幼儿园健康教案的题目

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幼儿园健康教案的题目

篇一：《幼儿园健康教育活动及设计》（高起专）练习题参

考答案

《幼儿园健康教育活动及设计》（高起专）练习题一参考

答案

一、名词解释

1、幼儿园健康教育

幼儿园健康教育是健康教育的基础，它根据幼儿身心发展

的特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿

的健康行为，是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。

2、幼儿日常生活习惯教育

幼儿日常生活习惯教育是以幼儿为主体，以幼儿生活实践

活动为主要内容，以保教结合为手段，通过日常生活、游戏、

教学等途径，开展有计划、有目的、有组织的生活教育活动，

使幼儿懂得日常生活的基本知识和技能，热爱和懂得生活，养

成良好的卫生生活习惯。

3、健康教育

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幼儿园健康教案的题目

健康教育是一门研究传播健康知识和技术、影响个体和群

体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。

4、幼儿园健康教育活动

幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、

以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。它通常是围绕

一个健康目标而开展的，这些健康目标主要涉及到幼儿的生活

教育、安全教育、身体锻炼、心理健康教育等方面。

5、生成性目标

生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然

生成的教育教学目标，它是教育情境的产物和问题解决的结果。

二、简答题

1、幼儿园健康教育活动目标表述的要求

(1)具有可操作性

(2)从统一的角度表述目标

(3)要清晰、准确，可检测

2、幼儿饮食营养教育的内容

(1)情绪愉快，愿意独立进餐。

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(2)常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水。

