区教育信息中心 教育数据中台

项目需求书

(-)项目背景

信息技术对教育行业的影响越来越凸显，利用技术协助解决教育问题，进行个性化、精准育人，培养创新型人才得到了各个国家

的重视。《教育部教育信息化2.0行动计划》、《智慧校园总体框架》(GB/T36342-2018)、《中国教育现代化2035》等政策出台，体现

加快信息化的教育变革是“中国教育现代化2035”战略任务之一。提升教育信息化的应用水平，建设“互联网+教育"大平台，智慧

教育职能部门上下联通，开放扩展，确保资源最优化的应用以及实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的需求，为该河西区师生提

供高学习体验、高内容适配和高教学效率的教育供给，以促进教育公平、提高教育质量。

河西区5G+智慧教育的各类数据和信息将实现无缝流通：数据分析是实现智能教育服务的基础，而教育信息化建设将为各类数据

的采集和分析建立标准化模型，通过对物理环境的感知，实现对数据的汇聚和跨空间传输，增强教育服务的调节功能，从而打破时间、

空间、内容、媒介的限制，实现教育信息的无缝流通。为该区域师生提供高学习体验、高内容适配和高教学效率的教育供给，以促进

教育公平、提高教育质量。

(-)建设内容

建设并依据天津市河西区教育信息化数据标准和指标体系，以大数据共融、共享、开放的思维构建河西区智慧教育和智慧校园生

态圈。通过建设区域的大数底座，聚集教育管理、教研、教学、学习、考试、安全、环境等全面的数据。基于河西区5G+智慧教育各

个系统的数据采集，结合在线学习中心、中小学生综合素质评价、学业负担监测、互联网阅卷、学校增值评价和学科成长数据整合，

形成海量的教育数据，进行数据分析和数据挖掘，发现教育规律、教育知识，更好服务于河西区教育事业。整个项目构建一个河西区

智慧教育的大平台，实现各个业务的互联互通，建设一套完整的数据标准体系，采用数据支撑决策，具体项目建设内容包含：

（1）建设河西区教育系统高性能高可靠的智慧教育云平台底座

基于建设“互联网+教育”大平台需求，建设河西区智慧教育大数据平台底座。底座采用云架构，在物理设备基础上，实现计算资

源、存储资源、网络资源的动态管理，同时实现公有云资源、新建私有云资源及本地原有数据中心资源的统一管理与调配；并提供线

上线下统一架构的基础服务能力。

底座云操作系统需采用Openstack架构来构建云平台，消除厂商锁定，实现了计算、存储、网络等方面的开放性。同时提供标准

的OpenStackAPI接口，方便与第三方厂商产品进行对接和集成。融合部署模型，级联层的存储资源池融合部署在级联层的物理主机

上，同时所有平台组件以虚拟机形态部署于级联层Openstack中，提供弹性云主机、块存储、对象存储、云备份等云服务，实现整个

资源的全生命周期管理，资源编排和调度，运维和运营，提供管理操作界面，支持集群的大规模扩展。采用SOA服务化架构，以方便

根据实际需求进行功能的扩展和裁剪。整个平台通过管理服务均以主备或者负荷分担模式部署，以消除单点故障；数据采用主备方式

存储，并定期备份，以确保数据可靠性；划分为多个逻辑平面，并采用VLAN方式进行隔离，以保证数据传输的可靠性和安全性。数据

中心的可靠性和安全性，采用高可靠设备，搭建数据中心的核心网络，实现数据中心的服务器和存储节点的接入，满足数据中心东西

向大流量的需要，实现无损的数据转发；数据中心网络安全实现防病毒、URL、IPS综合防护能力，保障网络的安全运行。

数据中心机房采用智能微模块数据中心解决方案，搭配全变频调速行级风冷精密空调和一体化UPS（模块化）实现供配电和制冷供

给，依托模块内监控系统和实现对模块内UPS、空调、温湿度、烟感等指标的监控，实现小型数据中心部署快速化、扩容平滑化和运

维智能化的价值。

（2）构建河西区智慧教育大数据中台

建立全新的大数据中台，全面感知、实时处理，辅助精准决策；实现教育智慧化，打通各系统的孤岛效应，通过统一接口服务开

放给上层应用；集成和拉通数据、服务和应用，打破平台、云、网络、地域边界，打通业务流，是实现业务数字化全联接协同的关键

指标。数据全融合、统一数据出口，统一数据清洗、转换、加工、分析，数据调用化繁为简，实现驱动更敏捷的应用开发，更短的开

