![2024年幼儿小班科学课教案用纸杯建楼_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/10/14/wKhkGGaSz4mAfoXrAAH3qQAvyKU960.jpg)
![2024年幼儿小班科学课教案用纸杯建楼_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/10/14/wKhkGGaSz4mAfoXrAAH3qQAvyKU9602.jpg)
![2024年幼儿小班科学课教案用纸杯建楼_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/10/14/wKhkGGaSz4mAfoXrAAH3qQAvyKU9603.jpg)
![2024年幼儿小班科学课教案用纸杯建楼_第4页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/10/14/wKhkGGaSz4mAfoXrAAH3qQAvyKU9604.jpg)
![2024年幼儿小班科学课教案用纸杯建楼_第5页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/10/14/wKhkGGaSz4mAfoXrAAH3qQAvyKU9605.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024年幼儿小班科学课教案用纸杯建楼一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域,以“用纸杯建楼”为主题,详细内容涉及《探索与发现》教材第四章第二节“有趣的建筑”。通过实践操作,让幼儿了解简单建筑原理,培养空间想象力。二、教学目标1.了解纸杯的基本特性,知道纸杯可以用于搭建建筑。2.通过搭建纸杯楼,培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。3.培养幼儿对科学探索的兴趣,激发幼儿的创新意识。三、教学难点与重点教学难点:纸杯搭建过程中的平衡与稳定。教学重点:纸杯的基本特性及其在建筑中的应用。四、教具与学具准备1.教具:纸杯、剪刀、胶带、尺子、彩笔。2.学具:每组一套纸杯、剪刀、胶带。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)教师展示用纸杯搭建的简易建筑,引发幼儿兴趣,引导幼儿观察并思考:“你们觉得这些楼是用什么搭建的呢?”2.例题讲解(10分钟)教师以简单的纸杯楼为例,讲解搭建方法,引导幼儿了解纸杯的基本特性。3.随堂练习(15分钟)幼儿分组进行纸杯搭建活动,教师巡回指导,帮助幼儿解决搭建过程中的问题。4.交流分享(5分钟)各小组展示搭建成果,分享搭建过程中的心得体会。六、板书设计1.板书用纸杯建楼2.板书内容:a.纸杯的基本特性b.搭建方法与技巧c.搭建过程中的注意事项七、作业设计1.作业题目:用纸杯搭建自己的梦想家园。作业要求:发挥创意,用纸杯搭建一个独特的建筑,并为其命名。答案示例:幼儿搭建的纸杯建筑名称及简要介绍。2.作业提交时间:下次科学课前。八、课后反思及拓展延伸1.教学反思:本节课通过实践操作,让幼儿了解到纸杯建筑的乐趣,但部分幼儿在搭建过程中仍存在平衡与稳定问题,需要在今后的教学中继续加强指导。2.拓展延伸:鼓励幼儿回家后,与家长一起用纸杯搭建更多有趣的建筑,培养幼儿的动手能力和创造力。同时,关注幼儿在搭建过程中的合作与交流,提高幼儿的团队协作能力。重点和难点解析1.教学难点:纸杯搭建过程中的平衡与稳定。2.教具与学具准备:确保每组幼儿都能参与搭建活动。3.教学过程:随堂练习中教师的巡回指导和交流分享环节。4.作业设计:作业的趣味性和挑战性,以及作业提交时间。一、教学难点:纸杯搭建过程中的平衡与稳定1.在例题讲解环节,详细解释纸杯建筑的平衡原理,如底部纸杯的稳定性、纸杯之间的重叠方式等。