。何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取，封侯事在，功名不信由天。[注]①1172年陆游受四川宣抚使王炎之请，前往抗金前线宣抚使所在驻地陕西南郑出任宣抚使幕僚。不久，王炎被召回，宣抚幕僚解散，陆游改任成都府安抚使参议。②蛮笺：指蜀地所产的彩色笺纸。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全词虚实结合，上片回忆自己在南郑时的军旅生活，下片则实写来到成都后的所见所感。B.开篇“羽箭雕弓”三句，描写词人挽弓射箭、呼鹰截虎的场景，凸显出词人勇猛的形象。C.“淋漓醉墨”两句，写词人笔走龙蛇，酣畅淋漓地痛斥入侵者，表现出词人超然的才气。D.下片写成都人游乐闲散的生活，与“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”中所抒发的情感相类似。16.南宋诗论家刘克庄在《后村诗话续集》中说：“放翁长短句，其激昂感慨者，稼轩不能过。”词人的“激昂感慨”在本词中是如何体现的？请结合全词简要分析。陕西省西安市第八十五中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。咏梅〔宋〕王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人借世俗之人对梅花的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。B.颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。C.颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。D.该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。16.联系《答司马谏议书》，诗的最后两句有何含意？请简要分析。陕西省西安市周至县2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题阅读下面这两首诗，完成下面小题。病马杜甫乘尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。毛骨岂殊众？驯良犹至今。物微意不浅，感动一沉吟。瘦马图龚开①一从云雾降天关，空尽先朝十二闲②。今日有谁怜瘦骨，夕阳沙岸影如山。[注］①龚开，宋末元初人，画家。南宋灭亡后隐居不仕，以遗老身份往来于杭州等地。②十二闲，指皇家马厩。15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.杜诗首联是说自己和这匹马共患难相处时间已经很久，感情深厚。B.杜诗颈联两句先扬后抑，反映了杜甫的“爱物之心”，抒发对病马的深情。C.龚诗首句写马穿过云雾从天而降，有破空而来的气势，增加了开篇的力度。D.龚诗第二句写所有的御马在这匹马面前相形见绌，运用了烘云托月的手法。16.这两首诗中马的形象有何不同？请简要分析。答案陕西省汉中市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题【答案】15.A16.①都呈现出一个满怀豪情的形象。戴词写登楼“袖剑飞吟”“一快披襟”；杜诗因“闻”而“上”，所见亦为吴楚、乾坤这等宏大气象，两者皆眼中有壮景，心中有壮怀。②都表达了对洞庭湖深邃、壮美景象的赞美。戴词言其“秋水深深。万顷波光”；杜甫描绘其“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。两者所写境界都开阔壮大，气象雄浑。③都抒发了忧国忧民、伤时伤世的感慨。戴词中词人面对大好河山“变尽”，悲从中来，以不变的君山寄意；杜诗中诗人因“戎马关山北”而“凭轩涕泗流”，衰老多病的躯体中始终跳动着一颗忧国忧民的赤忱之心。【解析】【15题详解】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、语言和评价诗歌观点态度的能力。A.“词人对隐逸生活的向往”错，首句豪气喷薄而出，如挟风雷，带有雄杰之气，与全篇基调保持一致。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①都呈现出一个满怀豪情的形象。戴词描写词人形象：“袖剑飞吟”带着宝剑，昂首高吟，用吕洞宾的典故，写得豪迈飘逸；“一快披襟”写词人迎着西风，披开衣襟，十分畅快。杜诗“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”因“闻”而“上”，诗人对洞庭湖向往已久；“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写洞庭水，境界宏阔。两者皆眼中有壮景，心中有壮怀。②都表达了对洞庭湖深邃、壮美景象的赞美。戴词“秋水深深。万顷波光”描写词人纵目远眺，意气豪迈，境界壮阔，描绘出一派碧波万顷的洞庭秋色；杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”诗人借助想象，把本来看不到的吴楚大地和整个乾坤四际，融进了这个视觉和感觉的画面，从而构成了一个想象的吴地楚地被裂开，整个乾坤被浮动的广阔无垠的画面。两者所写境界都开阔壮大，气象雄浑。③都抒发了忧国忧民、伤时伤世的感慨。戴词“变尽人间，君山一点，自古如今”词人面对“自古如今”岿然不动的“一点”君山，难免要想起备受欺凌的“偌大”中国。词人由湖光山色联想到国家民族，进而感物伤怀。杜诗中诗人因“戎马关山北”而“凭轩涕泗流”，这两句是两个景象：一个是西北长安附近的战火，一个是岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。陕西省安康市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷【答案】15.D16.①相同点：二者都有对乐声的侧面描写，《琵琶行》中通过听着的感受侧面衬托音乐的美妙和琵琶女技艺的高超，《夜筝》是通过演奏者的自我沉迷及听者的万种深情来侧面衬托音乐的玄妙绝伦。②不同点：《夜筝》没有正面描写弹筝女高超的弹筝技巧和悠扬的乐曲声的内容，而《琵琶行》中主要的笔墨是对琵琶乐本身及琵琶女弹奏技巧的铺陈描写。