中班综合活动教案防暑降温方法多（6篇）

第第页中班综合活动教案防暑降温方法多（6篇）中班综合活动教案防暑降温方法多第1篇活动目标：1、幼儿探究防暑降温的各种方法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。3、加强幼儿的安全意识。4、了解中暑给身体带来的不适，学会防备中暑的方法。5、了解健康的小常识。活动准备：收集各种防暑用品活动过程：一、幼儿相互察看谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问父亲妈妈看他们有什么好方法。中班综合活动教案防暑降温方法多第2篇活动目标：1．了解人和动物防暑降温的方法。2．乐意倾听故事。3．体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1．引导幼儿将收集到的有关夏天防暑降温的物品或图片布置成“展览馆”。2．准备游戏“防暑降温方法多”的背景音乐。3．准备动物和人平常活动和防暑降温的标志图若干张。如：老爷爷乘凉，宝宝跳绳、牛吃草、牛游泳等。4．准备与图片相应的动物及人物的头饰若干。活动过程：一．赏识故事《夏天真热》。1．老师叙述故事《夏天真热》。2．启发幼儿讨论：故事中的小动物是怎样防暑降温的？3．小伙伴是怎样防暑降温的？4．帮忙幼儿理解故事内容。二．组织幼儿参观“防暑降温方法多”展览馆。1．引导幼儿自由察看“展馆”中的物品和图片。2．激励幼儿和伙伴交流展出物品的作用及图片的内容。3．激励幼儿大胆介绍本身知道的夏天防暑降温的方法，如多喝水、勤洗澡、吹电风扇、开空调、室外洒水降温等。4．老师小结人们防暑降温的基本方法。三．游戏活动——防暑降温方法多1．老师告知幼儿音乐游戏的名称。2．老师示范讲解游戏玩法：A．活动室墙面的一边贴着动物和人们防暑降温的图片，另一边贴着动物和人们平常活动的图片。B．幼儿自选动物或人物头饰，随音乐做动作，如：小狗跳，小牛跑，老奶奶走等。C．音乐停止时，幼儿按所扮角色的身份快速找到防暑降温的相应标志，找错的幼儿罚出游戏。如：小狗找舌头的标志，蜗牛找躲进壳里的标志等。D．幼儿进行游戏，老师察看引导，提示幼儿注意倾听音乐，遵守游戏规定。活动延长：在语言区供给有关人和动物夏天防暑降温的物品或图片，供幼儿阅读和叙述。中班综合活动教案防暑降温方法多第3篇活动目标：1、了解夏季里的集中防暑降温的方法。2、养成自我保护的意识。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及挂念他人的情感。4、乐于探究、交流与共享。活动准备：1、各种防暑降温的工具，如：帽子、遮阳伞、防晒霜、绿豆汤、冷饮、风扇、空调等图片。2、提前让家长给幼儿查阅一些关于动物如何降温的资料。3、教学挂图。活动过程：一、活动开始。（老师引导幼儿依据本身的生活阅历来说一说夏天防暑降温的方法有那些）老师：夏天立刻就要来了，天气会变得越来越热，你们在夏天会用什么方法来防暑降温呢？（幼儿回答）老师：在夏天的时候，太阳特别的大，出门的时候我们应当带着帽子或者打好伞，最好再涂一点防晒霜，这样我们就不会被猛烈的太阳光灼伤了。（引导幼儿再思考可以降暑的食物）老师：那小伙伴们想一想，除了可以打伞或者涂防晒霜，有什么食物可以让我们解暑呢？（幼儿思考）老师：好的，现在请XX小伙伴来共享一下他的观点，我们一起来听一听吧！（幼儿回答）老师：小伙伴们说的特别好，夏每天气很热，我们还可以吃一点绿豆汤呀，或者冷饮来给本身降降温，但是冷饮不能喝的太多哦。（幼儿回答）二、观看挂图。老师：好啦，现在我们一起来看一看老师挂的这幅图画吧！（幼儿观看挂图）老师：小伙伴们说一说这里画的是什么季节啊？（幼儿回答）老师：书上的小伙伴用了什么方法来降温呢？这里啊有一首儿歌说了夏天的时候防暑降温的情境，让我们来听听吧！（幼儿听老师朗读儿歌）老师交单提问儿歌里面的内容，然后带领幼儿一起朗诵儿歌。老师：我们还可以利用空调和电风扇来让本身凉快一点，但是空调和电风扇小伙伴都不能吹太久，不然很简单感冒的。这些都是防暑降温的小妙招哦！你们记住了吗？那你们回家了，也可以把这些方法告知你们的父亲妈妈，这样大家就不会中暑了哦！三、活动结束。中班综合活动教案防暑降温方法多第4篇设计意图夏每天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自我保护意识又差，因此，为了让幼儿初步把握一些夏季防暑降温的学问，懂得在酷热的夏天保护本身，特设计了本活动。活动目标1、知道夏季要少吃冷饮。2、简单了解几种防暑降温的方法。3、初步了解健康的小常识。4、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。5、体验明显的季节特征。活动准备1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。活动过程1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。（1）依据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么方法降温？②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情？③小猪噜噜明白了一个什么道理？（2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害？