2024年高中物理 第二章 第5节 自由落体运动教案 新人教版必修1

2024年高中物理第二章第5节自由落体运动教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中物理——自由落体运动

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握自由落体运动的概念及其特点。

2.引导学生运用牛顿运动定律和重力加速度的概念分析自由落体运动。

3.通过实际例子，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学内容

1.自由落体运动的定义及其特点

2.重力加速度的概念及其计算

3.自由落体运动的公式及其应用

四、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾初中阶段学习的竖直下抛运动，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入：介绍自由落体运动的定义和特点，引导学生理解自由落体运动的概念。

3.知识点讲解：讲解重力加速度的概念，并通过实验或动画演示重力加速度的特点。

4.公式讲解：推导并讲解自由落体运动的公式，让学生了解如何运用公式解决实际问题。

5.例题讲解：挑选典型例题，讲解如何运用所学知识解决实际问题。

6.课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

7.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

8.作业布置：布置作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课后反馈：听取学生的课后反馈，了解学生在学习过程中遇到的问题，为下一步教学提供参考。

六、教学资源

1.多媒体课件：制作课件，直观展示自由落体运动的特点和公式。

2.实验器材：准备实验器材，进行实验演示。

3.练习题库：整理一份针对性的练习题库，用于课堂练习和课后作业。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括以下方面：

1.科学思维：通过学习自由落体运动，培养学生运用物理学原理分析和解决问题的能力，使其能够运用科学思维方法对相关现象进行解释和预测。

2.科学探究：通过实验演示和课堂讨论，培养学生进行观察、实验、分析等科学探究能力，使其能够主动探索物理规律。

3.科学态度与价值观：通过学习自由落体运动，使学生认识到物理学的实用性和重要性，培养其对科学的热爱和尊重，形成积极的科学态度和价值观。

4.科学交流：通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生与他人合作、交流、分享的能力，使其能够有效地表达自己的观点和想法。学情分析1.知识基础：学生已经掌握了初中阶段的物理知识，对运动和力的基本概念有了一定的了解。但自由落体运动作为一种特殊的运动形式，需要学生对其特点和规律有更深入的理解。

2.能力基础：学生具备一定的观察、实验和数学表达能力，但将理论知识应用于解决实际问题的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际应用能力。

3.素质基础：学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但在自主探索和解决问题方面仍有待提高。因此，在教学过程中，需要激发学生的自主学习兴趣，培养其独立解决问题的能力。

4.行为习惯：学生在课堂上表现积极，参与度高，但部分学生对物理实验操作不够熟悉，需要加强实验操作的培训。同时，部分学生在完成作业时存在拖延现象，需要加强时间管理的教育。

5.影响因素：由于自由落体运动与日常生活息息相关，学生可以通过生活经验对自由落体运动有一定的认识。但受到生活环境的影响，部分学生对自由落体运动的理解存在误区，需要在教学中进行纠正。

6.教学策略：针对学生的知识基础，教学过程中应注重知识点的衔接和拓展；针对能力基础，应设计具有挑战性的问题和实验，激发学生的思考；针对素质基础，应鼓励学生参与课堂讨论和实践活动；针对行为习惯，教师应加强对学生的引导和监督，培养其良好的学习习惯。

四、教学策略

1.情境创设：通过生活实例引入自由落体运动，激发学生的学习兴趣，使其能够更好地理解和掌握知识点。

2.启发式教学：在教学过程中，教师应引导学生主动思考问题，通过提问、讨论等方式激发学生的求知欲。

3.实验教学：利用实验设备和多媒体动画，展示自由落体运动的特点和规律，增强学生的直观感受。

4.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.差异化教学：针对不同学生的知识基础和能力水平，给予个性化的指导和帮助，使每个学生都能在课堂上得到提高。

6.家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况，为学生提供家庭支持。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验桌、实验器材（如重物、计时器等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库。

3.信息化资源：自由落体运动相关视频、动画、课件等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问答法、小组合作法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自由落体运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物体从高处落下的情况？”例如，扔一颗石头或掷一个球，这些现象其实都与自由落体运动有关。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自由落体运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自由落体运动的基本概念。自由落体运动是指在无空气阻力的情况下，物体从高处向下运动的过程。它是物理学中的一个基本概念，对于理解物体运动规律具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自由落体运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过了解自由落体运动的规律，我们可以预测物体落地的时间和位置。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调重力加速度和自由落体运动的公式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自由落体运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自由落体运动的基本原理。例如，我们可以让不同重量的物体同时从同一高度落下，观察它们的落地时间是否相同。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自由落体运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“自由落体运动在建筑、体育运动等领域有哪些应用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自由落体运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自由落体运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确理解自由落体运动的基本概念，包括其定义、特点和规律。他们也将能够熟练运用重力加速度的概念和公式进行相关的计算。

2.能力提升：学生将能够通过实验和实践活动，提升观察、实验和分析问题的能力。他们也将能够在解决实际问题时，运用所学的自由落体运动知识，提升解决实际问题的能力。

3.科学思维：学生将能够在解决自由落体运动相关问题时，运用科学的思维方法，进行逻辑推理和分析，提升科学思维能力。

4.科学探究：通过参与实验和实践活动，学生将能够提升科学探究能力，他们将在实践中发现问题、解决问题，提升探究能力。

5.科学态度与价值观：学生将能够通过学习自由落体运动，认识到物理学的实用性和重要性，培养对科学的热爱和尊重，形成积极的科学态度和价值观。

6.科学交流：在小组讨论和成果分享环节，学生将能够提升与他人合作、交流、分享的能力，他们将能够有效地表达自己的观点和想法，提升科学交流能力。板书设计①自由落体运动定义：在无空气阻力的情况下，物体从高处向下运动的过程。

②重力加速度：物体在重力作用下，速度随时间增加的速率，通常取9.8m/s²。

③自由落体运动公式：s=1/2*g*t²，h=1/2*g*t²，其中s为位移，h为高度，t为时间。

④实际应用：建筑物的跳伞运动、体育运动中的跳远和撑杆跳高、卫星发射等。

⑤重点难点：重力加速度的概念和计算、自由落体运动公式的应用。

⑥学习总结：自由落体运动是物理学中的基本概念，掌握其定义、特点和规律，能够运用公式解决实际问题。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。评价标准包括学生的注意力集中程度、积极参与讨论和回答问题的积极性等。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对自由落体运动的理解和应用能力。评价标准包括学生的讨论参与程度、对问题的分析和解决思路的清晰程度等。

3.随堂测试：通过布置随堂测试题，检验学生对自由落体运动知识的掌握程度。评价标准包括学生的答题正确率、答题速度和解答思路的清晰程度等。

4.实验操作成果：通过观察学生在实验操作中的表现，了解他们对自由落体运动概念的理解和应用能力。评价标准包括学生的实验操作熟练程度、实验结果的准确性和对实验现象的解释能力等。

5.作业完