2.在随堂练习环节,教师巡回指导时,重点关注幼儿在搭建过程中遇到的平衡与稳定问题,及时给予指导和帮助。二、教具与学具准备2.教具的摆放:将教具整齐地摆放在幼儿易取的地方,方便幼儿在搭建过程中随时取用。三、教学过程1.随堂练习环节:教师巡回指导(1)对搭建速度较慢的幼儿,鼓励他们不要气馁,引导他们逐步完成搭建任务。(2)对搭建过程中遇到困难的幼儿,及时给予帮助,指导他们解决问题。(3)对搭建能力较强的幼儿,提出更高要求,鼓励他们发挥创意,尝试搭建更复杂的建筑。2.交流分享环节(1)教师营造轻松愉快的氛围,让幼儿敢于表达自己。(2)引导幼儿关注他人作品,学会欣赏和赞美。(3)针对幼儿的分享,给予积极评价和鼓励,提高幼儿的自信心。四、作业设计1.作业的趣味性和挑战性(1)作业题目应具有吸引力,让幼儿产生搭建自己梦想家园的兴趣。(2)鼓励幼儿发挥创意,用自己的方式搭建独特的建筑。(3)适当增加作业难度,让幼儿在完成作业的过程中不断提升自己的搭建能力。2.作业提交时间(1)作业提交时间不宜过短,以免影响幼儿的作业质量。(2)作业提交时间不宜过长,避免幼儿遗忘作业内容。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中,教师应使用生动、形象的语言,以便幼儿更好地理解。2.语调要富有变化,注意抑扬顿挫,以吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入:5分钟。确保时间充足,让幼儿充分观察和思考。2.例题讲解:10分钟。控制好讲解速度,确保幼儿能跟上教学节奏。3.随堂练习:15分钟。保证幼儿有足够的时间进行搭建活动。4.交流分享:5分钟。鼓励幼儿充分表达,不要急于打断。三、课堂提问1.提问要具有针对性,引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答,给予肯定和鼓励。3.注意提问的时机,给予幼儿充足的思考时间。四、情景导入1.以实物展示或图片形式引入,激发幼儿兴趣。2.与幼儿生活实际相结合,让幼儿感受到科学的趣味性。教案反思一、教学内容的适宜性本节课内容难度适中,符合幼儿的认知水平。但在实际操作中,部分幼儿仍存在搭建困难。在今后的教学中,可以适当降低难度,让更多幼儿体验到成功的喜悦。二、教学方法的灵活性在教学方法上,教师应注意因材施教,针对不同幼儿的特点给予个性化指导。在实践过程中,教师应密切关注幼儿的搭建进度,及时调整教学方法。三、课堂氛围的营造本节课在课堂氛围方面表现较好,教师应继续保持。在今后的教学中,教师可以更多地运用游戏、竞赛等形式,进一步提高幼儿的参与度。四、作业设计的有效性作业设计方面,本节课的作业具有一定的趣味性和挑战性。但在实
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 运用《指南》全面、客观、积极 观察、了解儿童
- 亚洲弦歌课件
- 宁波瑞丰商博城开业活动策划案
- 园林绿化工理论知识考核要素细目表二级
- 医疗保险住院费用按疾病诊断相关分组(DRG)点数法付费管理办法
- 学校干部自培工作汇报
- 磁悬浮鼓风机绿色技术应用规程-地方标准草案报批稿
- 2024年版教育培训机构课程开发与实施合同书
- 《火灾调查 第2版》 课件 第1、2章 绪论、询问
- 2024届高考作文预测及佳作赏析协同之力治理之核
- 三体系审核检查表
- 小学英语作业设计与实施方案
- 胃脘痛中医护理效果评价表
- 回流焊接精品课件
- 确定位置张齐华 完整版课件
- 四年级语文上册分层作业设计17《爬天都峰》课课练及答案
- 配送管理实务完整版课件全套ppt教程
- 【苏少版】一年级音乐上册教学计划(及进度表)
- 2021年秋六年级数学上册第二单元分数乘法教材分析苏教版
- 绿化工程质量保证体系及措施
- 2022年二季度住院病人使用抗菌药物的微生物送检率年度统计分析教学文案
评论
0/150
提交评论