人教版七下音乐 2.2.1百鸟朝凤 教案教案1000字

人教版七下音乐2.2.1百鸟朝凤教案教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版七下音乐《百鸟朝凤》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月15日，星期二下午第一节

4.教学时数：45分钟

教案设计：

一、教学目标

1.让学生了解并欣赏《百鸟朝凤》这首歌曲，感受其独特的音乐风格和艺术魅力。

2.通过学习这首歌曲，让学生掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等。

3.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

二、教学内容

1.欣赏《百鸟朝凤》这首歌曲，感受其独特的音乐风格和艺术魅力。

2.学习歌曲的节奏、音高、旋律等基本音乐知识。

3.分析歌曲中的音乐元素，如乐器、和声、节奏等。

4.让学生参与歌曲的演唱和演奏，提高他们的音乐实践能力。

三、教学步骤

1.导入：通过提问的方式，引导学生回顾上一节课所学的音乐知识，为新课程的学习打下基础。

2.欣赏《百鸟朝凤》：播放这首歌曲，让学生仔细聆听，感受其独特的音乐风格和艺术魅力。

3.分析歌曲：引导学生分析歌曲中的音乐元素，如乐器、和声、节奏等，让学生更好地理解这首歌曲。

4.学习歌曲：让学生跟随老师一起学习这首歌曲的节奏、音高、旋律等基本音乐知识，并参与演唱和演奏。

5.总结：通过提问和讨论的方式，让学生总结本节课所学的内容，巩固他们的音乐知识。

四、教学评价

1.学生对《百鸟朝凤》这首歌曲的欣赏能力。

2.学生对歌曲中的音乐元素的分析能力。

3.学生对歌曲的演唱和演奏能力。

4.学生对音乐知识的掌握程度。

五、教学资源

1.《百鸟朝凤》这首歌曲的音频文件。

2.音乐教材和教具。

3.电脑和投影仪，用于展示歌曲的图片和文字资料。

六、教学反思

1.在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏。

2.鼓励学生积极参与，提问和讨论，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.注重学生的音乐实践能力，提供充足的演唱和演奏机会，培养他们的音乐素养。

4.及时总结和反馈学生的学习情况，帮助他们巩固音乐知识。核心素养目标分析1.审美感知：通过欣赏《百鸟朝凤》这首歌曲，学生能够感知到音乐的旋律、节奏和音色的变化，理解音乐的情感和意境，从而培养他们的审美感知能力。

2.艺术表现：在学习和演唱《百鸟朝凤》的过程中，学生能够运用所学的音乐知识，如节奏、音高、旋律等，来表现歌曲的情感和意境，提高他们的艺术表现能力。

3.文化理解：通过学习《百鸟朝凤》这首歌曲，学生能够了解这首歌曲的文化背景和艺术特点，理解中国传统文化的魅力，培养他们的文化理解能力。

4.创新实践：在学习和演唱《百鸟朝凤》的过程中，学生能够运用所学的音乐知识，进行创造性的音乐实践，如改编歌词、创作旋律等，提高他们的创新实践能力。

5.合作交流：在学习和演唱《百鸟朝凤》的过程中，学生能够与同伴进行合作和交流，分享自己的音乐体验和感受，提高他们的合作交流能力。重点难点及解决办法1.重点：歌曲的旋律、节奏和音色的变化，以及歌曲的情感和意境。

解决方法：通过播放歌曲，让学生仔细聆听，感受旋律、节奏和音色的变化，理解歌曲的情感和意境。教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生分析和表达自己的感受和理解。

2.难点：歌曲中节奏、音高、旋律等音乐知识的学习和运用。

解决方法：通过教师讲解和示范，让学生掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等。同时，提供充足的实践机会，让学生参与歌曲的演唱和演奏，通过实践来加深理解和掌握。教师可以给予个别指导，帮助学生解决学习中的困难。

3.重点：歌曲的文化背景和艺术特点的理解。

解决方法：通过讲解和展示歌曲的文化背景和艺术特点，让学生了解这首歌曲的历史和文化意义，理解其艺术特点。教师可以利用多媒体资源，如图片、文字和视频等，来丰富学生的认知，提高他们的文化理解和欣赏能力。

