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文档简介
河南省商丘市民权县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题注意事项:1.答题前考生将姓名、考号写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.本试卷6页,满分70分,时间60分钟。3.本试卷上不要答题,请按答题卡注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。第一部分选择题(共40分)本部分共20小题,每小题2分,共40分。下列每小题的四个选项中,只有一个是最符合题意的。1.2024年5月3日17时27分,探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射,之后准确进入地月转移轨道,发射任务取得圆满成功。该探测器开启世界首次月球背面采样返回之旅。()A.嫦娥六号 B.祝融号 C.揽月 D.夸父一号【答案】A【解析】时政题,解析略。2.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦,历经六年,终于从14000株稻穗中找到了6株不育株,通过人工授粉的方法繁殖出下一代,证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们()①要培养批判性思维②要敢于向权威挑战③有了梦想就能成功④要接纳他人的观点A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】本题考查的是培养批判性思维。①②:题文中“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦,历经六年,终于证明了“无性杂交”学说是错误的。可见我们要培养批判性思维、要敢于向权威挑战,故①②正确;③:有了梦想不一定就能实现,还需要努力,故③错误;④:依据课本知识可知,要接纳他人合理正确的观点,故④错误;故本题选A。3.在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在一定的差异。正确认识男生女生之间的差异()①有利于男生女生相互取长补短,不断完善自己②会产生性别歧视,增强男生女生的自卑感③有利于增进对异性的了解,学会与异性相处④会造成男生女生交往的困惑A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】本题考查正确认识男生女生之间的差异。①③:依据教材知识,正确认识男生女生之间的差异有利于男生女生相互取长补短,不断完善自己;有利于增进对异性的了解,学会与异性相处,故①③符合题意;②④:正确认识男生女生之间的差异不会产生性别歧视,也不会增强男生女生的自卑感,也不会造成男生女生交往的困惑,故②④说法错误;故本题选B。4.早恋犹如一朵带刺的玫瑰,我们常常被其芬芳所吸引,然而一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。这告诉我们()①与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们成长的考验②爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力③面对可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理④早恋,不利于身心健康,男女生不应该交往A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】本题考查正确看待异性情感。①②③:依据题干可知,我们与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们成长的考验,爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力,面对可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理,故①②③正确;④:男女生交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体,而不是不交往,故④错误;故本题选A。5.“没有成功,人生便黯淡无光;没有自信,人们便失去成功的可能;失去自信,就像一把潮湿的火柴,永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要,是因为()①自信让人充满激情,坚定信心和希望②自信使人有信心尝试与坚持③自信让人获得更多的实践机会和创造可能④自信能激发潜能与活力,一定能使人成功A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】本题考查自信的重要性。①②③:依据教材内容,自信让我们充满激情,激发潜能与活力,坚定信心和希望,自信使人有信心尝试与坚持,自信让人获得更多的实践机会和创造可能,①②③说法正确;④:“一定”说法太绝对,④说法错误;故本题选A。
