勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

勤于积累善于反思乐于总结

——寒假亦可有作为高新一中初中校区李志龙博客：龙居长安第1页

陕西省中考语文试题一、积累与利用（共6小题，计17分）1、以下词语中，加点字读音全都正确一组是（）（2分）2．以下各组词语中，汉字书写全都正确一组是（）（2分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境填写在横线上。（2分）4、经典诗文默写（任选一组，假如两组都做，以A组为准）（6分）5、阅读下面语段，按照要求答题。（3分）（1）错别字（1分）标点符号（1分）（3）语病（1分）6、名著阅读（2分）二、综合性学习：（7分）7、请你完成（参加）下面任务（活动）：（1）(2分)（2）（2分）（3）（2分）（4）（1分）三、阅读（共15小题，计46分）【当代文阅读】（共9小题，计30分）阅读下面文字，完成8—11题。（12分）阅读下面文字，完成12—16题。（18分）【古诗文阅读】（共6小题，计16分）阅读下面文言文，完成17—20题。（12分）阅读下边诗歌，完成21—22题。（4分）四、作文（50分）23、题目：XXX要求：文体自选，不少于600字，不要套作，不要剽窃。第2页

试卷结构和分值1.一卷制：四部分“积累与利用”“综合性学习”“阅读”“写作”满分120分2.题量：试题总量控制在24小题左右。阅读总量（包含题干、阅读材料、提醒语，答案等，6000字左右，以不超出6000字为宜）3.试卷各部分所占百分比：积累与利用约13％综合性学习约7％阅读约40％写作约40％4.难度：0.65轻易、较易、较难、难题四种难度试题分值比约为：4：3：2：1第3页

半壁江山——作文五年回望——陕西省作文题（50分）20：《逗号》《细节》20：《想看见你笑》20：《在这里》年：《在我世界里，一切都很美好》：《难忘那张脸》第4页

命题作文是指命题人给出一个既定题目，要求应试者依据这个给定题目进行写作。命题作文是一个最为常见作文命题形式，以客观性和统一性，赢得青睐。命题作文写作指导

第5页命题作文审题构思：1.抓重心

把握题目表意重心。例：偏正短语结构往往重在修饰语部分，如《激情燃烧岁月》2.明限制

确定选材范围，限制内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要搞清楚，作文时则不能越“雷池”半步。如《发生在我身边一件趣事》

3.巧构思

化抽象为详细，选材不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”方式，从细微处，详细生动地展现对生活感悟。如《尝试》第6页

举例：命题作文：点亮我心一盏灯第7页

举例：命题作文：徜徉在诗意世界里艾青满含泪水，因为他对祖国土地爱得深沉；戴望舒用残损手掌，抚摩着祖国土地。余光中则念念不忘祖国母亲……在诗海泛舟，你一定有与众不一样感受，试以“徜徉在诗意世界里”为题写一篇不少于600字作文。第8页

半命题作文是在命题作文基础上演变出一个命题样式。它是在题目中留有某一个或某两个空白，学生可依据自己生活实际及详细要求填写空白部分。然后再据题作文。半命题作文有利于考生尽情地写出自己人生体验和对生活思索，有利于考生充分展示自己写作才能。半命题作文比较突出地考查了学生在选材构思及立意等方面能力。

半命题作文复习指导

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半命题作文拟题技巧：1、审阅生活，力争补题与自己生活一致，自己有话可写。2、审阅题目，自我评判品味。——读读句子是否通顺——看看语意是否明确——想想语法是否正确第10页

举例：半命题作文：告别_________半命题作文：你是我_________

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技巧一：让开头漂亮起来1、设计悬念，吸引读者。2、开门见山，亮明观点。3、联想回想，巧妙叙述。4、突出矛盾，渲染气氛。5、描写环境，衬托背景。技巧二：让结尾经典起来1、首尾呼应，凸显主旨。2、巧妙发问，引人思索。3、景物衬托，情景合一。技巧三：让语言生动起来1、引用诗文，让语言典雅起来。2、善用修辞，让语言优美起来。3、变换句式，让语言活泼起来。行文技巧指导第12页