4.难点：歌曲的演唱和演奏的实践。

解决方法：提供充足的演唱和演奏实践机会，让学生参与歌曲的演唱和演奏，通过实践来加深理解和掌握。教师可以给予个别指导，帮助学生解决学习中的困难。同时，鼓励学生积极参与，提问和讨论，提高他们的学习兴趣和参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用人教版七下音乐教材，以及《百鸟朝凤》这首歌曲的音频文件。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课将准备以下辅助材料：

a.歌曲《百鸟朝凤》的音频文件，用于让学生欣赏和分析。

b.歌曲《百鸟朝凤》的乐谱，用于学生学习和演唱。

c.歌曲《百鸟朝凤》的图片和视频资料，用于展示歌曲的文化背景和艺术特点。

d.音乐知识的相关图表和图片，用于帮助学生理解和掌握音乐知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将涉及歌曲的演唱和演奏实践，需要准备以下实验器材：

a.钢琴或其他键盘乐器，用于学生学习和演奏歌曲。

b.吉他或其他弦乐器，用于学生学习和演奏歌曲。

c.打击乐器，用于学生学习和演奏歌曲。

d.录音设备，用于学生录制自己的演唱和演奏，以便进行自我评价和反馈。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课将布置以下教室环境：

a.分组讨论区：将教室分为几个小组，每组配备一张桌子，用于学生进行分组讨论和合作学习。

b.实验操作台：在教室的一角设置实验操作台，放置钢琴、吉他、打击乐器等实验器材，供学生进行演唱和演奏实践。

c.展示区：在教室的一角设置展示区，展示与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，供学生进行学习和欣赏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《百鸟朝凤》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《百鸟朝凤》这首歌曲的基本知识和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《百鸟朝凤》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《百鸟朝凤》这首歌曲的视频或音频，引出这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解这首歌曲的旋律、节奏、音色等基本音乐知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握音乐知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解这首歌曲的基本音乐知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解这首歌曲的基本音乐知识，掌握音乐实践能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据这首歌曲，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与这首歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的这首歌曲的基本音乐知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够欣赏并理解《百鸟朝凤》这首歌曲，理解其独特的音乐风格和艺术魅力。

2.学生能够掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等，并能够运用这些知识来分析《百鸟朝凤》这首歌曲。

3.学生能够理解《百鸟朝凤》这首歌曲的文化背景和艺术特点，了解中国传统文化的魅力。

4.学生能够通过演唱和演奏《百鸟朝凤》这首歌曲，展示他们的音乐实践能力，如节奏感、音高控制、旋律表现等。

5.学生能够通过小组讨论和合作学习，提高他们的团队合作意识和沟通能力。

6.学生能够通过自主学习和拓展学习，拓宽他们的知识视野和思维方式，提高他们的自主学习能力。

7.学生能够通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

8.学生能够通过老师的指导和反馈，提高他们的学习效果和音乐素养。

9.学生能够通过本节课的学习，激发他们对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

10.学生能够通过本节课的学习，培养他们的审美感知能力，提高他们对音乐的感知和理解。重点题型整理答案：这首歌曲的旋律优美、流畅，具有很高的艺术价值。旋律中包含了丰富的变化，如升调、降调、跳音等，展现了歌曲的动态美。同时，旋律的起伏和转折也体现了歌曲的情感变化，使得整首歌曲富有表现力。

2.题型：阐述《百鸟朝凤》这首歌曲的节奏特点。

答案：这首歌曲的节奏富有变化，既有规律的节奏，也有自由的节奏。规律的节奏使歌曲富有韵律感，而自由的节奏则增加了歌曲的表现力。在这首歌曲中，节奏的变化与旋律、和声等元素紧密相连，共同塑造了歌曲的整体风格。

3.题型：分析《百鸟朝凤》这首歌曲的音色特点。

答案：这首歌曲的音色丰富多样，既有传统的民族乐器音色，也有现代乐器的音色。民族乐器音色如二胡、琵琶等，表现了浓郁的民族风格；现代乐器音色如吉他、钢琴等，则增添了歌曲的时代感。音色的多样性和变化，使得这首歌曲更加丰富多彩。

4.题型：阐述《百鸟朝凤》这首歌曲的和声特点。

答案：这首歌曲的和声富有创意，既保留了传统和声的特点，又融入了现代和声的元素。在和声的运用上，既有平行和声，也有和声转调等手法。这些和声手法的运用，使得歌曲的和声层次丰富，表现力更强。

