七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第三课 把握生命的节奏情境型教案 人民版

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第三课把握生命的节奏情境型教案人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第三课把握生命的节奏情境型教案人民版教学内容本节课的教学内容来自七年级道德与法治上册第一单元第三课《把握生命的节奏》。本节课主要让学生认识到每个人的生命都有自己的节奏，每个人的生命都是独一无二的，有自己独特的风格和色彩。课程内容包括：

1.了解生命的节奏：让学生通过观察、体验，认识到生命有不同的节奏，如心跳、呼吸、步伐等。

2.认识生命的独特性：让学生通过小组讨论、分享，认识到每个人的生命都是独一无二的，有自己独特的风格和色彩。

3.尊重生命的节奏：让学生通过案例分析、角色扮演，学会尊重他人的生命节奏，与他人和谐相处。

4.珍惜生命：让学生通过思考、讨论，认识到生命的宝贵，学会珍惜生命，努力让自己的生命更加充实。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：生命意识、尊重他人、自我认知和价值判断。

1.生命意识：通过教学，使学生认识到生命的宝贵和独特，培养对生命的尊重和珍视，理解生命的意义和价值。

2.尊重他人：培养学生尊重他人的生命节奏和独特性，学会与他人和谐相处，培养良好的人际交往能力。

3.自我认知：帮助学生了解自己的生命节奏和特点，认识到自己的独特性，增强自信心，勇于展现自我。

4.价值判断：培养学生对生命的价值观的认识，使其能够对生命现象有独立思考和判断，形成正确的生命观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生命的节奏：让学生了解生命有不同的节奏，如心跳、呼吸、步伐等，并认识到这些节奏对生命的重要性。

（2）生命的独特性：让学生认识到每个人的生命都是独一无二的，有自己独特的风格和色彩，并学会珍惜和尊重他人的生命。

（3）生命的价值观：让学生理解生命的意义和价值，形成正确的生命观，努力让自己的生命更加充实。

2.教学难点：

（1）理解生命的节奏：学生可能对生命节奏的概念理解不清，难以认识到生命节奏对生命的重要性。

（2）尊重生命的独特性：学生可能难以理解每个人的生命都是独一无二的，容易产生歧视和偏见。

（3）形成正确的生命观：学生可能对生命的价值观的认识模糊，难以形成自己的生命观。

针对以上难点，教师在教学过程中应采用生动形象的教学手段，如图片、视频、案例等，帮助学生直观地理解生命的节奏；通过小组讨论、分享等方式，让学生深入了解生命的独特性，培养尊重他人的态度；引导学生进行思考、讨论，让学生在思考中认识生命的价值，形成正确的生命观。同时，教师应注重启发式教学，引导学生主动探索、发现问题，提高学生的自主学习能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受生命的节奏和独特性，增强学生的生命意识。

2.小组合作学习法：通过小组讨论、分享，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和尊重他人的态度。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生对生命现象进行思考和判断，提高学生的生命价值观。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效率，如使用互动式问答、测试等功能，及时了解学生学习情况。

3.网络资源：利用网络资源，下载相关教学素材，如教育动画、音频等，增加课堂教学的趣味性和生动性。

4.实物演示：使用实物模型、道具等，直观地向学生展示生命的节奏和独特性，帮助学生更好地理解和记忆。

5.课堂活动：设计丰富的课堂活动，如游戏、角色扮演等，让学生在实践中感受生命的意义和价值。

6.反思日志：要求学生撰写反思日志，让学生记录自己在课堂学习中的感悟和收获，培养学生的自我认知能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《把握生命的节奏》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生命节奏和独特性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生命价值观的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生命的节奏、生命的独特性等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生命的价值和尊重他人展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生命节奏相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的内容，引导学生思考生命的意义和价值，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）关于生命的节奏：介绍人体生理节奏的相关知识，如心跳、呼吸、消化等，帮助学生深入了解生命的节奏。

