2024年幼儿园大班跨栏体育教案

2024年幼儿园大班跨栏体育教案活动名称：2024年幼儿园大班跨栏体育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育课程标准》中“跑跳类”章节，详细内容为“跨栏运动”。通过该内容的学习，使幼儿在跑跳过程中掌握跨栏的基本技能，提高身体协调性和灵活性。二、教学目标1.让幼儿了解并掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作。2.培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对困难的勇气。三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。教学重点：跨栏动作要领的掌握和团队协作精神的培养。四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、计时器。学具：小跨栏、标志盘、跳绳。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师以“小兔子过河”的故事为背景，引导幼儿模仿小兔子跳跃过河，从而引出本节课的主题——跨栏。2.基本技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解跨栏动作要领，并进行示范。随后，组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导。3.例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作规范的幼儿进行示范，讲解动作要点，强调跨栏时的注意事项。4.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跨栏练习，教师观察并指导，及时纠正错误动作。5.游戏环节（10分钟）组织“小兔子跨栏比赛”，每组幼儿依次跨过小跨栏，最快完成的组获胜。培养幼儿团队协作精神。6.放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的跳绳活动，缓解运动疲劳。六、板书设计1.跨栏动作要领：起跑：双脚并拢，身体前倾跨栏：单脚起跳，双膝弯曲，身体向前着地：双脚同时着地，保持身体平衡2.小兔子跨栏比赛规则七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起练习跨栏，并记录自己的进步。2.答案：无固定答案，鼓励幼儿自我评价和反思。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与幼儿园的跨栏比赛，增进亲子关系，提高家庭体育活动的参与度。重点和难点解析：1.教学难点与重点的确定2.实践情景引入的设计3.基本技能讲解与示范的详细程度4.游戏环节的组织与实施5.作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点：跨栏动作的协调性和灵活性。这需要教师在教学过程中，关注每个幼儿的动作细节，针对性地进行指导，以提高幼儿的动作质量。（2）重点：跨栏动作要领的掌握和团队协作精神的培养。教师应着重强调动作要领，并通过游戏环节，培养幼儿的团队协作能力。二、实践情景引入的设计实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师可以运用生动有趣的故事、角色扮演等方式，将幼儿带入跨栏运动的场景。例如，教师扮演小兔子，引导幼儿模仿小兔子跳跃过河，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地参与到跨栏运动中来。三、基本技能讲解与示范的详细程度（1）讲解：教师应详细讲解跨栏动作的每个步骤，如起跑、跨栏、着地等，并强调动作要领，让幼儿明确知道如何正确地完成跨栏动作。（2）示范：教师在进行示范时，应动作规范、流畅，便于幼儿观察和模仿。同时，教师还可以邀请动作规范的幼儿进行示范，增强幼儿的自信心。四、游戏环节的组织与实施游戏环节是培养幼儿团队协作精神的重要环节。教师应确保游戏规则简单易懂，并在游戏过程中密切关注幼儿的表现，适时进行指导和鼓励。教师还可以设置不同的跨栏难度，让幼儿在游戏中挑战自我，提高跨栏技能。五、作业设计与课后反思（1）作业设计：教师应布置具有实践性和可操作性的作业，鼓励幼儿在家中与家长共同完成。同时，作业应注重幼儿的自我评价和反思，以培养幼儿自主学习的习惯。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时，语言要简练、清晰，语调要亲切、富有感染力。2.在强调动作要领和注意事项时，可以适当提高语调，引起幼儿的注意。二、时间分配1.确保实践情景引入、基本技能讲解与示范、游戏环节、放松活动等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.在讲解和示范环节，适当控制时间，留给幼儿充足的练习时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。2.针对不同层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和展示。四、情景导入1.利用生动有趣的故事、角色扮演等形式，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。2.情景导入要紧密结合教学内容，让幼儿在情景中自然地融入到学习活动中。教案反思：一、教学目标方面本次教学活动基本实现了教学目标，但可以进一步关注幼儿在跨栏技能上的个体差异，因材施教，提高每个幼儿的技能水平。二、教学方法方面1.在实践情景引入和游戏环节，可以尝试更多富有创意的设计，增加幼儿的参与度和兴趣。2.在基本技能讲解与示范