发上线周期、更高效率的扩展新业务，为分析决策提供更有效的数据支撑。开展深度探索智慧教育下的学校组织、管理、实施的新形

态、新环境、新手段工作。助力“智慧教育示范区”推进教育信息化建设的发展规划。

（3）实现河西区智慧教育大数据标准及数据治理

建设教育数据的标准和指标体系，在满足教育部数据共享要求的基础上，兼顾区各级教育行政部门的管理需要，规范定义各业务

领域的数据元素，为应用融合数据汇聚，大数据分析建立基础数据管理平台。使教育管理信息系统在数据建模、信息采集、加工处理、

数据交换的过程中有统一的标准与规范，最大限度地实现信息优化管理和资源共享，帮助使用者方便、快捷、规范地建立应用系统的

数据结构，满足信息系统的建设需要。

建立教育信息化发展指数专题，支持对河西区5G+智慧教育项目数据全面汇集，形成河西区教育信息化发展指数，即时彰显河西

区教育信息化发展脉络。河西区教育发展指标按需定制，包括教师学生基础数据、强基工程数据、信息化使用数据、资源汇集数据、

招生报名数据、安全数据、教育质量数据等。

建立“立德树人”画像专题，以数据为驱动，建立河西区学生、教师电子档案，依据于客观数据全面了解和评价教师、学生；形

成学生成长轨迹，为学生进行画像，更精准的帮助学生学业达标，更好的帮助学生成长；为老师形成一个成长档案，包括：教学水平,

师德师风，教学满意度等，为老师的评优提干提供客观的数据支持，精准帮助教师发展。

建立学校增值评价专题，帮助河西区教育局以大数据的思维来实现学校的工作目标管理评价，通过建立教育目标评价指标体系，

对教育指标数据标准化、规划化、伴随式采集，形成教育发展的指标趋势对比，为教育的目标发展，阶段性发展提供数据参考，有效

指导教育政策、资源、服务的优化，教育目标评价包括：义务教育学校、幼儿园教育、普通高中学校、职业高中学校、成人教育学校、

特殊教育学校等。

建设大数据精准化服务地图专题，支持河西区教育局以大数据为蓝图，多维度汇聚学校多类生源招生分布比及趋势变化，多类生

源招生比例和户籍生源新生数、幼儿园生源新生数，测算出预计学校多类生源综合新生数。为管理者提供教育决策支持，通过地图展

现区域的学校及人口分布情况，为学校的开设位置、开设数量、学位划分提供数据支持。面向公众提供区域学校分布情况，让家长能

够查看每所学校师资、办学特色、学校环境等，为教育公众提供惠民服务。

（4）打造河西区智慧教育智能管控中心

以河西区教育局教育大数据平台为依托，构建天津市河西区教育局/学校发展“指标体系”和“分析模型”，完成教育数据的精准

化、过程化、可视化管理。实现对教育局/学校的教育资源、教学、管理、安全、数字资产全面的数据可视化精准管理。通过河西区教

育发展指标体系的引导，促使教育局形成基于数据驱动的持续治理与发展闭环，科学助力教育局决策，真正做到用数据说话，用数据

决策，用数据管理，用数据创新。

（三）技术需求

序号采购项名称技术需求数量单位

建立适用于河西区教育行政部门的教育管理信息体系，在

建设数据

满足教育部数据共享要求的基础上，兼顾区各级教育行政部门

1▲数据治理服务标准和指整体规范1项

的管理需要，规范定义了各业务领域的数据元素，为河西区教

标体系

育管理信息化建设提供重要指导。使教育管理信息系统在数据

建模、信息采集、加工处理、数据交换的过程中有统一的标准

与规范，最大限度地实现信息优化管理和资源共享，帮助使用

者方便、快捷、规范地建立应用系统的数据结构，满足信息系

统的建设需要。河西区数据标准构建一个基本的元数据模型，

在此之上将数据元素的各种属性加以描述，统一规范了教育管

理信息的体系及相应数据元素的定义

本标准以《GB/T29808-2013信息技术学习、教育和培训

高等学校管理信息》《JY/T1001-2012教育管理信息教育管理

基础代码》《JY/T1002-2012教育管理信息教育管理基础信

息》UY/T1003-2012教育管理信息教育行政管理信息》《JY/T

1004-2012教育管理信息普通中小学管理信息》《JY/T

1005-2012教育管理信息中职学校管理信息》《JY/T1007-2012

教育管理信息教育统计信息》为蓝本，结合教育部提出的数据

对接标准要求，根据河西区实际业务系统情况制定