【解析】【15题详解】本题考查学生分析和鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。D.“‘以哀景写哀情’的正衬手法”错，“月”是交代时间，并非“哀景”。故选D。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。（1）白居易在《琵琶行》中描写音乐，采用了正侧面相结合、以正面铺陈为主的手法：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“幽咽泉流冰下难”“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”等等，诗人运用比喻的手法正面描写音乐；“转轴拨弦”“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”等是对琵琶女弹奏技术的描写。此外，《琵琶行》中也通过写听者的感受侧面衬托音乐的美妙和琵琶女技艺的高超，比如“主人忘归客不发”“似诉平生不得志”“东船西舫悄无言”等。（2）《夜筝》中没有正面描写弹筝女高超的弹筝技巧和悠扬的乐曲声的内容，主要是通过演奏者的自我沉迷及听者的万种深情来侧面衬托音乐的玄妙绝伦。“自弹自感闇低容” 写弹奏者沉迷于自己的弹奏之中，对周边的世界已没有了感觉；“别有深情一万重”写音乐让人们从那如泣如诉的琴声中，进入到一个更为深远悠长的意境，千万重的深情。陕西省西安市部分学校2023-2024学年高一下学期6月期末联考语文试题【答案】15.C16.①上片追忆南郑前线的军旅生活，拉弓搭箭，呼鹰截虎，笔走龙蛇，才气超然，表现出词人的激昂自信，充满慷慨豪情。②下片写在成都的所见所感，“何事又作南来”三句，抒发了不得不离开抗金前线的无奈；“闻歌”两句，表达了词人对朝廷消极抗战态度的失望，对时人只顾眼前享乐现状的痛心，情感深沉。③结尾“君记取”三句，直抒胸臆，收束全篇，表达了词人“不信由天”，要靠自己的力量为国建功立业的豪情壮志，使得全词感情格调再次昂扬。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“酣畅淋离地痛斥入侵者”错，此处表现词人才气超然，并没有提及“痛斥入侵者”。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①上片追忆南郑前线的军旅生活，拉弓搭箭，呼鹰截虎，笔走龙蛇，才气超然，格调激昂，感情豪迈。上片写的都是在南郑从军时的生活。同时他又想到晚归野帐，悲笳声里，雪花乱舞，兴酣落笔，写下了龙蛇飞动的字幅和气壮河山的诗篇，作者不断涌动的激情令其兴致大发，豪迈之感也就变成了笔下的淋漓沈雄，表现出词人的激昂自信，充满慷慨豪情。②下片写在成都的所见所感，在繁华的成都，药市灯山，百花如锦，有人在那里沉醉。可是，在民族灾难深重的年代里，在词人的心眼里，锦城歌管，只能换来樽前的流涕了。“何事又作南来”一问，蕴藏着多少悲愤在内！可见，词人面对这些所谓的城市文明不禁更是心酸。这里的人们都已忘记了故土还在异族手里，往日的雄壮战场场面已被面前的一切所取代。“何事又作南来”三句，抒发了作者不得不离开抗金前线的无奈；“闻歌”两句，表达了词人对朝廷消极抗战态度的失望，对时人只顾眼前享乐现状的痛心，情感深沉。③结尾“君记取”三句，直抒胸臆，收束全篇。作者对时人只顾眼前享乐现状看在眼里，痛在心里，但作者并不只是埋头于悲愤之中，而是作出了坚定的回答：“谋事在人成事也在人！”陆游心中犹存着重上抗金前线，在战场上建功立业的强烈愿望“君记取，封侯事在”，心中的爱国之志涌现在了读者面前。这里表明了词人的意志，并没有因为环境的变化而消沉，而是更坚定了，表达了词人“不信由天”，要靠自己的力量为国建功立业的豪情壮志，使得全词感情格调再次昂扬。陕西省西安市第八十五中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题【答案】15.C16.（1）意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。（2）借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情，以及自己不与世俗同流合污的情怀。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C．“唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖”不正确，“淋漓”望文生义，这里“淋漓红袖”指美貌女子，“淋漓红袖趣传杯”意思是呼唤侍女传递酒杯。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。《答司马谏议书》中作者写出了不被人理解、受指责的现实，作者对此一一辩驳，并表达出坚持改革、绝不为流言俗语所动的决心。本诗尾联“望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽”中的“此”指的是梅花凌寒独自开放色香俱佳的特点。尾联句意：世俗中人的眼中哪知道梅花的这些高贵品质，他们只知道买一些艳丽的桃花、杏花来栽种。也就是说，世俗人只看到艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。上下句之间运用了对比的手法，诗人把世俗之人对梅花和对桃杏的态度进行对比，一方面说明世俗之人只喜欢桃杏，反映出世俗之人的浅薄和庸俗，表达出诗人的讥讽之意；另一方面，联系诗人毕生的理想和追求，结合全诗内容，可知诗人写梅花，也是在写自己，借梅花自喻，表达出自己改革志向不被理解的复杂心情，以及自己不与世俗同流合污的高尚情怀。陕西省西安市周至县2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题【答案】15.B16.①杜诗中马的形象：毛骨形体一般，又老又病，性情驯良，忠于主人。②龚诗中马的形象：昔日神采风姿超凡不群，今日瘦骨嶙峋，不再受到人们的青睐怜惜，但它并不自卑气馁，仍然挺拔屹立，雄骏之风不减当年。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“先扬后抑