(3)按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。

3、幼儿体育教学活动设计应注意的问题

(1)活动内容的分析

(2)活动目标的制订

(3)活动条件的准备

(4)活动过程的设计

(5)延伸活动的安排

4、幼儿心理健康教育的内容

(1)帮助幼儿学会调整自己的情绪

(2)帮助幼儿学习社会交往技能

(3)帮助幼儿形成良好的行为习惯

(4)对幼儿进行初步的性教育

5、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪

(1)转移注意力

(2)合理宣泄情绪

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(3)保持良好心态

6、幼儿园健康教育活动的特点

(1)注重情感教育和养成教育

(2)幼儿园健康教育的内容是周围环境中的生活常识

(3)采取多种形式的教育活动

(4)充分调动幼儿主动活动的积极性

7、幼儿饮食营养教育的内容

(1)情绪愉快，愿意独立进餐。

(2)常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水。

(3)按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。

8、幼儿园健康教育活动方法设计要注意的问题

(1)根据活动目标设计方法

(2)根据本班幼儿的特点设计方法

(3)各种方法配合运用

9、幼儿日常生活习惯教育常用的方法

(1)示范讲解法

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(2)操作法

(3)集中训练与个别指导法

(4)随机教育法

10、幼儿安全生活教育活动的指导建议

首先，各种各样的意外事故是对成人和幼儿的不定期警告,

幼儿安全生活教育应当抓住契机。

其次，提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威

胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认

识。

第三，意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关，幼

儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。

11、幼儿园健康教育的意义

(1)幼儿期是人身心发展的关键时期，对幼儿进行健康

教育十分必要

(2)幼儿园健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良

好的基础

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(3)幼儿园健康教育是对幼儿进行全面素质教育的重要

组成部分

(4)幼儿的身心健康是国家、民族发展的需要

12、选择幼儿园健康教育内容应注意的问题

(1)教育的内容与目标要保持一致

(2)教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联

(3)教育内容要为幼儿一生发展服务

(4)教育内容要具有时代性

13、幼儿园健康教育活动材料与环境设计的要求

(1)活动材料必须紧扣具体活动目标

(2)活动材料应具有趣味性

(3)要为幼儿提供充足的材料

(4)选择适合的物理活动环境

(5)创设宽松的心理环境

三、论述题

1、论述幼儿园健康教育活动材料与环境设计的要求

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(1)活动材料必须紧扣具体活动目标

(2)活动材料应具有趣味性

(3)要为幼儿提供充足的材料

(4)选择适合的物理活动环境

(5)创设宽松的心理环境

2.结合实例论述幼儿体育教学活动的指导。

(1)做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备、活

动前的场地、器材和备置和布置，幼儿及场地的安全、卫生工

作等。

(2)教师要以积极的态度和高昂的情绪投入到活动的组

织与指导中去，在开展活动时有一定的灵活性。采用多种指导

方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别教育。

(3)控制好活动时间。一般小班为15-20分钟，中班为

20-25分钟,大班为25-30分钟左右。

(4)重视在活动中促进幼儿全面素质的发展，既锻炼幼

儿的身体，又发展幼儿的智力，培养幼儿良好的个性品质等。

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（5）注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作，总结

经验教训。

四、设计题

1.得分要点：

（1）设计的活动内容包括活动目标、活动准备、活动过

程、延伸活动四个部分（2分）

（2）活动准备：（5分）

标准：活动材料紧扣具体活动目标；活动材料具有趣味性。

（3）活动过程：（10分）

标准：导入活动设计合理，将幼儿的注意力导入活动；活

动过程中把幼儿放到主动发展的位置，注重幼儿的动手操作，

积极组织幼儿的讨论，鼓励幼儿的探索发现；教学方法多样，

能够激发幼儿的兴趣；教师的语言设计具有明确的目的性和富

有启发性。

（4）延伸活动：（3分）

标准：延伸活动要有具体的内容，体现活动的延伸教育价

值和意义。

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2.得分要点：

(1)设计的活动内容包括活动目标、活动准备、活动过

程、延伸活动四个部分(2分)

(2)活动目标：(4分)

标准：一般包括知识目标、能力目标和情感目标；目标表

述的主体一致；目标具有可操作性；清晰、准确、可检测。

(3)活动准备：(3分)

标准：活动材料紧扣具体活动目标；活动材料具有趣味性。

(4)活动过程：(8分)

标准：导入活动设计合理，将幼儿的注意力导入活动；活

动过程中把幼儿放到主动发展的位置，注重幼儿的动手操作，

积极组织幼儿的讨论，鼓励幼儿的探索发现；教学方法多样，

能够激发幼儿的兴趣；教师的语言设计具有明确的目的性和富

有启发性。

(5)延伸活动：(3分)

标准：延伸活动要有具体的内容，体现活动的延伸教育价

值和意义。

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3.得分要点：

(1)设计的活动内容包括活动目标、活动准备、活动过

程、延伸活动四个部分(2分)

(2)活动目标：(4分)

标准：一般包括知识目标、能力目标和情感目标；目标表

述的主体一致；目标具有可操作性；清晰、准确、可检测。

(3)活动准备：(3分)

标准：活动材料紧扣具体活动目标；活动材料具有趣味性。

(4)活动过程：(8分)

标准：导入活动设计合理，将幼儿的注意力导入活动；活

动过程中把幼儿放到主动发展的位置，注重幼儿的动手操作，

积极组织幼儿的讨论，鼓励幼儿的探索发现；教学方法多样，

能够激发幼儿的兴趣；教师的语言设计具有明确的目的性和富

有启发性。

(5)延伸活动：(3分)