制订河西区教育数据标准，为现有数据的聚集提供统一规

范，同时也为未来河西区教育信息化系统建设提供参考依据。

主要包含数据集的标准和代码集的标准

其中数据集包含教职工管理数据子集（教职工基本信息数

据类、学习经历数据类、工作经历数据类、岗位聘任数据类、

专业技术职务聘任数据类、工资待遇数据类、教育教学数据类、

教学研究成果数据类、入选人才项目数据类、国内培训数据类、

海外研修数据类、交流论岗数据类、技能及证书数据类）；学

生管理数据子集（学生基本信息数据类、家庭成员数据类、学

籍数据类、学习简历数据类、奖罚数据类、学生资助数据类、

中职学生就业数据类）；学校机构数据子集（学校基本信息数

据、年级数据子类、班级数据子类、教育行政部门数据子类）；

资产数据子集（学校用地数据类、建筑物基本数据类、建筑物

安全数据类）（提供系统截图，加盖原厂公章）

代码集包含教职工管理类代码子集（性别代码、政治面貌

代码、学历代码、民族代码、健康代码、学位代码、学历代码、

信息技术应用能力代码、岗位等级代码、任教学段、任课状态、

职务代码等）；学生管理类代码集（血型代码、留守儿童代码、

上下学方式代码、学生类别代码、就读方式代码、入学方式代

码、学籍异动类别代码、资助原因代码、奖励方式代码等）；

学校机构管理类代码子集（行政区域代码、所在地城乡类型代

码、学校办学类型代码、学校办别代码、中小学学制代码、年

级代码、年级状态代码、班级代码、单位层次代码等）；资产

管理类代码子集（经费来源代码、建筑物分类代码、设计单位

代码、综合等级代码等）（提供系统截图，加盖原厂公章）

标准数据集维护，基于教育标准的数据集管理、包括学校、

学生、教师等数据标准字段管理，支持标准的扩展

标准代码集维护，基于教育标准的数据代码管理、包括学

校、学生、教师等标准代码，支持代码的扩展

标准发布机构的管理

大数据标业务数据集管理包含业务数据表的新增从数据表名称、数

准维护据项名称、中文简称、数据类型、数据长度、约束、解释等属

性导入

业务数据项导入、业务数据集导入等功能。业务代码集管

理包含业务代码表的新增从业务系统名称、代码项名称、编号、

说明录入

业务代码集导入、业务代码项的导入

业务数据项的影射：主要是将业务数据与标准管理的数据

项完成映射

业务代码项的影射：主要是将业务代码数据与标准管理的

代码项完成映射（提供以上功能系统截图，加盖原厂公章）

数据源管理：支持对不同类型数据源的接入管理，包括

ORACEL、MYSQL、文件、FTP、ES等

全局变量管理：对数据运维中需要调用的的参数进行设置

主题模型管理：对数据库的各层模型进行管理，支持对模

大数据运型的字段进行维护，对模型的数据进行查看，对模型的相关ETL

维管理转换关系进行查看

ETL管理：维护ETL信息，实现对ETL的维护，定时设置、

开启与停止；实现对ETL模型字段之间关系的查看

ETL日志：对ETL的运行情况进行登记，支持对运行错误的

数据进行查看（提供以上功能系统截图，加盖原厂公章）

质量规则管理（对数据质量检查规则进行自定义的设置，

将质量检查方法进行初始化配置）

任务调度管理（对已经配置检查方法的字段表进行任务管

理，对任务状态进行实时监控）

数据质量调度历史管理（对调度历史进行列表查看，并对每次调度

管理运行行数、正确记录数、错误记录数进行列表查看）

问题数据管理（对问题数据形成列表查看，并可对问题数

据直接进行导出操作）

质量报告管理（对同一系统已完成质量检测的任务可以直

接生成报告，并可支持下载）（提供系统截图，加盖原厂公章）

数据标准数据集配置（对整个数据库的数据表进行归纳整理，主要

共享管理包括基础层、画像层、统计层内的数据表）

数据集申请（对数据集进行管理，包括新增接口、列表查

看，发起人进行共享数据集申请，把需要共享的表、字段、接

口交互方式、传输参数等信息编辑完成后提交审核）

数据审批（由审核员对共享数据申请进行审核，主要操作

为通过、驳回和查看详情）

数据共享监控（对数据共享内容进行监控，并形成列表查

看。可预览部分数据）（提供以上功能系统截图，加盖原厂公

章）

支持从历史填报任务中开启新的填报，或新建空白填报任

