2024-2025学年学年高中历史 2.2“为秦开帝业”-商鞅变法教案 新人教版选修1

2024-2025学年学年高中历史2.2“为秦开帝业”——商鞅变法教案新人教版选修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年学年高中历史2.2“为秦开帝业”——商鞅变法教案新人教版选修1教材分析本节课选自新人教版选修1高中历史课程，标题为“2024-2025学年高中历史2.2‘为秦开帝业’——商鞅变法教案”。教材内容围绕商鞅变法展开，重点探讨商鞅变法的背景、内容、影响以及历史意义。本章节旨在使学生了解秦国在春秋战国时期的崛起，认识商鞅变法在秦国发展史上的关键作用，理解法家思想在变法过程中的实践与运用，培养学生对中国古代历史发展的认识和分析能力。通过本节课的学习，学生能够掌握商鞅变法的主要内容，分析变法对秦国及后世的影响，并从中汲取历史经验教训。核心素养目标重点难点及解决办法本节课的重点在于理解商鞅变法的背景、内容、影响及历史意义。难点在于分析商鞅变法中法家思想的具体运用及其对秦国社会变革的作用。解决办法如下：首先，通过多媒体教学资源展示商鞅变法的历史背景，结合课本内容讲解，使学生形成直观认识。其次，采用案例分析法，挑选变法中的具体措施，如均田制、法制等，深入剖析法家思想内涵。再次，组织课堂讨论，让学生探讨商鞅变法对秦国政治、经济、军事等方面的影响，以小组合作形式突破难点。最后，结合现实生活中的实例，比较古今改革，强化学生对商鞅变法历史意义的理解。教学资源1.硬件资源：投影仪、多媒体计算机、白板、教学PPT展示设备。

2.软件资源：历史课程相关多媒体教学课件、商鞅变法时期的地图、历史文献资料摘录。

3.课程平台：学校历史学科教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、历史教学视频、在线历史资料库。

5.教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、情景模拟、问题引导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“为秦开帝业——商鞅变法”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过因为改变而带来巨大影响的情况？”（如：家庭规则的变化、学校政策的变化等）这个问题与我们将要学习的商鞅变法密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索商鞅变法如何改变秦国历史的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解商鞅变法的基本概念。商鞅变法是战国时期秦国实行的一系列政治、经济改革措施，旨在加强中央集权，提高国家实力。它是法家思想在实践中的运用，对中国历史产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看商鞅变法中的具体案例，如均田制、法制等，分析这些措施如何解决当时秦国的实际问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调变法的背景、内容和影响这三个重点。对于难点部分，我会通过对比分析、历史文献引用等方式帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与商鞅变法相关的实际问题，如：如何看待商鞅变法中的法律严酷问题？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的情景模拟，让学生扮演不同角色，体验商鞅变法的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情景模拟的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“商鞅变法在现代社会的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，以便全班共同学习。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了商鞅变法的背景、内容、影响及历史意义。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对商鞅变法的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在分析历史和现实问题时灵活运用。如有疑问，请随时提问。学生学习效果1.知识掌握：学生掌握了商鞅变法的基本概念、背景、内容、影响及历史意义。他们能够概述商鞅变法的主要措施，如均田制、法制等，并解释这些措施如何对秦国的发展产生影响。

2.分析能力：学生在学习过程中学会了分析历史事件的方法，能够从政治、经济、文化等多方面对商鞅变法进行深入剖析，理解法家思想在秦国崛起中的作用。

3.思维能力：通过小组讨论、案例分析等教学活动，学生的批判性思维和创造性思维得到了锻炼。他们能够针对商鞅变法中的争议性问题提出自己的见解，并学会从不同角度思考问题。

4.团队合作：在分组讨论和实践活动中，学生学会了与他人合作、沟通与交流。他们能够在小组内部分工合作，共同完成学习任务，提高了解决问题的能力。

5.历史素养：通过对商鞅变法的学习，学生对中国古代历史发展有了更深刻的认识。他们能够从历史事件中汲取经验教训，认识到改革的重要性，增强民族自豪感。

6.学以致用：学生能够将商鞅变法的启示运用到现实生活中，分析现代社会的改革问题，提出具有针对性的解决方案。

1.商鞅变法的背景：学生能够理解战国时期秦国面临的政治、经济、军事等方面的困境，认识到变法的必要性。

2.商鞅变法的内容：学生能够详细列举商鞅变法的各项措施，如均田制、法制、轻徭薄赋等，并分析这些措施对秦国社会的影响。

3.法家思想在商鞅变法中的运用：学生能够理解法家思想的核心观念，如法治、权术、严刑峻法等，并分析这些观念如何指导商鞅变法的实践。

4.商鞅变法的影响：学生能够从政治、经济、军事、文化等多方面分析商鞅变法对秦国及后世的影响，如加强中央集权、提高国家实力、促进社会变革等。

5.商鞅变法的历史意义：学生能够认识到商鞅变法在中国古代历史发展中的重要地位，理解其对中国历史进程的推动作用。

6.商鞅变法在现代社会的启示：学生能够从商鞅变法中汲取经验，分析现代社会的改革问题，提出具有创新性的改革建议。板书设计1.商鞅变法背景

-战国时期秦国困境

-改革的必要性

2.商鞅变法内容

-均田制

-法制

-轻徭薄赋

3.法家思想运用

-法治

-严刑峻法

-权术

4.商鞅变法影响

-政治影响：中央集权

-经济影响：国家实力增强

-军事影响：战斗力提升

-文化影响：法家思想普及

5.商鞅变法历史意义

-推动历史进程

-影响后世改革

6.变法启示

-改革的重要性

-改革的勇气与智慧

板书设计采用层级结构，清晰展示商鞅变法的背景、内容、法家思想运用、影响和历史意义，以及给现代社会的启示。简洁明了的条目，突出重点，便于学生快速理解和记忆。同时，通过合理的布局和美观的字体，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《史记·商君列传》、《战国策·秦策》中关于商鞅变法的记载。

-视频资源：与商鞅变法相关的历史纪录片，如《中国历史大讲堂：商鞅变法》。

-扩展书籍：《法家思想与商鞅变法》、《商鞅变法与秦国崛起》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读以上材料，观看相关视频，深入理解商鞅变法的背景、内容、影响和历史意义。

-学生在自主学习过程中，可记录下自己的感悟和疑问，以便在课堂上与老师和同学分享。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，引导学生深入思考。

-学生可以分组进行拓展学习，共同讨论商鞅变法的现实意义和启示，形成小组报告，并在课堂上进行分享。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.商鞅变法的背景：战国时期秦国的内外困境，改革的必要性。

2.商鞅变法的内容：均田制、法制、轻徭薄赋等主要措施。

3.法家思想在商鞅变法中的运用：法治、严刑峻法、权术等。

4.商鞅变法的影响：政治、经济、军事、文化等多方面的影响。

5.商鞅变法的历史意义：推动历史进程，影响后世改革。

6.商鞅变法对现代社会的启示：改革的重要性、勇气与智慧。

二、当堂检测

1.选择题：

a.商鞅变法发生在我国的哪个时期？

b.商鞅变法的主要措施有哪些？

c.商鞅变法对秦国的发展产生了哪些影响？

d.商鞅变法的历史意义是什么？

2.简答题：

a.请简要说明商鞅变法的背景。

b.请分析商鞅变法中法家思想的运用。

c.请谈谈商鞅变法对现代社会的启示。

3.分析题：

a.请结合商鞅变法的内容，分析其对秦国政治