标准：延伸活动要有具体的内容，体现活动的延伸教育价

值和意义。

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《幼儿园健康教育活动及设计》（高起专）练习题二参考

答案

一、名词解释

1、生活教学活动

生活教学活动是有计划、有目的、有组织开展的生活教育

活动。是通过生活、健康、社会等教学活动户外活动和劳动等

途径，采用游戏、实验、讨论、参观、访问等方法，对幼儿进

行生活教育的形式。

2、健康

健康，是指人体的生理心理的完好标准，它是对人体的完

好状态能否符合现

实需要所规定的评价标准，是身体的、心理的和社会的完

好状态，而不是没有疾病和虚弱。

3、基本生活活动

基本生活活动包括睡眠、进餐、户外活动、盥洗、如厕等,

保教人员在精心照顾幼儿的基本生活的同时，对幼儿应提出规

定和要求，实际上这是一种很重要的教育形式。

4、幼儿园健康教育活动

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幼儿园健康教案的题目

幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、

以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。

5、表现性目标

表现性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际

遇”中所产生的个性化表现。

二、简答题

1、幼儿基本生活活动的特点

(1)教育的隐蔽性

(2)长时效性

2、制定具体体育活动目标的要求

(1)紧扣年龄阶段目标。

(2)活动目标的内容应从发展幼儿的认知、情感及动作

和技能等方面全面考虑，体现活动功能的综合性。

(3)表述要具体、明确、操作性强，宜采用幼儿行为目

标表达方式。

3、幼儿日常生活习惯教育的内容

(1)洗手、刷牙的基本方法。

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(2)穿脱、整理衣服的方法。

(3)手帕或纸巾的使用。

(4)坐、站、行、睡姿势正确。

(5)排便按时。

(6)良好的作息习惯。

(7)活动用具的整理，保持玩具清洁。

(8)关心周围的卫生。

4、幼儿生活教学活动的特点

(1)教育目的明确，内容适宜，方法恰当，效果明显。

(2)重视活动性。

5、保证幼儿安全的要求

(1)幼教工作者要有责任心

(2)环境设施要安全

(3)要妥善保管药品、有毒物品

(4)幼儿园要建立安全检查制度

6、幼儿户外体育活动设计要注意的问题

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幼儿园健康教案的题目

（1）活动的全过程应遵循人体生理机能能力变化规律，

使活动量由小变大，由大到小逐步变化。

（2）采用多种内容和多种形式开展幼儿户外体育活动。

（3）把握好户外体育活动的时间和地点。

篇二：健康领域试题

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域测试题

1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适

应）方面的良好状态。

2、发育良好的身体、愉快的情绪、（强健的体质）、

（协调的动作）、（良好的生活习惯）和（基本生活能力）是

幼儿（身心健康）的重要标志，也是其他领域学习与发展的基

础。

3.“身心状况”子领域包括（身体）和（心理）

两大方面。

4.站、坐和行走姿势是否正确直接关系到（幼儿骨骼）

的发育与发展状况。

5、3-4岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬

空抓杠吊起（10秒左右）；能单手将沙包向前投掷（2米

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左右）；能单脚连续向前跳（2米左右）；能快跑（15米

左右）；能行走1公里左右。途中可适当停歇。

二、判断：

1、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯,

自己背书包。（对）

2、《指南》在目标部分别对3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁

三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到

什么发展水平提出了合理期望。（错）（末期）

3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体

育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。

（对）

4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，

更不能机械训练。（对）

5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的

画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能

沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。（错）（正

确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷

子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑,

能使用简单的劳动工具或用具。）

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幼儿园健康教案的题目

三、选择：

1、保证幼儿每天睡（C）小时，其中午睡一般应达到2

小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差

异适当减少。

A、8-10小时B、10-11小时C、11T2小时D、12小时

以上

2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（B）分钟。

A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟

3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（AB）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面

的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚

会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体

育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度

适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个

体差异，适当减少活动的时间。

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幼儿园健康教案的题目

4、下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是：

(BCD)

A.能熟练地用勺子吃饭；B.每天按时睡觉和起床，并

能坚持午睡；C.认识常见的安全标志，能遵守安全规则；D

能连续自抛自接球；E.会自己系鞋带；F.表达情绪的方式比

较适度，不乱发脾气。

5、下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是：

(ABEF)

A.会自己系鞋带；B.能在较热或较冷的户外环境中连

续活动半小时以上；C.有较强烈情绪反应时，能在成人提醒

下逐渐平静下来；D能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬;

E.主动饮用白开水，不贪喝饮料；F、能沿轮廓线剪出由曲

线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

四、简答题：

1、4〜5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？

答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。

②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。

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幼儿园健康教案的题目

③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求

得安慰。

2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点？

答：一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱

幼儿。

二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。

三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。

四、开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动。

五、重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合

5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的

画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能

沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。（错）（正

确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷

子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑,

能使用简单的劳动工具或用具。）

三、选择：

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幼儿园健康教案的题目

1、保证幼儿每天睡（C）小时，其中午睡一般应达到2

小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差

异适当减少。

A、8-10小时B、10-n小时C、n-12小时D、12小时

以上

2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（B）分钟。

A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟

3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（AB）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面