（2）生命的独特性：提供有关人类遗传、生物多样性等方面的资料，让学生了解生命的独特性和生命的多样性。

（3）生命的价值观：推荐一些关于人生价值观的书籍、文章，让学生深入了解生命的价值和意义。

2.拓展建议：

（1）让学生结合自己的生活实际，观察和记录自己的生命节奏，了解自己的身体状况，增强对生命的认识。

（2）组织学生进行生命独特性的探究活动，如进行遗传实验、观察生物多样性等，提高学生的实践能力。

（3）鼓励学生进行生命价值观的讨论和思考，让学生结合自己的经历和感受，探索生命的价值和意义。

（4）邀请有关专家或社会人士进行讲座，让学生从不同角度和层面了解生命的节奏、生命的独特性和生命的价值观。

（5）组织学生参观医院、养老院等场所，让学生亲身感受生命的诞生、生命的过程和生命的终结，引发学生对生命的思考。

（6）鼓励学生利用网络资源，如教育平台、学术网站等，查阅与生命相关的资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。教学反思与总结在教学过程中，我发现了几个问题。首先，部分学生对于生命的节奏的概念理解不够深刻，他们难以将生命的节奏与自己的生活实际联系起来。其次，学生在讨论生命的独特性时，往往停留在表面，未能深入探讨生命的价值观。最后，我发现课堂的互动环节，学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

针对以上问题，我认为在今后的教学中，我需要采取更多的教学手段来帮助学生理解生命的节奏，例如，可以通过让学生记录自己的日常生理节奏，如心跳、呼吸等，来让学生直观地感受生命的节奏。在讨论生命的独特性时，我可以引导学生从更深层次去思考生命的价值观，例如，生命的意义在于创造、在于奉献等。为了提高课堂的互动性，我可以设计更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，来激发学生的参与热情。板书设计1.重点详细阐述：

①生命的节奏：心跳、呼吸、步伐等

②生命的独特性：每个人的生命都是独一无二的，有自己独特的风格和色彩

③生命的价值观：生命的意义和价值，努力让自己的生命更加充实

2.艺术性和趣味性：

①利用图片、图形等视觉元素，将生命的节奏、独特性和价值观形象化，增加板书的趣味性。

②设计生动有趣的板书标题，如“生命的节奏之旅”、“独特的生命画卷”等，激发学生的学习兴趣。

③采用颜色鲜艳的粉笔或板擦，突出重点知识点，使板书更加生动和引人注目。

④利用空间布局，将知识点进行有序排列，形成板书结构清晰、层次分明，便于学生理解和记忆。

⑤在板书上留有适当的空白，方便学生做笔记，同时也使板书更加美观大方。重点题型整理题型一：生命的节奏

1.请举例说明生活中常见的生命节奏有哪些？

答案：生活中常见的生命节奏有：心跳、呼吸、步伐、消化、睡眠等。

题型二：生命的独特性

2.请举例说明每个人的生命是如何体现独特性的？

答案：每个人的生命体现独特性的例子有很多，比如外貌、性格、兴趣爱好、能力特长等。每个人都有自己独特的风格和色彩。

题型三：生命的价值观

3.请举例说明生命的价值观在生活中的体现？

答案：生命的价值观在生活中的体现有很多，比如在职业选择上，有的人追求稳定，有的人追求创新；在人际关系上，有的人注重和谐，有的人注重真诚。

题型四：尊重生命的节奏

4.请举例说明如何尊重他人的生命节奏？

答案：尊重他人的生命节奏可以通过倾听、理解、包容等方式来实现。例如，当他人需要时间独处时，我们应该给予尊重，不去打扰。

题型五：珍惜生命

5.请举例说明如何珍惜自己的生命？

答案：珍惜生命的例子有很多，比如关注自己的身心健康、积极参与社会活动、努力学习提升自己等。通过这些方式，我们可以让自己的生命更加充实和有意义。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识。

2.作业应包括对生命的节奏、生命的独特性、生命的价值观等方面