5.题型：分析《百鸟朝凤》这首歌曲的情感表达。

答案：这首歌曲的情感表达丰富而细腻，通过对旋律、节奏、音色等元素的运用，展现了歌曲的情感变化。在歌曲的起始部分，旋律悠扬、节奏舒缓，表达了宁静、美好的情感；随着歌曲的发展，旋律逐渐起伏、节奏加快，情感也变得更加激昂。最终，歌曲在高潮部分达到情感的顶点，然后逐渐回归平静，表达了深刻的情感体验。

6.题型：阐述《百鸟朝凤》这首歌曲的结构特点。

答案：这首歌曲的结构严谨，采用了传统的民族音乐结构形式。歌曲分为多个段落，每个段落都有其独特的旋律、节奏和音色特点。这些段落之间既独立又相互联系，共同构成了完整的歌曲结构。

7.题型：分析《百鸟朝凤》这首歌曲的音乐风格。

答案：这首歌曲的音乐风格融合了传统民族音乐与现代音乐的特点，呈现出独特的艺术魅力。其中，民族音乐元素如旋律、节奏、音色等，展现了浓郁的民族风格；现代音乐元素如和声、结构等，则使得歌曲更具现代感。这种风格上的融合，使得《百鸟朝凤》成为了一首具有时代特色和民族风格的音乐作品。

8.题型：阐述《百鸟朝凤》这首歌曲的审美价值。

答案：这首歌曲具有很高的审美价值，通过对旋律、节奏、音色等元素的巧妙运用，展现了丰富的情感和意境。同时，这首歌曲在音乐风格上的创新，也为现代音乐的发展提供了新的可能性。

9.题型：分析《百鸟朝凤》这首歌曲的演唱技巧。

答案：这首歌曲的演唱技巧丰富多样，包括音高控制、音色变化、情感表达等。在演唱过程中，歌手需要根据歌曲的情感变化，灵活运用各种演唱技巧，以达到最佳的表现效果。

10.题型：阐述《百鸟朝凤》这首歌曲的文化内涵。

答案：这首歌曲具有深厚的中国传统文化内涵，通过对民族音乐元素的运用，展现了中华民族的音乐传统和审美观念。同时，这首歌曲在创作过程中，融入了现代音乐元素，体现了传统文化与现代文明的交融。课堂1.课堂评价

课堂评价主要包括提问、观察、测试等方式，以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对《百鸟朝凤》这首歌曲的理解和掌握程度。例如，教师可以提问学生关于歌曲的旋律、节奏、音色等方面的知识，以及歌曲的文化内涵和艺术特点。通过学生的回答，教师可以了解他们的学习效果，并针对存在的问题进行指导和解答。

观察：教师在课堂上通过观察学生学习的行为和表现，了解他们的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的参与程度和合作能力，以及在演唱和演奏实践中的表现。通过观察，教师可以发现学生的不足之处，并给予及时的指导和帮助。

测试：教师可以通过课堂测试的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以设计一些与《百鸟朝凤》这首歌曲相关的题目，让学生在课堂上进行回答。通过测试，教师可以了解学生对歌曲的掌握程度，以及他们在音乐知识方面的掌握情况。

2.作业评价

作业评价主要包括对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改作业：教师要认真批改学生的课后作业，包括对歌曲的欣赏和分析、音乐知识的学习和运用等方面的内容。在批改过程中，教师要注意发现学生的问题，如对音乐知识的理解不准确、分析不深入等，并及时给予指导和纠正。

点评作业：教师在点评学生的作业时，要给予具体的反馈和建议，鼓励学生继续努力。例如，教师可以对学生的作业进行逐项点评，指出他们的优点和不足之处，并提出改进的建议。通过具体的点评，学生可以更好地了解自己的学习情况，并有针对性地进行改进。

鼓励学生：教师在评价学生的作业时，要给予积极的鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和动力。例如，教师可以对学生的作业进行表扬，指出他们的进步和努力，并鼓励他们继续加油。通过积极的鼓励，学生可以增强自信心，更加积极地投入到学习中。内容逻辑关系②《百鸟朝凤》这首歌曲的文化内涵：民族音乐元素、现代音乐元素、传统文化内涵等。

③《百鸟朝凤》这首歌曲的审美价值：情感表达、意境营造、审美体验等。

板书设计：

《百鸟朝凤》音乐特点：

-旋律：优美、流畅、富有变化

-节奏：规律与自由相结合，富有韵律感

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