务来实现任务的统一管理，包含任务的开启、编辑、分享等内

容，填报任务支持周期填报（日、周、月、学期、年），时间

段等形式的填报（提供系统截图，加盖原厂公章）

表单自定义设计采用主流的自助拖拉字段的界面设计方

式，设计表单的字段控件包含文字、数字、下拉单选框、图片、

填报任务

附件、主数据、代码、统计字段等，每个控件字段包含独立的

管理

设置内容面板等

数据填报支持实现excel数据导入，与系统的基础数据、代码统一

系统规范（提供系统截图，加盖原厂公章）

包含填报对象组织、填报角色、审核角色及消息推送等内

容设置，填报支持单位单个填报及批量填报、支持审核功能，

支持。填报任务发布消息推送及填报提醒功

基于填报任务实现数据的填报，各组织填报人员收到填报

任务微信消息时，可用PC或微信填报，随时随地完成填报任务，

数据填报

保证数据采集的及时性。填报的数据都会在填报记录中展现，

模块

包括“未提交”、“未审核”、“审核通过”等状态，按照“日

期范围”搜索历史的填报表单，查看该表单的所有组织填报数

据，有附件还可查看附件（提供系统截图，加盖原厂公章）

支持填报任务数据分组织实现二次补报

用户填报内容，支持从历史周期库内回填数据，可选取该

表单历史上的填报数据回填至该表单，并按照时间段来分辨表

单（提供系统截图，加盖原厂公章）

数据审核支持多极审核，各组织审核人员收到审核任务微

数据审核

信消息时，可用PC或微信填报随时随地完成任务的审核，保证

模块

数据采集的准确与及时性

可采用PC、微信随时随地，方便管理人员随时全局查看所

有任务的填报数据，历史数据、并支持数据在PC端的导出，实

现数据的沉淀。彻底解决传统方式数据管理散乱，数据丢失的

数据查看情况

模块可导出当前页面的数据并下载文件，格式为：X1SX

对于已经填报的数据，拥有权限的人可用此功能打回并删

除该条数据，让填报人重新填报（提供系统截图，加盖原厂公

章）

填报任务管理者，可采用PC、微信随时随地监控填报任务，

及时了解数据填报的进度，确保数据采集的全面性。查看：可

按照数据模板查看监控数据。选择状态，可选择的状态包括“全

填报监控部”、“未填报”、“未提交”、“未审核”、“审核中”、

模块“审核未通过”、“审核通过”、“超时未审核”。根据状态

可筛选所有单位的填报记录，学校日历记录表、记录单位名

称、填报数据量、填报时间、填报状态（提供系统截图，加盖

原厂公章）

主数据管主数据管理主要是实现在填报时数据的规范化管理。可新

理增主数据字段（字段名称-确定主数据字段的名称、选择数据源

-其中数据来自数据维护一数据源管理一数据源的数据、选择模

型-确定好数据源，可以在该数据源中选择某个模型）；关联字

段-确认好数据源，进而确定好模型后可以选择该模型中的某

个字段（提供系统截图，加盖原厂公章）

填报代码完成填报代码的管理，实现在填报时主数据的规范化管理

管理（提供系统截图，加盖原厂公章）

对于接入的业务系统进行授权管理，并对数据采集规则进

行配置，对数据进行标签化分类管理，自动生成数据接口规范

数据采集统一数据交互服务，在数据共享和数据交换时采用ETL/ELT

工具进行，根据应用情况建立数据仓库和数据集市，实现各业

务系统数据统一共享

元数据管理可以将大数据中心平台的数据标准、数据模型、

数据质量情况、数据报表、数据共享、数据存储情况进行统一

元数据管

的描述及规范化管理。主要包括数据标准元数据、数据接入元

理

数据、质量检查元数据、数据转换元数据、基础模型元数据、

大数据中汇总模型元数据、应用模型元数据、数据共享元数据

心平台依据数据标准管理系统中的数据标准，进行数据质量检测，

数据质量并生成数据质量检测报告。分析各业务系统的表个数、有效记

检测录数、有效字段个数、非常重要字段个数、重要数据字段个数、

一般数据字段个数等信息（提供系统截图，加盖原厂公章）

数据传输安全包括数据传输的保密性以及数据传输的完整

性，前端应用与服务器之间的传输数据使用对称加密算法进行

数据安全加密

管理敏感信息在入库前，采用可逆加密方法进行加密，将密文

保存到数据库，只有具有相应权限的用户才能对敏感信息进行

查看、修改等操作

