电子技术 教案 任务1.1 认识二极管

年月《认识二极管》教案

年月《认识二极管》教案认识二极管(4学时)教学目标【知识目标】1.掌握半导体二极管的结构、符号；2.理解半导体二极管的特性曲线、主要参数；【能力目标】1.能通过外观正确识别半导体二极管的型号及极性，能在电路中识别半导体二极管的符号；2.能通过万用表对半导体二极管进行简单的测试；【价值目标】1.得到自主学习，相互协作，分析问题和解决问题的能力；2.通过分组学习和讨论，获得与人交往和与人合作的能力；3.通过上台讲解，获得口头表达的能力。学习内容1．二极管的识别2．二极管的检测3.二极管的特性参数教学重点能识别二极管的外观及电路符号；能对二极管的好坏和极性进行判别。教学难点理解PN结的构成理解半导体二极管的特性曲线、主要参数课前训练学习内容教师活动学生活动设计意图1.什么是半导体；2.二极管的导电特性是怎样的。1.在“深职i学习”平台发布学习任务；2.关注学生在线学习情况；3.线上答疑，学生线上学习数据汇总，以学定教。1.在“深职i学习”平台自主学习课前任务；2.根据自学情况提出问题。1.课前线上学习，锻炼学生的自主学习能力，为课中学习和实践打下基础，提高课中学习效率。2.观看线上微课，预习二极管的识别与检测。课中训练学习内容教师活动学生活动任务1.二极管的识别（1学时）情景引入：什么是半导体？观看半导体的结构及PN结形成动画（难点）常见的二极管的外观二极管的电路符号二极管的分类二极管导电特性测试介绍硅谷，美国的高新科技，寻找我国的差距；融入课程思政：激发学生的爱国激情与学习斗志；2.将半导体的结构及PN结形成这个知识的难点制作成动画，通过动画的演示让学生更生动形象的了解PN结及二极管的形成过程。3.通过“深职i学习”平台选人功能发布讨论，请学生在“腾讯会议”直播平台连麦以小组的形式讨论收集“有哪些常见的二极管”？4.介绍二极管的电路符号及极性，可以引导学生查询相关的专业英语词汇；5.请几组学生介绍根据课前任务查找的资料：二极管的分类，并进行点评；6.请同学们以小组为单位对二极管的导电特性进行电路的搭接与测试，并请两组同学上来分享测量的方法及结论。1.了解半导体材料在高新科技领域的地位；2.理解并掌握PN结及二极管的形成过程；3．将课前任务布置的资料收集任务常见二极管的图片以小组的形式提交展示；4.联想或查询相关的专业英语词汇；5.以小组的形式展示课前预先成果：收集的二极管分类的相关资料，并完成小组评分；6.分组对二极管进行导电特性的测试，并代表小组积极发言分享。任务2.二极管的检测（1学时）1.二极管好坏的测试：好的二极管一定具有单向导电性2.二极管极性的判别：（1）P区引出的电极（Anode)是正极，又叫阳极（2）由N区引出的电极(Cathode)是负极，又叫阴极3.小拓展——直接观察二极管的极性塑料封装的二极管有特殊标识的一端为负极发光二极管长脚为正，短脚为负1.请同学们以小组为单位对二极管的好坏进行测试，并请两组代表上来分享好坏测试的方法，最后进行点评打分；请同学们以小组为单位对二极管的极性进行测试，并请两组代表上来分享极性测试的方法，最后进行点评打分；3.总结二极管极性的直接观察法，并让学生与刚才的测试接管进行对比和验证。分组对二极管进行好坏的测试，并代表小组积极发言分享，聆听老师的总结，找到自己出现的问题；分组对二极管进行极性判断的测试，并代表小组积极发言分享，聆听老师的总结，找到自己出现的问题，总结二极管极性判断的方法；3.聆听，理解并掌直观法判断二极管的极性。子任务3.二极管的伏安特性分析（0.5学时）1.正向特性：死区电压、正向导通电压2.反向特性：反向截止，反向击穿电压从二极管的伏安特性曲线，引导学生思考，推出正向和反向导通特点；融入课程思政：精益求精，工匠精神学生思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务4.二极管电路的分析（1学时）1.判断二极管是否导通2.二极管的处理方法：3.进一步分析、计算请同学们分组讨论，自行完成二极管通断的判断、二极管导通后的处理方法等，并进行小组展示；分组完成任务，并代表小组积极发言分享，聆听老师的总结，找到自己出现的问题。子任务5.常见二极管的选型（0.5学时）通过实际案例引入，说明二极管选型在设计和大赛中的重要性，引导学生加深理解对二极管的参数。实境训练，加强学生对参数和型号之间对应关系的理。任务小结：利用对半导体PN结内部形成的理解，识别二极管的外观、符号，能对二极管进行简单的测试，并理解其单向导电的特性。课后训练学习内容教师活动学生活动教师通过“深职i学习”平台在课后布置线上头脑风