2024年幼儿园大班语言观摩课教案

2024年幼儿园大班语言观摩课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》中的《小猪快跑》。详细内容包括：认识故事角色——小猪、小狗、小猫，理解故事情节，学会表述故事大意，培养幼儿的语言表达能力和想象力。二、教学目标1.知道故事的起因、经过和结果，理解故事主题。2.能够流利地表述故事情节，正确使用动词和名词。3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，运用动词和名词进行表述。教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、小猪玩偶。学具：画笔、画纸、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师头戴小猪头饰，模仿小猪的动作，邀请幼儿一起参与，营造活跃的课堂氛围。2.故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察故事角色，讲解故事情节，让幼儿理解故事内容。3.例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子，引导幼儿用动词和名词进行表述。4.随堂练习（10分钟）教师分发图片和画笔，让幼儿分组进行练习，用动词和名词描述故事情节。5.小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中的角色特点，培养幼儿的团队协作能力。6.成果展示（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调语言表达和想象力的培养。六、板书设计1.故事《小猪快跑》2.故事角色：小猪、小狗、小猫3.重点动词和名词：跑、追、跳、笑、哭、开心、伤心七、作业设计1.作业题目：请小朋友们用自己的话复述《小猪快跑》的故事，并画出故事中的角色。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事情节的理解程度，以及语言表达能力的提高情况。2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起分享故事，进行家庭互动，提高幼儿的语言表达能力。同时，教师可根据幼儿的表现，设计更多相关活动，如表演、绘画等，丰富幼儿的课余生活。重点和难点解析：1.教学难点与重点的设定2.教学过程中的实践情景引入3.例题讲解与随堂练习的设计4.小组讨论的组织与成果展示5.作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心部分。对于本节课，《小猪快跑》的故事情节理解和使用动词、名词进行表述是难点与重点。这要求教师在教学过程中，通过多种方式引导幼儿理解和运用语言。补充说明：1.教师在讲解故事时，应注重情节的连贯性，用生动的语言和表情，使幼儿更容易进入故事情境。2.针对动词和名词的教学，教师可设计有趣的动作游戏，让幼儿在实际操作中学会使用这些词汇。二、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高参与度的关键环节。通过模仿小猪的动作，教师可快速吸引幼儿的注意力，为后续教学打下基础。补充说明：1.教师在引入实践情景时，应尽量夸张动作，使幼儿感受到游戏的趣味性。2.教师可邀请部分幼儿参与表演，增加互动性，使幼儿更投入地参与课堂活动。三、例题讲解与随堂练习的设计例题讲解与随堂练习是帮助幼儿巩固所学知识的重要环节。通过具体的例子和练习，幼儿能更好地理解故事情节，提高语言表达能力。补充说明：1.教师在讲解例题时，应使用生动的语言，结合故事情节，让幼儿容易理解。2.随堂练习应具有针对性和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习使用动词和名词。四、小组讨论的组织与成果展示小组讨论与成果展示有助于培养幼儿的团队协作能力和表达能力。补充说明：1.教师在组织小组讨论时，应确保每个幼儿都能参与到讨论中，鼓励他们积极表达自己的观点。2.成果展示环节，教师应鼓励幼儿大胆发言，并对他们的表现给予肯定和鼓励。五、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，有助于巩固所学知识。补充说明：1.作业题目应具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中，继续锻炼语言表达能力。2.教师在批改作业时，应注重对幼儿的鼓励和指导，帮助他们找到自己的优点和不足。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引幼儿的注意力。2.在提问和引导幼儿回答问题时，语速要适中，语调要亲切，让幼儿感受到教师的关爱。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行故事讲解和练习。2.例题讲解与随堂练习时间控制在1015分钟，以保证幼儿充分消化吸收知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注故事情节和语言表达。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.教师要充分利用教具和动作，创设生动、有趣的情景，使幼儿快速进入学习状态。2.情景导入要简洁明了，避免冗长，确保课堂节奏紧凑。教案反思：一、教学内容1.教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否有助于培养他们的语言表达能力。2.教学难点和重点是否突出，是否需要调整。二、教学过程1.教学环节是否流畅，时间分配是否合理。2.实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计是否具有趣味性和互动性。三、课堂提问1.提问方式是否合适，是否能够激发幼儿的思考。2.对幼儿的回答是否给予及时、恰当的评价。四、教学方法1.教学方法是