应用权限管理分为应用权限控制、数据权限控制与隐私信

息访问控制，其授权方式分为常态化授权和临时授权

通过统一日志管理功能对基础教育数据库的系统应用层和

数据层的日志进行记录，配合系统的审计管理功能实现对访问

轨迹的追踪管理

大数据管理平台支持通过标准的SQL语句统一查询数据

提供用户名、密码等多认证组合的安全验证方式

数据集配置（对整个数据库的数据表进行归纳整理，主要

包括基础层、画像层、统计层内的数据表）

数据集申请（对数据集进行管理，包括新增接口、列表查

看，发起人进行共享数据集申请

数据共享把需要共享的表、字段、接口交互方式、传输参数等信息

管理编辑完成后提交审核）

数据审批（由审核员对共享数据申请进行审核，主要操作

为通过、驳回和查看详情）

数据共享监控（对数据共享内容进行监控，并形成列表查

看。可预览部分数据）

支持在线生成基础层模型，并对模型进行统一维护管理

支持在线生成汇总层模型，并对统一视图模型进行统一维

数据模型

护管理

管理

支持应用系统接入管理，能够进行应用字段配置以及数据

采集频次配置

提供包含线性回归算法、逻辑回归算法、向量机聚类算法、

数据挖掘

降纬算法、协同过滤、EM算法知识库，并可以查看知识库详细

分析

的算法知识描述信息

提供机器学习平台，用户可以选择不同的编程语言通过代

码的方式进行算法模型研究。同时开发环境应支持python、R

等

提供机器学习实践可以提供算法详细的代码过程和相应描

述

大数据平台提供算法模型管理功能。用户可以通过上传算

法及参数配置完成算法模型管理功能

算法模型保存完成后可以对接到数据预处理环节对数据进

行挖掘计算

需提供“大数据挖掘平台”相关的软件著作权证书复印件，

并加盖软件生产厂家公章

大数据平台应提供数据服务功能。数据服务主要是针对大

数据平台中的结构化数据以及外置数据库提供数据共享功能

在数据服务中数据源针对外置数据库应支持常见的mysql,

sqlserver,oracle,kudu数据库；同时还应支持大数据平台中

Hive库中的数据进行共享

数据源列表应包含数据源名称、注册库信息、地址信息、

数据库类型等信息

数据服务用户管理列表应包含：用户名、创建人、创建时间、帐号、

重置密码、帐号权限、API关联等信息

数据服务应提供多方位的数据安全管理，权限配置可细化

到字段级别

API列表展示应包含API的名称、API的类型、API地址、

来源库、配置时间、状态等信息

API查看可展示API基本信息情况、所授权的字段情况以及

API所授权的用户等。同时应支持配置该API下的ip和访问次

数的限制

API共享配置可支持对可访问数据的细化，并且支持对敏感

数据的脱敏操作

数据服务提供API统计功能。应支持以API访问量、用户

访问量、日期访问量进行统计展示

提供统一的数据服务接口，支持JDBC和API两种连接方式

支持分布式负载均衡设计架构，支持高并发，接口支撑不

受单个程序异常的影响

采用先进的图表技术，支持HTML5图表，支持动态效果

支持图表类型包括堆积、线图、面积图、堆积面面积、百

分比堆积面面积、柱图、堆积柱状图、百分比堆积柱状图、条

形图、堆积条形图、百分比堆积条形图、饼图、文本表、词云

图、雷达图、kpi、仪表盘、3D图表等图样，能自由调色，多种

配套方案任意选择，打破常规图形样式（提供系统截图，加盖

原厂公章）

当原始字段里面的数据众多，分析只需其中一部分数据的

应用平台时候，选择筛选器。筛选器支持维度筛选和度量筛选（度量值

范围）；当只需图表内某一段值的记录展现时，采用结构筛选

器。当需在不同时候查看图表内不同选项的记录展现时，通过

查询条件选项来实现动态分析

支持图表背景图片、颜色、透明度自定义

支持相关个性化设置项，拖拽式改变图表大小、位置

自定义图表标题

支持超链接跳转页面

支持图表联动

通过看板主题修改看板整体样式

支持多种分析手段，如排名、排序、对比、过滤、钻取等

支持不同格式的图片及图表数据的导出（提供系统截图，

加盖原厂公章）

为充分利用平台硬件资源，以及保证系统软件运行可靠性，

治理平台将部署在云计算环境中，云平台采用BS架构，至少兼

