八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课 朋友遍天下教学设计3 川教版

八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课朋友遍天下教学设计3川教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课朋友遍天下

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解并记忆我国在新中国成立后的外交成就，提高历史理解能力。

2.分析并评价我国外交政策的特点和发展趋势，提升分析评价能力。

3.培养爱国情感，增强国家认同感，树立正确的价值观。

4.学会通过史料分析问题，培养批判性思维和综合运用知识的能力。三、教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国在新中国成立后的外交成就：理解并记忆我国在新中国成立后的外交成就，包括周恩来提出的“和平共处五项原则”、参加万隆会议、与美国正常化关系等。

（2）我国外交政策的特点和发展趋势：分析并评价我国外交政策的特点和发展趋势，如独立自主、平等互利、和平共处等。

（3）国防建设的重要性和成就：掌握我国国防建设的重要性和主要成就，如“两弹一星”、核潜艇等。

（4）国防建设和外交成就对我国的影响：理解国防建设和外交成就对我国的安全、国际地位和发展的影响。

2.教学难点：

（1）我国外交政策的制定和实施背后的思想和原则：理解我国外交政策的制定和实施背后的思想和原则，如独立自主、和平共处等。

（2）国防建设的历史背景和技术突破：掌握我国国防建设的历史背景和技术突破，如“两弹一星”背后的科研攻关。

（3）国防建设和外交成就之间的关联：分析国防建设和外交成就之间的关联，理解两者在我国发展中的重要性。

（4）学生对于历史事件的理解和评价：帮助学生理解和评价历史事件，如美国封锁我国、我国发展核武器等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有川教版八年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国外交成就的图片展示、万隆会议的历史背景介绍、我国国防建设的发展历程等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如展示我国核武器发展历程的模型、模拟外交谈判的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如新闻报道、学术论文、历史档案等，以便于在课堂上进行分享和讨论。

6.教学软件：确保教师和学生都能够熟练使用教学软件，如PPT、在线教学平台等，以便于进行课堂教学和互动。

7.教案和课件：提前准备教案和课件，确保教学过程的顺利进行，同时根据学生的实际情况进行调整和优化。

8.评价工具：准备相应的评价工具，如课堂提问、小组讨论评价表、实验报告等，以便于对学生的学习情况进行及时反馈和评估。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“朋友遍天下”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国在新中国成立后的外交成就和国防建设的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国国防建设的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕我国外交政策的特点和发展趋势展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验外交知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和互动探究结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与我国外交成就相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国在新中国成立后的外交成就和国防建设的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国外交成就和国防建设的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于我国外交政策的发展历程、重要国际会议的影响、国防科技的创新成就等。

-《中国外交的历程与智慧》，王俊生著，出版社：世界知识出版社。

-《国防科技创新之路》，李国杰著，出版社：科学出版社。

-《万隆精神：亚非会议的历史与意义》，蔡铭泽著，出版社：中国社会科学出版社。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如：

-研究我国外交政策的特点和发展趋势，分析其对我国国际地位的影响。

-深入了解我国国防建设的历史背景和重要成就，探讨其对国家安全的作用。

-分析我国在不同历史时期的外交策略，评价其成功与否及其原因。

-探讨我国外交政策中的和平共处五项原则在处理国际冲突中的应用和意义。

-研究我国参与的国际组织和多边合作机制，了解其在我国外交中的作用。

-通过访问历史档案馆或观看相关纪录片，深入了解我国外交和国防建设的历史事件。

-参与模拟联合国等实践活动，提升学生的外交谈判和交流能力。

-结合时事，关注当前国际形势和我国外交动态，提高学生的时政意识。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评价他们对本节课内容的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作精神和解决问题的能力，以及他们对我国外交成就和国防建设的理解和分析。

3.随堂测试：通过随堂测试题，评估学生对我国在新中国成立后的外交成就和国防建设的基本知识和理解能力。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，包括对知识的应用和思考题的回答，评价他们的学习效果和深度。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业情况，给予及时的反馈和评价，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。八、反思改进措施（1）引入真实案例：通过引入我国历史上的外交事件和国防建设的案例，让学生更加直观地了解所学知识，增强教学的实践性和趣味性。

（2）运用多媒体资源：利用图片、视频、动画等多种形式的多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）开展小组讨论：通过小组讨论的形式，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和批判性思维。

2.存在主要问题：

（1）学生对历史的理解不足：部分学生对历史事件的理解和分析能力较弱，需要加强对历史背景和细节的讲解。

（2）教学方法单一：教学过程中过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和实践环节，需要增加互动和实践活动。

（3）评价方式不够全面：评价过于侧重于知识点的掌握，忽视了对学生能力的培养，需要调整评价方式，注重过程和能力的评价。

3.改进措施：

（1）加强历史背景的讲解：在讲解历史事件时，注重对历史背景的介绍，帮助学生更好地理解历史事件的来龙去脉。

（2）增加互动和实践活动：设计更多的互动环节和实践活动，如角色扮演、模拟谈判等，提高学生的参与度和兴趣。

（3）调整评价方式：增加对学生能力的评价，如批判性思维、合作能力等，使评价更加全面和客观。

（四）其他反思改进措施：

（1）加强与学生的沟通：了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

（2）关注学生的个体差异：针对不同学生的学习能力和特点，给予个性化的指导和支持。

（3）持续更新教学资源：及时更新教学资料和资源，包括教材、多媒体资源等，保持教学内容的时效性和新颖性。板书设计①我国外交成就：

-提出“和平共处五项原则”

-参加万隆会议

-与美国关系正常化

②外交政策特点：

-独立自主

-平等互利

-和平共处

③国防建设成就：

-两弹一星

-核潜艇

-航天技术突破

④国防建设意义：

-保障国家安全

-提升国际地位

-促进经济发展

⑤外交与国防关系：

-外交关系促进国防建设

-国防建设支撑外交关系

-两者相辅相成，共同发展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《中国外交的历程与智慧》、《国防科技创新之路》、《万隆精神：亚非会议的历史与意义》等书籍，让学生更深入地了解我国外交和国防建设的历史和发展。

-视频资源：观看《中国外交风云》、《大国外交》等纪录片，让学生更直观地了解我国外交和国防建设的重要事件和成就。

-网络资源：查阅我国外交和国防建设的相关新闻报道、学术论文、历史档案等，了解最新的发展动态和研究成果