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文档简介
第4页共4页教师个人师德师风培训研修计划样本一、指导思想:以学习落实全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强幼儿园师德建设,强化教师素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。二、本学年师德建设工作重点:大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。1、学习____和落实《教师职业道德规范》等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。3、进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱幼儿,不断加强自身建设与修养。三、具体措施:(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。4、进一步规范家校联系层度,建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动,创办好人民群众满意的幼儿园。(二)加强学习,提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,____执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。(三)多彩活动,提升师德修养。1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”等活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动,重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到幼儿园的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建设典型,充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。1、建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。3、对于全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。教师个人师德师风培训研修计划样本(二)一、培训目标:为进一步推动教师职业道德建设,努力把师德建设落到实处,树立新时期教师应有的职业道德观,进一步提高师德修养的自觉性,根据宜兴市教育局《____年度教师职业道德专题培训____》,结合我校具体情况,认真扎实地做好教师继续教育培训工作,特制订宜兴市特殊教育学校教师职业道德专题培训计划。二、组织领导学校根据市教育局实施意见,特成立师德培训工作领导小组:组长:马瑞琪副组长:赵海强成员:周静芬方国新三、培训内容:《名师讲述最能感动学生的心灵教育》四、培训方式:1、精读原著,教师在专用笔记本上做好读书摘记(全年不少于____篇);2、将《名师讲述最能感动学生的心灵教育》编成八讲,由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训,;3、根据书中内容组织教师进行专题讨论;4、组织开展读书心得交流活动和开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。五、培训措施与要求:1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性,把师德教育作为事关教育工作全局的大事,加强领导,周密部署,保证师德教育工作落到实处。2、负责讲座的领导,在精心研读原著的基础上,认真编写讲稿,按培训内容和学校实际,认真组织培训,努力提高培训质量。培训做到“三个结合”,即:个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合,让每一位教师都参与到培训全过程中,并定期检查考核,保证培训质量。3、在培训中紧密结合教师实际,针对本校教师中存在的问题,深入开展“师德”讨论交流和征文活动。对照先进人物找差距,有针对性的进行学习整改,并制定相应的措施和要求,务求专题培训取得实效。六、培训时间及内容安排:____月份:学习优秀教师吴邵萍先进典型事迹(自学)主持人:赵海强____月份:学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第一讲主讲人:马瑞琪____月份:学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第二讲主讲人:赵海强____月份:学习第二辑《走近走近,温暖地注视》第一讲主讲人:周静芬____月份:学习第二辑《走近走近,温暖地注视》第二讲主讲人:方国新暑假撰写学习心得体会开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。主持人:赵海强____月份:学习第三辑《唤醒心灵的美丽》第一讲主讲人:马瑞琪____月份:学习第三辑《唤醒心灵的美丽》第二讲主讲人:赵海强____月份:学习第四辑《以雪的方式灌溉》第一讲主讲人:周静芬____月份:学习第四辑《以雪的方式灌溉》第二讲主讲人:方国新经验交流教师个人师德师风培训研修计划样本(三)学习____印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____-____)》,进一步加强我校教师道德修养,促进教师专业发展,根据区教育局的统一布署,决定开展我校暑期师德专题培训活动,具体安排如下:一、培训对象全校在职教师二、培训主题:践行高尚师德、助推专业发展。三、培训内容(一)教育专家师德报告(视频)(二)校长作师德建设专题讲座(三)“研读教育名著、感悟教育真谛”读书活动(四)“践行高尚师德,助推专业发展”校本教研活动时间内容安排地点____月____日教育专家师德报告(视频)龟湖校区博艺堂____月____日上午教育专家师德报告(视频)下午自学与反思____月____日自学研读教育名著,感悟教育真谛。(推荐书目见附件一)____月____日1、“践行高尚师德,助推专业发展”校本教研活动:班主任论坛主持:____(鞋蒲市小学政教处副主任)互动嘉宾:温州市终身班主任:____温州市优秀班主任:____温州市优秀班主任:____鹿城区教坛新秀:____优秀班主任:____2、卓东健校长作师德建设专题讲座3、全体党员培训龟湖校区博艺堂____月____日1、学校开学工作布置2、鞋蒲市小学第____届教师专业发展水平测试桥儿头校区多功能厅四、培训时间____月____日至____月____日,____月____日至____月____日。每天学习时间为:上午8∶30-11∶30,下午2∶30-5∶30。五、培训地点:培训地点:鞋蒲市小学龟湖校区和桥儿头校区六、培训措施1、高度重视,精心组织。校长室加强对培训学习工作的领导,教科室具体负责制订切实可行的实施方案,做到内容落实、时间落实、人员落实。2、突出重点,凸显主题。凸显“践行高尚师德、助推专业发展”主题,组织本校优秀教师讲事迹、讲心得,以身边的人、身边的事教育教师;结合“教师读教育名著”活动,选定必读内容和选读内容,组织教师个人自学,写好读书笔记心得;采取学习会、专题讲座、讨论交流、观看影片等丰富多彩的形式,促使教师爱学、乐学;同时要安排专门时间组织任课教师和班主任走访学生家庭,密切教育与家庭社会的联系。3、创新方法,注重实效。培训形式采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行。通过组织观看录像,组织专题讨论、报告会、师德论坛、经验介绍、业务测试,组织教师走访学生等形式,使培训更具实效,更有针对性。4、加强考核,形成制度。把暑期师德培训与校本培训有机结合起来,严格考勤纪律,实行签到制。培训期间,每位教师要认真做好笔记,积极参加师德论坛、小组讨论等活动,精心选择“推荐书目”中的书籍组织精读,做好读书摘抄。培训结束后进行书面考核,结合师德培训内容与平时教育教学工作实际,每位教师要围绕这次培训主题和工作实际,撰写一篇发生在自己教育教学工作中的师德案例与反思文章。考核合格计入中小学教师继续教育学分____分。培训结束后,教科室要将暑期师德培训计划、总结、教师考勤表、教师个人培训笔记、教师个人师德反思文章整理成册归档。附件一、推荐
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