容GoogleChrome、InternetExplorer、Firefox浏览器。支持

将现有虚拟化平台上的虚拟机和模板直接同步到云计算管理平

台

无需安装多套软件，在同一套web界面上集成云服务运营

管理模块、底层虚拟平台资源监控运维模块等

支持可扩展的安全组件（功能包括：虚拟防火墙、虚拟IPS、

虚拟机病毒查杀、虚拟机日志管理等）

支持对物理主机的管理，可获取物理主机的详细信息，如

设备型号、硬件配置、软件版本等信息、资源利用率等

基础支撑

支持对虚拟网络交换机的管理。支持基于单个主机的标准

虚拟交换机和和横跨多个主机的分布式虚拟交换机的管理，并

可创建vlan、ip网段等信息

支持存储池的管理，可获取存储池剩余容量、存储资源类

型信息。支持扩展新的存储设备以增加存储资源容量

支持主机资源调度功能，可将物理主机分为不同的主机组，

并且设置主机组的资源调度策略，支持根据物理主机CPU和内

存的使用情况设置主机资源调度的阈值。支持设置周期性调度

任务，在指定的时间执行虚拟机调度

.提供高性能的应用级别负载均衡器，并能选择负载均衡器

的配置，实现基于应用层的负载均衡

提供弹性伸缩功能，可以根据策略自动给业务添加或回收

虚拟机，并且这些虚拟机可以自动继承业务中负载均衡的配置

支持由系统一键式自动安装软件和应用。应包括但不限于：

中间件（Tomcat.Apache）、数据库（MySQL）、等，并且用户

在批量申请资源的同时可选择要安装的应用

需提供“大数据支撑平台”相关的软件著作权证书复印件，

并加盖软件生产厂家公章

完成区域内学校、学生、教师等基本信息的采集及学校数

据的采集与处理（提供系统截图，加盖原厂公章）

实现河西区教育整体地图的开发，并基于地图集中展现区

域的学校分布情况、区域基本信息、平台使用情况以及系统同

一入口（提供系统截图，加盖原厂公章）

实现学校布局规划，通过地图将学校的布局情况直观展现，

为教育资源布局提供可视化参考，为学校的新建提供宏观的数

据依据，主要包含从地图上搜索学校，定位到学校点位，直接

教育大数

大数据服进入查看学校明细（提供系统截图，加盖原厂公章）

据主题分

务地图学校信息公开：基于区域内的学校，提供学校信息的公开

析

呈现，主要以学校画像的形式呈现，基于教育地图，社会公众

可以快速了解整体区域的学校分布情况，同时提供学校基本情

况展现，包含学校的基本信息如学校名称、教学阶段、硬件设

施、获奖信息等信息，帮助公众全面了解学校（提供系统截图，

加盖原厂公章）

通过区级功能，描绘出具体的区域地图范围；根据区管辖

的街道，通过街道线描绘出对应的街道级模块，实现区、街道

的河西区教育地图展现

地图点位的绘制，根据河西区管辖的街道及各级街道街道

分布的高中、初中、小学学校，通过对每个学校点进行描绘，

能够在地图上将不同类型的学校以不同的点显示出来

地图数据转换，将各级机构数据转换成地图可识别的地图

数据

机构分层数据标记，实现不同的组织机构用不同的标记来

区分显示，同时支持标记可显示或隐藏

标记设计，支持标记图例是否显示，同时在显示时是显示各

级组织机构的名称及标记，通过点击实现不同组织标记的显示

与隐藏

数值浮框样式的变化，支持地图上显示的浮窗值显示的样

子的定义

组织机构数据标记，支持地图上各组织机构用不同的标记

显示出来

指标图例控制，支持图例是否显示,一个指标隐藏图例；多

个指标显示图例，同时支持多个指标数据的切换显示

支持对地图里面的数据如区、街道、学校实现维度分层，

来实现地图分层

指标标签样式设计，支持标签显示样式的选择，如圆形或方

形等；支持标签的默认显示与隐藏

地图与不同图表的组合，支持在同一地图仪表盘内，能同

时加入几个系列的仪表盘组合，在设计的时候以TAB的形式展

现，在展现的时候TAB不显示（提供系统截图，加盖原厂公章）

地图图表关联，支持同一地图仪表盘内，根据组织匹配关联

的仪表盘图表

地图从局-街道-校的控制，支持区级地图下钻到某一个街

道的地图，从街道到学校，再从某一个街道回到区级地图等

标记图例显示的控制，支持仪表盘中对地图中的标记点切

换控制显示

标记指标选项的控制，支持仪表盘中对地图中的指标控制

显示