6.新一代的青少年是奋进的一代,也是敢于尝试证明自我的一代,但在青春的生命旅途中,一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越,要做到“行已有耻”。在校园中,“行已有耻”表现在()①严于律己,遵守校规②自尊自爱,远离异性③乐于尝试,积极锻炼④诚实守信,以礼待人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】本题考查行己有耻。①③④:行己有耻要求我们有知耻之心,树立底线意识,触碰道德底线的事情,违反法律的事情坚决不做,因此在校园中,“行已有耻”表现在自尊自爱,严于律己,遵守校规,乐于尝试,积极锻炼;诚实守信,以礼待人,①③④说法符合题意;②:我们要正确对待异性交往,不是远离异性,②说法错误;故本题选C。7.“在小小的花园里面挖呀挖呀挖,种小小的种子开小小的花。”最近,这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编,迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照,留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖,挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出()A.情绪复杂多样,防止情绪变化 B.情绪相互感染,都能激励人生C.激发正面情绪,创造美好生活 D.学会调节情绪,及时转移注意【答案】C【解析】本题考查对情绪的认识。A:情绪是复杂的,也是不断变化的,我们要学会调控情绪,不是防止情绪发生变化,故A说法错误;B:都能,观点绝对化,故B说法错误;C:依据题文描述,题文中改编的视频,启示我们要激发正面情绪,创造美好生活,故C说法正确;D:调节情绪在题文中没有体现,故D不符合题意;故本题选C。8.换个角度看问题,是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是()A.赠人玫瑰,手留余香 B.调节情绪,乐观人生C.种瓜得瓜,种豆得豆 D.成就集体,精彩个人【答案】B【解析】本题考查情绪的管理。B:“与其埋怨,不如埋了怨”的漫画,启示我们要调节情绪,保持积极乐观的心态,故B说法正确;ACD:漫画启示我们要调节情绪,选项说法正确但与题干主旨不符,故ACD不符合题意;故本题选B。9.羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,但是体验负面感受未必是件坏事。对此,下列观点正确的是()A.所有负面情感体验对成长都有意义 B.生活中,负面情感体验越多越好C.体验负面感受就是走向成功的开始 D.应善于将负面情感转为成长助力【答案】D【解析】本题考查对负面情感的认识。D:体验负面感受未必是件坏事,负面情感体验会丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,我们应该善于将负面情感转为成长助力,D说法正确;A:“所有”说法太绝对,A错误;B:负面情感体验并不是越多越好,忽视了负面情感的消极影响,B错误;C:“就是”说法太绝对,体验负面感受并不是走向成功的开始,C错误;故本题选D。10.美好事物促进精神发展,丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验是()①欣赏高雅的艺术作品②遇到困难后就一蹶不振③走进博物馆与历史对话④亲近自然游览大好河山A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】该题考查美好情感。①③④:结合所学知识可知,欣赏高雅的艺术作品、走进博物馆与历史对话、亲近自然游览大好河山都是属于获得美好情感体验的途径;①③④符合题意;②:错误,遇到困难后就一蹶不振属于消极的表现,是负面情感;故本题选C。11.在集体中学会承担责任是自我磨砺的过程。我们应该()①张扬个性、自我主②贡献每个人的智慧和力量③各尽其能、发挥所长④树立主人翁意识积极参与A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【分析】本题考查对集体生活的作用的理解。
②③④:根据所学,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。我们应该树立主人翁意识,积极参与集体的建设,贡献每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。②③④做法正确。
①:错误,承担集体的责任不能以自我为主,应当做到个人利益服从集体利益。
故本题选D。12.我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长,带领同学们共同进步。我的经历表明()A.集体为我们搭建成长的平台 B.集体力量是成员的简单相加C.个人依靠集体就能获得成功 D.个人的力量大于集体的力量【答案】A【解析】本题考查集体生活成就我。A:我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长,带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台,故A正确;B:集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加,而来源于成员间的团结协作和共同目标,故B错误;C:“就能获得成功”说法太绝对,故C错误;D:个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,故D错误;故本题选A。13.集体生活如同大合唱,在集体中,每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章,应该()①每个人保持单音准确,避免“错音”②每个人服从集体规则,不当“杂音”③不断放大个人的意愿,争当“重音”④完全放弃个人的利益,清除“噪音”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】本题考查单音和和声。