（3）老师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的方法来降温。2、引导幼儿结合生活阅历叙述：夏每天气热了我们可以怎样做？（1）激励幼儿说出各种防暑降温的方法。（2）老师小结：夏每天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。3、组织幼儿讨论：夏天我们应当注意什么？教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，自动多喝白开水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。（1）老师交代游戏规定：幼儿两人一组，掷骰子看点数，碰到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，碰到“↑”，直接过桥，先到达尽头者为胜利者。（2）幼儿玩棋类游戏。（老师也可以参加到游戏中，帮忙幼儿理解游戏的内容，同时加添幼儿参加游戏的积极性。）活动延长日常生活中，家长和老师都要提示幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提示幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏每天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把本身全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难过呀，想个什么方法凉快凉快呢？蓦地，小猪噜噜爬起来飞速的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让本身凉快的好方法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发觉，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!蓦地，小猪噜噜感觉本身的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到本身浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，渐渐的，小猪噜噜变成冰激淋了。这时候，大象伯伯来商店买东西，发觉昏迷的小猪噜噜，就赶快把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶快把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，渐渐的，小猪噜噜醒过来了，他发觉本身躺在医院的病床上，这时候，熊医生不冷不热的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。活动反思先进理念为引导。“做中学”所体现的价值努力探求在于培育儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的更改了本身以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。中班综合活动教案防暑降温方法多第5篇活动目标：1、通过活动，让幼儿了解各种防暑降温的.方法，并尝试分类统计。2、体验帮忙别人的欢乐。活动准备：木偶小猫、幼儿操作图片各一套。活动流程：一、谈话导入：1、现在是什么季节？你们感觉热不热？2、在酷热的夏天，我们可以用什么方法来防暑降温？3、小结:虽然夏天很热，但是我们有很多好方法来防暑降温，使本身凉快，小伙伴聪慧。二、集体讨论：1、动物城里的咪咪开了一家夏日用品商店，你们说的那些东西它店里有吗？2、出示各类夏日用品：太阳帽、太阳镜、扇子、救生圈等。3、今日咪咪碰到个问题：小动物们来买东西，找了半天也没找到，小伙伴知道什么原因吗？原来咪咪的商品放的太乱，所以很难找，小伙伴你说怎么办？三、探究分类：1、现在请你们来帮忙咪咪把这些物品分一分。2、发放操作材料，幼儿自由探究。3、谁来介绍一下你是怎么分类的？4、小结：原来物品分类可以从品种、大小等不同去分类。四、统计商品：1、咪咪的商店有很多商品，它一个人没法统计，你们能不能帮它统计一下？2、每组确定一个品种，依据清单要求，算算每种商品各有多少？共有多少？价值分析：让幼儿讨论防暑降温的方法。用咪咪找不到商品为由使幼儿感知东西要摆放整齐，不然简单乱。幼儿讨论说出应当如何整理的方法。引导幼儿将物品分一分，引入分类的学问，并让幼儿自行分类，并说出本身的分类标准。感知不同的标准可以分成不同的组。请幼儿来帮忙，体验帮人成功的欢乐。中班综合活动教案防暑降温方法多第6篇活动目标：1.乐意共享关于“夏天防暑”的各种方法。2.知道各种不同的扇子，感受扇子给我们生活带来的便利。3.乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。4.培育幼儿对防暑现象进行探究的爱好活动准备：黑板、扇子、手工纸活动过程：一、游戏——共享和交流不同的防暑方法1、幼儿分成两组，轮番说出防暑的方法，不能重复。2、说对一个，就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。3、统计一共有多少种防暑的方法。二、分类——感知不同方法的不同作用1、太阳很厉害，你在外面，可以用哪些方法来防暑？除了这些，还有其他方法吗？2、好热的天，你在家里，可以用哪些方法来防暑？还