地图数据联动，根据地图上的点，可以点击如区、街道、

学校；支持点击区级地图,展现区级地图，及区级数据图表；点

击街道显示区级地图及街道级数据图表；点击学校显示区级地

图及学校数据图表

地图数据穿透，根据地图上显示的街道，支持双击某一个

区，数据穿透到对应的街道区级地图及街道数据图表，在街道

区级地图上，点击某个学校，显示街道区级地图及学校数据图

表

地图数据上卷，在街道地图区级上，双击街道即可上卷到

对应区级地图及街道数据图表

地图指标切换，在地图上单击某一个指标，地图上显示该指

标的数据

图例隐藏显示，地图仪表盘控制展现中，可以选择图例控制

是否显示或隐藏

支持对河西区智慧教育项目数据全面汇集，形成河西区教

育信息化发展指数。教育信息化发展指标包括：

教育信息

（1）教室学生基础数据；（2）三通两平台数据；（3）信

化发展指

息化使用数；（4）资源汇集数据；（5）招生报名数据；（6）

数

安全数据；（7）教育质量数据（提供以上系统截图，加盖原厂

公章）

数据采集主要包含用户数据、学生成长照片、学生学业成

学生成长

绩，学生体质健康数据、个人荣誉数据等的全面采集

轨迹数据

数据处理分析主要并包含数据清理、分析数据，并最终推

采集

送到学生成长档案实现可视化展现

学生的基本信息，学生姓名、各阶段在读年级、班级、任

教老师、班级同学信息的汇聚展现

学生的成长照片，包含学生从入学、各年级的成长照片的

学生成长

呈现

轨迹及档

学生的学业报告，包含学生各个学期，每次考试成绩的总

案

学生成长体分析、各学科成绩，历次考试成绩对比分析等（提供系统截

档案图，加盖原厂公章

学生的体质监测报告，主要包含学生成长过程中的身高、

大数据精确性评体重发展趋势，及各项体育测评数据的整体呈现，分析学生各

21项

价个阶段的成长曲线（提供系统截图，加盖原厂公章

学生的荣誉成果展现一一主要包含学生在校阶段内获得各

项国家、市、区等各级荣誉信息的汇聚呈现

设置考核方案名称、时间、学段、学校，配置考核指标，

评分办法、分值、考核评分科室等方案信息

对评价方案进行分值评定、指标数据填写。实现附件查看、

学校工作

扣分说明

目标评价

学校增值对考核结果进行发布、对考核分值进行查看，对指标数值、

工作台

评价督导结果进行查看

支持根据督导结果自动排名，支持排名规则设置（提供系

统截图，加盖原厂公章）

义务教育包含教育信息化、德育工作、体艺科技工作、教科工作、

学校教育质量管理、卫生工作、校园安全管理、信访与宣传工作、教师

工作目标管理与发展、工会工作等学校评价指标数据采集配置

管理评价

实现指标数据的在线查阅与评价

学校评价排名规则的自定义设置

学校评价结果的自动生成发布查看（提供系统截图，加盖

原厂公章）

实现学前教育学校的教育目标工作管理评价，主要包含党

建工作、工会工作、规范办学、后勤工作、班子建设、教师管

学前教育

理、教师发展、卫生保健、园本课程建设、教科工作、校园安

工作目标

全管理、信访和信息宣传、教育满意度测评等指标数据的采集

管理评价

与表单配置；各执行科室对目标指标项目的数据或附件的在线

查阅，并实现评价（提供系统截图，加盖原厂公章）

制定普高教育工作目标管理评价整体方案

教育工作目标管理评价指标数据的采集配置：主要包含党

普高学校群建设、教育信息化、德育工作、体艺科技工作、教科工作、

教育工作质量管理、卫生工作、校园安全管理、信访与宣传工作、教师

目标管理管理与发展、工会工作等学校评价指标数据采集配置

评价指标数据在线查阅及线上考评

基于学校生成教育工作目标评价结果及同类学校在区域内

的的排名（提供系统截图，加盖原厂公章）

职业高中学校教育工作目标管理评价方案的制定

职高学校针对职业高中学校教育工作目标管理评价指标数据的采集

教育工作配置，主要包含社会认可、信访和信息宣传工作、校园安全管

目标管理理、卫生工作、教育改革（对外开放、校企合作、人才培养）、

评价质量管理、服务社会、专业建设、教科工作、体艺工作、德育

工作、教师管理与发展等指标数据采集

实现职业高中学校教育工作目标管理评价指标分学校实现

在线评价；学校评价结果自动生成，并发布到各级学校（提供