寒假“作文”复习：1、小磨笔头，写“微作文”。保有我们对生活观察和文字感觉。2、整理修改过去自己优异作文，为下学期作文复习贮备资料。第13页

陕西省中考语文试题一、积累和利用（共6小题，计17分）1、以下词语中，加点字读音全都正确一组是（）（2分）2．以下各组词语中，汉字书写全都正确一组是（）（2分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境填写在横线上。（2分）第14页

寒假“字词积累”复习找本《陕西省中考说明》，天天听写两个字母打头词语，落实字音字形词义。附录一：陕西省使用教材中惯用字词第15页

4、经典诗文默写（第⑴——⑹题，任选五题；第⑺——⑽题，任选一题）。（6分）4、经典诗文默写（任选一组，假如两组都做，以A组为准）。（6分）第16页

经典诗文必考篇目（文言文）一、文言文（16）论语鱼我所欲也《孟子》生于忧患，死于安乐《孟子》曹刿论战《左传》邹忌讽齐王纳谏《战国策》出师表诸葛亮桃花源记陶渊明三峡郦道元马说韩愈陋室铭刘禹锡小石潭记柳宗元岳阳楼记范仲淹醉翁亭记欧阳修爱莲说周敦颐记承天寺夜游苏轼送东阳马生序宋濂第17页

经典诗文必考篇目（诗词）二、古诗词（34）关雎蒹葭观沧海曹操饮酒（其五）陶渊明送杜少府之任蜀州王勃次北固山下王湾使至塞上王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白行路难（其一）李白望岳杜甫春望杜甫茅屋为秋风所破歌杜甫白雪歌送武判官归京岑参早春呈水部张十八员外韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡观刈麦白居易钱塘湖春行白居易雁门太守行李贺赤壁杜牧泊秦淮杜牧夜雨寄北李商隐无题·相见时难别亦难李商隐相见欢·无言独上西楼李煜渔家傲·秋思范仲淹浣溪沙·一曲新词酒一杯晏殊登飞来峰王安石江城子·密州出猎苏轼水调歌头·明月几时有苏轼游山西村陆游破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾过零丁洋文天祥天净沙·秋思山坡羊·潼关心古张养浩己亥杂诗龚自珍第18页

经典诗文必考篇目（当代诗文）三、当代文（13）春（朱自清）秋天（何其芳）天上街市（郭沫若）静夜（郭沫若）金色花（泰戈尔）荷叶母亲（冰心）假如生活坑骗了你（普希金）雷电颂（郭沫若）沁园春.雪（毛泽东）我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）我用残损手掌（戴望舒）祖国啊，我亲爱祖国（舒婷）第19页

寒假“经典诗文”复习：记诵自己初始学习时记忆不准确，一打开书看见题目想不起内容篇目。第20页

5、阅读下面语段，按照要求答题。（3分）（1）第①句中有个错别字，请找出来并更正。

（2）第②句缺一处标点符号，将修改后句子写在下面横线上。

（3）第③句有语病，将修改后句子写在下面横线上。

第21页

寒假“语段修改”复习：第①其实考点经过字词表已经落实，第②和第③题，也就是语病和标点符号假期能够不做专题复习，开学后跟随老师做“标点符号”“语病修改”专题复习即可。第22页

6、名著阅读。（2分）例题：陕西省中考正题：(1)下面是笛福《鲁滨孙漂流记》中一段文字，其中“他”指是。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我救命之恩感激。我对他微笑，显出一副和颜悦色神情，招呼他走近些。最终，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我脚放在他脑袋上。(2)请按照《鲁滨孙漂流记》内容，排列下面情节先后次序（只填序号）。（1分）①发觉野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险次序：答案：④②①③第23页

6、名著阅读。（2分）例题：陕西省中考副题：（1）下面是《水浒传》中一段文字，其中“汉子”是指没半碗饭时，只见远远一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。（2）下面是和青面兽杨志相关四个情节，请按原著内容排列先后次序(只填序号)。①青面兽北京武斗②青面兽双夺宝珠寺③汴京城杨志卖刀④杨志押送金银担次序：答案：③①④②第24页

陕西省中考名著阅读：《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》《童年》《繁星春水》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《名人传》《水浒传》《钢铁是怎样炼成》《西游记》第25页

寒假“名著阅读”复习：没有读过，假期要读一遍，不然第二个空无法作答。第26页

二、综合性学习：（7分）7、请你完成（参加）下面任务（活动）：（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）（4）（1分）第27页