的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚

会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体

育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度

适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个

体差异，适当减少活动的时间。

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幼儿园健康教案的题目

4、下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是：

(BCD)

A.能熟练地用勺子吃饭；B.每天按时睡觉和起床，并

能坚持午睡；C.认识常见的安全标志，能遵守安全规则；D

能连续自抛自接球；E.会自己系鞋带；F.表达情绪的方式比

较适度，不乱发脾气。

5、下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是：

(ABEF)

A.会自己系鞋带；B.能在较热或较冷的户外环境中连

续活动半小时以上；C.有较强烈情绪反应时，能在成人提醒

下逐渐平静下来；D能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬;

E.主动饮用白开水，不贪喝饮料；F、能沿轮廓线剪出

由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

四、简答题：

1、4〜5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？

答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。

②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。

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幼儿园健康教案的题目

③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求

得安慰。

2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点？

答：一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱

幼儿。

二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。

三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。

四、开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动。

五、重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合

生活自理能力

(3、具备基本的安全知识和自我保护能力

6、成人应为幼儿提供怎样的生活环境？(P67)

答、第一，为幼儿提供一个安全、卫生、有利于生长发育

的物质环境，照顾好幼儿的日常生活，这直接关系到幼儿正

常的生长发育与身体健康。

第二，为幼儿提供一个温暖、轻松、支持的心理社会环境,

使幼儿感受到成人给予的尊重、理解、关爱和接纳，使幼儿愉

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幼儿园健康教案的题目

快地生活和活动，并形成安全感和对成人的信赖，这有助于幼

儿心理的健康发展。

7、幼儿体育活动的核心目标？为实现这一目标，我们可

以从哪两方面入手？(P70)答：提高幼儿的身体素质是幼

儿体育活动的核心目标。

第一，以幼儿身体素质为切入点，有目的、有计划地开展

适合于幼儿的体育活动。第二，有目的地将幼儿基本动作的

发展与身体素质的提高有机结合起来。

8、围绕幼儿运动中的安全，我们应重点关注哪些方面？

(P73)

答：(1)幼儿运动的场地要开阔、平坦，并要有一定的

弹性。

(2)幼儿的运动器材要牢固、安全、并适合于幼儿。

(3)幼儿的运动器材要定期检查，开展活动前也要进行

仔细检查，发现问题及时处理。幼儿在运动前，成人要根据

活动需要提出必要的安全要求，如(举例说明)。

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幼儿园健康教案的题目

(5)幼儿在运动过程中，成人要加强对幼儿的保护，注

意观察幼儿的动作状况和行为表现，随时提醒幼儿注意安全，

并根据幼儿的活动状况随时对运动器材、运动内容以及运动量

进行调整，以适应幼儿活动的需要，防止幼儿受伤。

以下试题均在《指南》上(蓝皮书)

9、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪表现在哪些方面？

(P5)

答：(1)成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。

如生气时不乱脾气，不迁怒于人。

(2)成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼

儿与人分享自己的情绪。

允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发

脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。

(4)发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解

消极情绪。

10、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调表现在

哪些方面？(P10)

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幼儿园健康教案的题目

答：（1）提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，

或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，染给幼儿进行画、

剪、折、粘等美工活动

（2）引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动

作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子、帮助家人择菜叶、做面

食等。

（3）幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原

材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。

11、创设安全的生活环境，提供必要的保护措施表现在哪

些方面？（P15）

答：（1）要把热水瓶、药品、火柴、刀具等用品放到幼

儿够不到的地方；阳台或窗台要有安全保护措施；要使用安全

的电源插座等。（2）在公共场所要注意照看好幼儿；幼儿

乘车、乘电梯时要有成人陪伴；不把幼儿单独留在家里或汽车

里等.