以上系统截图，加盖原厂公章）

实现成人教育学校的教育目标工作管理评价，主要包学历

成教学校

教育、技能培训、社区教育管理、教科研工作、信访和信息宣

教育工作

传工作、教育满意度的测评等指标数据的采集与表单配置；各

目标管:理

执行科室对目标指标项目的数据或附件的在线查阅，并实现评

评价

价（提供系统截图，加盖原厂公章）

主要包含党群建设（党建工作、工会工作）、教育保障（规

范办学、后勤工作、标准化学校建设）、队伍建设（班子建设、

教师管理、教师发展）、教育教学（教学工作、质量管理）、

特殊教育

平安校园建设（卫生工作、校园安全管理、信访和信息宣传工

学校教育

作）、社会认可等教育工作目标指标数据的采集与配置

工作目标

指标对应到各级科室部门，实现指标数据的在线查阅及评

管理评价

价

实现特殊教育学校教育评价的结果汇总及结果发布（提供

系统截图，加盖原厂公章）

实时动态通过信息集中和资源整合，分析和处理河西智慧教育的各类

感知信息，及时掌握平台运行状态

智能辅助通过智能分析和指标体系，为教育管理者提供决策支持，使

决策教育管理者能够更好地预见问题、应对问题和管理资源

数据智能管控中

3基础架构推动教育管理行为向跨部门、多层级和多地域协同模式转1项

心多领域协

变，逐步建立起以信息为核心、以事件为驱动的新型教育治理模

同共治

式

展示河西区教育所使用的数字化资产运行状况，包括应用和

运行看板

服务的运行状况，提供应用的一站式的运行状态汇总分析，还可

以通过汇总的视图逐层挖掘，钻取到下一层的详细的类别的汇

总、，最终可以看到最明细的底层单个应用和服务的运行状态

用来展示河西区教育所使用的数字化资产的运营状况，主要

运营看板是各类资产的来源、上架的情况、订阅的汇总以及各个资产上报

的业务指标的状况

综合利用国产服务器、存储、网络、平台服务、云计算等方

面的安全技术，保证系统数据处理的一致性，保证业务和数据不

安全性

被非法获取和篡改，保证数据不因意外情况丢失和损坏，提供多

种安全检查审计手段，实现整个平台的安全性

平台技术设计符合国际技术标准，系统采用多层架构组织而

成

平台采用B/S架构结合的软件管理形式，采用zabbix等管

理软件对服务进行监控

多数据源融合，能够接入分析型数据库，关系型数据库，

RestfulAPI、CSV、静态JSON等多种数据来源接入，且支持动

技术性态请求。满足各类大数据实时计算、监控的需求，充分发挥大数

据计算的能力

平台具有良好的在线伸缩扩展性，服务docker化，可短时

间内迅速对现有的服务进行扩容

平台采用面向对象JAVA等编程技术

平台访问接口采用对等加密等安全技术，系统安全系统高、

运行速度快

综合运用色彩、布局、图表构建河西教育I0C,一页之内让

视觉要求

人读懂数据，明白数据之间的层次与关联

平台管理数字资产通过统一的运营看板实现河西区教育数据资产运营价值感

看板看板知，包括数据资产，订阅，发布，应用，部署，服务调用的汇总

和趋势视图；用户体验视趋势图反映各个各个时间段关键指标信

息

对应用、服务、API和集成资产分类运营；面向不同数据资

产使用场景，提供运营报表

感知高频复用数据资产，识别投入重点

实时同步河西区数据治理中台的运营数据

河西区教育用户通过统一的视图看到从各个区域汇总上来

的告警信息，可以根据告警的状态、级别、时间等字段进行过

平台运行

滤查询，按照优先级重点识别

看板

识别高频业务，低体验业务重点优化

识别高网络消耗分布式业务，优先考虑部署优化

教育监测指标支持河西教育局自行定义，

以实现对学校的教育质量发展进行全学段的监

测和全业务的监测，促进教育现代化全面发展

和均衡发展。支持向教育局推荐指标体系，指

检测指标标包含党建工作、工会工作、规范办学、后勤

工作、班子建设、教师管理、教师发展、卫生

保健、园本课程建设、教科工作、校园安全管

业务看板教育质量理、信访和信息宣传、教育满意度测评等方向，

具体指标由河西教育局确定

基本数据：学校数、科室数、监测指标数

预警数据：未完成指标数、预警指标数、

区域教育质量100%达标指标数等

检测指标树监测：支持指标多级管理，以指标