①②:依据教材知识,要共同奏出集体生活的和谐乐章,应该每个人保持单音准确,避免“错音”;每个人服从集体规则,不当“杂音”,故①②符合题意;③:我们不能放大个人的意愿,争当“重音”,故③说法错误;④:完全放弃,说法绝对,故④说法错误;故本题选A。14.下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是()A.因为个人的喜好,在学校不穿校服 B.因冬季长跑辛苦,以各种理由请假C.因为参加学校大扫除,取消与朋友聚会 D.因为不愿受约束,拒绝参加学校篮球队【答案】C【解析】本题考查正确对待集体规则。C:当个人意愿与集体规则出现冲突时,我们要让个人意愿服从集体的共同要求;因为参加学校大扫除,取消与朋友聚会,体现了正确处理个人意愿与集体规则,故C说法正确;A:穿校服是集体规则,我们应该服从,故A说法错误;B:要积极参加冬季长跑,故B说法错误;D:要积极参加学校篮球队,故D说法错误;故本题选C。15.中国载人航天的每一次重大突破,都是一场“大兵团作战”,几代航天人用了整整三十年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见()A.集体的力量取决于成员的数量 B.集体的成功需要凝聚共同愿景,团结协作C.集体充满关怀,助力个人成长 D.集体需要制定共同的规则,建立竞争机制【答案】B【解析】本题考查集体的力量、美好集体的愿景。B:依据教材知识,共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。中国载人航天的每一次重大突破,都是一场“大兵团作战”,说明美好集体一致的目标和追求引领集体成员团结一致、开拓进取,故B正确;A:依据教材知识,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,而不是取决于成员数量的多少,故A错误;CD:题文体现的是集体的成功需要凝聚共同愿景,团结协作,并不是集体助力个人成长,也没有体现竞争,故CD错误;故本题选B。16.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体建设中要求我们()①不做旁观者,主动参与集体建设②只对集体中的大事,尽己所能,发挥所长③为了获得奖赏而勇于担责④有主人翁意识,自觉维护集体荣誉A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】该题考查建设美好集体。①④:建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。结合所学知识可知,在班集体建设中要求我们要有主人翁意识,自觉维护集体荣誉;不做旁观者,主动参与集体建设,①④符合题意;②:错误,建设美好集体,可以从小事做起,尽自己的一份力量;③:错误,我们应该无私奉献,集体勇担责任;故本题选C。17.法律与人的生活是紧密相关的,它伴随着人生的整个历程,在生活的每一个层面上,在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是因为()①生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整②法律为生活制定规矩③法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则④法律只对人们未来的生活有用A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】A【解析】本题考查法律的作用。①②:生活离不开法律,因为法律为生活制定规矩,是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整,①②说法正确,符合题意;③:错误,唯一的说法过于绝对,解决纠纷还可以通过道德;④:错误,法律对人们现在生活和未来的生活都有用;故本题选A。18.在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。这说明法律()A.是由国家制定或认可的 B.同等情况同等对待C.是由国家强制力保证实施的 D.对全体社会成员具有普遍约束力【答案】D【解析】本题考查法律的特征。A:题干中未体现国家制定或认可法律,A说法不符合题意;B:同等情况同等对待是平等的内涵,B说法与题不符;C:题干中未体现法律是由国家强制力保证实施的,C说法不符合题意;D:题干公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权,说明法律面前人人平等,法律对全体社会成员具有普遍约束力,D说法正确;故本题选D。19.“河流虽急,沿着河槽走;人虽多,守着法律走。”这句谚语启示我们()①说话做事要以守规则为标准②学好法律就不会受到法律的制裁③让法治精神铭刻在我们的内心里④会用法律就不会受到法律的惩罚A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】B【解析】本题考查树立法治意识。①③:人虽多,守着法律走启示我们说话做事要以守规则为标准,让法治精神铭刻在我们的内心里,做到依法办事,①③说法正确;②④:遵守法律才不会受到法律的制裁,②④说法错误;故本题选B。20.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律()①规范全体社会成员的行为②审判违法犯罪行为③是由国家制定或认可的④保护公民的合法权益A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】本题考查法律的作用。