《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（四）

一、填空（每题一分。共60分）

篇三：幼儿园小课题研究参考题目

第24页

幼儿园健康教案的题目

1.矫正幼儿任性行为的实践与研究

2.家园合作培养小班幼儿分享行为的研究

3.大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策

4.农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策

5.故事对大班幼儿行为习惯影响的研究

6.幼儿非正规性科学活动指导策略的研究

7.在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究

8.利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究

9.利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究

10.利用游戏活动促进大班幼儿体商的实践与研究

11.幼儿园大班音乐综合活动课教学

12.协同农村的家长和孩子亲子共读的经验

13.农村幼儿早期阅读能力的培养的实践研究

14.电视广告对幼儿身心发展的利与弊

15.探析0—3岁婴幼儿家庭语言教育环境

16.基于网络环境的教育资源建设与应用研究

第25页

幼儿园健康教案的题目

17.浅谈小年龄段幼儿的安全意识一如何提高幼儿的自我

保护能力

18.幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究

19.托班幼儿入园适应集体生活的探讨

20.家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究

21.如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究

22.探究优化幼儿一日生活活动细节的过渡

23.0-3岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化

24.如何加强区域性体育游戏情境化的研究

25.早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究

26.创造数学区促进幼儿操作能力发展的研究

27.托班幼儿入园适应性的实践研究

28.如何培养幼儿提出问题的能力

29.实施科学的早期阅读培养，让孩子自主快乐成长

30.幼儿数学智能在区域活动中的开发

31.对小班幼儿进行性教育的探索

第26页

幼儿园健康教案的题目

32.家园共育助教活动的研究

33.动画片对幼儿思维发展的影响探索

34.城乡互动一促进乡镇园保教质量的实践与探究

35.中班幼儿晨间体育活动区材料投放及指导的实践

36.幼儿绘画和语言整合教学的实践研究

37.浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策

38.中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究

39.如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养

40.大班早期阅读指导策略

篇四：《学前儿童健康教育》试题及答案

《学前儿童健康教育》试题及答案

一填空题

1（3岁）的幼儿可以学习刷牙。

2使婴幼儿（不紧张）是避免遗尿的方法。

3出现（身体用力伴有臭味）时说明婴幼儿要大便。

4久坐便盆对婴幼儿的不利影响是（肛门脱出）。

第27页

幼儿园健康教案的题目

5婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即（及时给婴幼

儿穿上裤子）。

6将（普通肥皂）削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门,

利用肥皂的机械刺激，引起排便。

7（饭后坐盆排便）是正确的。

8清洗外阴时，男孩应（用水洗去包皮污垢）。

9对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（转移注意力）。

10婴幼儿大小便后应（及时冲厕）。

11保育员应为婴幼儿准备（清洁的卫生纸），以便婴幼儿

排便时使用。12保育员应该（善于观察），以便及时发现婴幼

儿大小便。

13婴幼儿排便时应该（专心）。

14女婴小便后应（用清洁的卫生纸擦拭外阴）。

15婴幼儿盥洗的毛巾数量为（每人1条）。

16婴幼儿洗手时，手臂应（略向下举）。

17保育员应根据（气温和饮食），掌握婴幼儿睡眠中如厕

的次数。

第28页

幼儿园健康教案的题目

18洗手前幼儿应先（卷衣袖），以防洗湿袖子。

19保育员指导幼儿洗脸前应先（提醒幼儿探鼻涕）。

20婴幼儿学习漱口的年龄为（2岁）。

21牙刷冲刷干净后，最好（刷头朝上放置）。

22保育员给小婴儿洗澡的顺序是（颈部-前胸-后背-上肢-

下肢）。

23洗屁股毛巾的清洗办法是（擦洗2次屁股，清洗1次毛

巾）。

24保育员应该提醒幼儿洗脸时避免（漏洗）。

25督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿的（内侧0）位置。

26给婴儿洗澡应注意（保持水温适中并随时调节）。

27成人应该提醒婴幼儿在（外出归来）洗手。

28（3岁）的幼儿可以学习刷牙。

29指导幼儿刷牙的原则是（除上下磨牙的牙冠外，全部竖

刷）。

30为了防止婴幼儿遗尿，（入睡前）时应提醒婴幼儿排尿。

第29页

幼儿园健康教案的题目

31为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳的是（吸引其他婴

幼儿的注意）。32发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系,

了解其在家的（洗）情况。33幼儿5岁后（无意识排尿）为遗尿

症。

34

35婴幼儿遗尿症的原因是（没有养成良好的排尿习惯）。

36婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（唤醒排尿）。

37保育员提醒睡眠中的婴幼儿排尿必须首先（唤醒婴幼

儿）。

38幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、

（大小便状况）、睡眠状况、体温等。

39婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应（轻）。

40婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（身高）为标准。

41乳牙的作用是（有助于准确发音）。

42在婴幼儿（饭后）时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的