（二）综合性学习命题趋势：强调活动过程关注情意态度重视整合融通突出综合素养联络学生生活表达地域色彩寒假“综合性学习”复习：综合能力表达，假期关注热点话题资料搜集，无须单独花时间去复习。第28页

陕西省中考语文试题三、阅读（共15小题，计46分）【当代文阅读】（共9小题，计30分）阅读下面文字，完成8—11题。（12分）阅读下面文字，完成12—16题。（18分）第29页寒假当代文阅读复习第30页

选材类型：1、说明文（科技类、社科类）2、议论文（一事一议小品文、杂文）3、文艺文（散文、小小说）第31页

选材内容：1、注意文字量力争篇幅相对完整。2、重视思想内涵、文化品味、价值观导向。3、难易适度、符合考生认知水平。4、避开各地升学考试题、教辅材料、确保考试信度和效度。第32页小说寒假阅读复习第33页(一)故事情节把握常见题型：①用一句话或简明语句概括小说内容。②用填空形式概括小说部分内容。（包含指出开端、发展、高潮和结局四部分中某首先）③文中共写了哪几件事，请依次加以概括。第34页教你一招:1、按照何时何地何人做何事格式加以概括（文章本身未包括则不写）。2、要防止前后情节相互交织，还得注意事件包括对象，做到前后一脉贯通。第35页

（二）人物形象琢磨：①概括指出人物性格特征、精神品质。（如：XXX是一个怎样人？）②对文中人物进行客观公正评析包含作者本身对人物态度和读者对人物评价。（如：你是怎样对待文中XXX所为？）③分析小说对人物描写详细方法及其作用。常见题型：第36页教你一招第一、经过人物外貌、语言、行动、心理描写揭示人物思想感情和性格特征。第二、注意作者对人物介绍和评价（原文用词）。第二、重视小说中人物身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物言行，影响着人物性格。第四、小说里人物都是在一定历史背景下活动，所以分析人物就应把他们放在一定历史背景下去了解。

第37页

人物描写关键点：描写：是对事物、事件和环境所作绘声绘色、细致入微描绘与刻画。

一、从对象分：*人物描写*环境描写*场面描写

人物描写方法：*肖像、神态、*心理*语言*动作；细节描写（对一些细小举止、行为或细微事件、细小景物片断作仔细描绘）

二、从描写角度（方式）分：*正面描写（也叫直接描写）

*侧面描写（也叫间接描写）

第38页教材在线试判断以下语段描写方法孔乙己是站着喝酒而穿长衫唯一人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂。因为他姓孔，他人便从描红纸上“上大人孔乙己”这半懂不懂话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，全部喝酒人便都看着他笑，有叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又有意高声嚷道，“你一定又偷了人家东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这么凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人事，能算偷么？”接连便是难懂话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活空气。

第39页听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃事。但他在我们店里，品行却比他人都好，就是从不拖欠；即使间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己名字。

第40页有一天，大约是中秋前两三天，掌柜正在慢慢结账，取下粉板，突然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也以为他确实长久没有来了。一个喝酒人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总依旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家东西，偷得吗？”“以后怎么样？”“怎么样？先写服辩，以后是打，打了大午夜，再打折了腿。”“以后呢？”“以后打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，依然慢慢算他账。

第41页（三）环境描写作用：常见题型:①在文中准确地找出描写环境句子；②就指定环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。第42页教你一招：一、交代故事发生时间、地点，揭示作品时代背景。二、渲染气氛，衬托人物心情。三、推进故事情节发展，为下文埋下伏笔（做铺垫）。四、突出主题。第43页A、交代故事发生时间、地点，揭示作品时代背景。

景物描写一个主要作用就是交代故事发生时间、地点，有时也揭示作品时代背景。比如《故乡》开头景物描写：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜响，从篷隙向外一望，苍黄天底下，远近横着几个萧索荒村，没有一些活气。”作者活画出一幅萧条荒寂故乡冬景图,也是当初中国农村缩影，这是闰土生活经典环境。

比如《变色龙》

第44页B、渲染气氛，衬托人物心情。

景物描写有时能够渲染一个特定气氛，衬托人物情趣、心境，表现人物心理。比如《孤独之旅》中写道：“一早上，天就阴沉下