①:“法律是根高压线,谁碰上他谁触电”体现了法律规范着全体社会成员的行为,法律起着规范作用,故①说法符合题意;④:“法律是个守护神,惩处违法护好人”体现了在生活中,我们受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,法律让我们的生活更美好,故④说法符合题意;②:是审判机关审判违法犯罪行为,故②说法错误;③:题干未体现制定或修改某部法律,故③不符合题意;故本题选D。第二部分非选择题(共30分)21.有同学认为,法律应当“给予未成年人特殊、优先保护”,也有同学认为,这违背了我国宪法规定的“公民在法律面前一律平等”的原则。请你运用所学知识进行分析。【答案】①我国公民在法律面前一律平等,平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行各项义务。公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。②在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。③未成年人身心发展尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊保护。这符合“不同情况差别对待”,并不违背“公民在法律面前一律平等”原则。【解析】【分析】考点考查:未成年人保护、法律面前一律平等。能力考查:运用所学知识分析材料,解答问题的能力。核心素养:法治观念。第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用未成年人保护、法律面前一律平的有关知识,从分析类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:法律应当“给予未成年人特殊、优先保护”→可链接加强未成年人保护的原因;关键词②:这违背了我国宪法规定的“公民在法律面前一律平等”的原则→可链接法律面前一律平等的表现+平等的含义;第三步:整合信息,组织答案。22.【品读名著人物,正确面对情绪】《三国演义》是我国古典四大名著之一,书中事和天都深受青少年的喜爱,下而是选取的其中几个人物,请进行品读和赏析。材料一刘备因参与平定黄巾之乱有功,官封安喜县尉,却遭督邮(督邮:代表太守督察县乡的官吏)敲诈勒索,蓄意陷害。张飞闲讯,将督邮绑在拾马桩上,一连打断十几根柳条,后经刘备劝解才罢休。刘备恐朝廷捉拿,前往代州藏于同为汉室宗亲的刘恢府中。——品读《三国演义》人物之张飞材料二曹操率军讨伐张绣,然而天气酷热难当,士兵口干舌燥,行军速度很慢;曹操为了激励士气,他传令道:“前边有一片梅子林,果实跋甜,可以解渴。”士兵因为联想起梅子,嘴里胃出口水,精神大振,最后加速行军,找到了水源……这就是"望梅止渴"的由来。——品读《三国演义》人物之曹操材料三东吴水军都督周瑜,机智过人,但在与诸葛亮的较量中却屡屡落于下风。周瑜嫉妒诸葛亮的才能,乱了方寸,导致自己的很多计划屡屡受挫,最终气到吐血而亡,临死前感叹:“既生瑜,何生亮……"这就是"三气周瑜"的由来。——品读《三国演义》人物之周瑜(1)【阅读感知】刘备避祸代州、张飞鞭打督邮,分别反映了哪一种基本情绪?(2)【探究分析】材料二中"望梅止渴"的故事体现了正面情绪对我们的成长有什么意义?(3)【探究分析】材料三中"三气周瑜"的故事说明负面情绪有哪些危害?(4)【拓展思考】《三国演义》中的这些人物的遭遇,启示我们应该如何正确面对青春期的情绪?【答案】(1)惧、怒。(2)充实我们的体力和精力;激励我们克服困难、努力向上;等等。(3)可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前;持续处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康;等等。(4)善于激发正面的情绪感受;学习积极面对负面情绪;了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来;等。等。【解析】【分析】考点考查:青春的情绪、情绪的管理能力考查:调动和运用知识,分析和解决问题核心素养:健全人格【小问1】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生,需要运用青春的情绪的有关知识,从认识类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:刘备避祸代州→可联系惧。关键词②:张飞鞭打督邮→可联系怒。第三步:整合信息,组织答案【小问2】本题考查情绪的积极作用,可结合教材知识作答。【小问3】本题考查情绪的消极作用,可结合教材知识作答。【小问4】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生,需要运用青春的情绪、情绪的管理的有关知识,从启示类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:《三国演义》的人物的遭遇→可联系青春期情绪的应对、情绪表达的影响。第三步:整合信息,组织答案。23.对千我们中学生来说,最主要的集体就是班级。每天,班级中总要发生许多事情,有大有小,有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲,回荡在我们每一次的成长中。某校七年级(2)班正在开展“在第体中成长”研究性学习活动,请你参与其中,完成下列任务。【我们的班集体】我们班是一个团结友爱的大家庭,在班主任老师的带领下,我们班不但总体学习成绩名列前茅,而且文明礼仪无处不在。但有时候也会出现一些不和谐的现象。(1)请你谈谈如何让集体的和声更美?【温暖的班集体】我们是一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读,突然,小天感到很难受,同桌小为马上向班长
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