排便习惯。

43为了保护视力，婴幼儿读书的正确姿势是（坐下看书）。

第30页

幼儿园健康教案的题目

44为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿（用筷子

夹豆子）的活动。45因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当

他们出现不良情绪时，应采用（转移注意力）方法纠正。

46保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的

活动，要（善于观察婴幼儿的活动情况），把握好介入婴幼儿活

动的时机，做出适时、适当的指导。47保育员平时要做好

（保育工作计划）和记录，为写好保育工作总结积累材料。

48（规定并坚持正确的饮食制度）是保证孩子健康的饮食的重要

要求。

49照顾（体弱儿）的方法之一是减少因环境的差异给孩子

身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。

50照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼，

增强其抵抗力；（注意与家庭教育配合）。

51照顾肥胖儿的工作程序是：（了解肥胖儿的原因）；观

察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫

生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体

重。

52照顾肥胖儿童应（控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太

快，就在孩子能接受的情况下进行）。

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幼儿园健康教案的题目

53对肥胖儿进行（身体锻炼），开始时活动量应少一些，

以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容

易坚持的运动项目。

54呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、

心跳若完全停止（10分钟）就很难起死回生。

判断题：

55值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。对

56第二名值日生使用的抹布在擦拭中应清洗两次。不对

57保育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手。对

58观察和记录婴幼儿尿床的情况应包括婴幼儿当天的饮

水量和饮食量。不对59值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿

的皮肤。对

60正确擦屁股的方法是从前向后。对

61保育员应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥。对

62厕所应该无尿碱、无异味。对

63保育员应清洗双手后再摆放婴幼儿的毛巾。对

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幼儿园健康教案的题目

64给婴幼儿点眼药的方法是用左手食指、拇指用轻轻分

开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内,

每次3〜4滴。不对

65给婴幼儿滴鼻药的方法是让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕

头，头尽量后仰，使鼻

孔朝上，点1〜2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一

会儿再起来。对66婴幼儿的便盆应清洁不冰凉。对

67无论婴幼儿排便是否成功，保育员都应给予鼓励和表

扬。对

68婴幼儿盥洗的毛巾数量应为一个小组一条。不对

69婴幼儿洗手应使用流动水。对

70保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿。对

71厕所应该无尿碱、无异味。对

72婴幼儿如厕后应及时穿上裤子。对

73值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。对

74第二名值日生使用的抹布在擦拭中应清洗两次。不对

75保育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手。对

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幼儿园健康教案的题目

76观察和记录婴幼儿尿床的情况应包括婴幼儿当天的饮

水量和饮食量。不对77值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿

的皮肤。对

78在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内

容为婴幼儿准备户外活动的服装。不对

79系扣子应自上而下进行。不对

80幼儿学习系鞋带的年龄为2〜3岁。不对

81保育员应该帮助所有孩子穿衣服。不对

82寝室内应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿

进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。婴幼儿起床后，应

将自己的被子掀开，把贴身的部分暴露在外，然后离开寝室，

保育员应开窗，通风换气10分钟以后再将被子叠起。对83

记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。对

84学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就

越明显。对

85活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受

的生理负担量。不对86一般情况下，婴幼儿的平均心率在

100〜110次/min时，表明其活动量比较合适。不对

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幼儿园健康教案的题目

87在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责

是做好活动的物质保障工作。不对

88保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、

材料）。对89学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种

特