三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第13课 巧用“仙女棒”《仙女袋的使用》说课稿 新人教版

三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第13课巧用“仙女棒”《仙女袋的使用》说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自三年级信息技术下册第三单元的第13课“巧用‘仙女棒’——《仙女袋的使用》”。本节课的主要内容是让学生掌握金山画王中“仙女棒”工具的使用方法，学会利用该工具进行绘画创作。具体内容包括：

1.了解“仙女棒”工具的基本功能和特点；

2.学习如何运用“仙女棒”工具进行绘画创作；

3.练习使用“仙女棒”工具绘制不同类型的图形；

4.培养学生创新意识和审美能力。

在本节课中，我们将引导学生通过实际操作，掌握“仙女棒”工具的使用方法，并运用该工具进行创意绘画。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用金山画王进行图形创作，提高信息技术素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够主动寻找和利用信息技术资源，提高他们的信息检索能力和信息应用能力。

2.创新能力：引导学生发挥想象，利用“仙女棒”工具进行创意绘画，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.审美能力：在本节课中，学生将学习如何通过“仙女棒”工具绘制出美观、有趣的图形，从而提高他们的审美能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握“仙女棒”工具的基本功能和特点：在本节课中，学生需要了解并掌握“仙女棒”工具的基本功能和特点，包括其绘画效果、使用方法等。

（2）学会运用“仙女棒”工具进行绘画创作：学生需要通过实际操作，学会如何利用“仙女棒”工具进行绘画创作，包括绘制基本图形、创作图案等。

（3）培养学生创新意识和审美能力：通过本节课的学习，学生需要能够发挥想象，利用“仙女棒”工具进行创意绘画，提高他们的创新意识和审美能力。

2.教学难点：

（1）熟练运用“仙女棒”工具进行绘画创作：对于部分学生来说，掌握“仙女棒”工具的使用方法并运用其进行绘画创作可能存在一定的困难，需要在教学中进行针对性的指导和练习。

（2）创新意识和审美能力的培养：在教学过程中，如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和美感的图形，是一个较大的挑战。

（3）信息技术素养的提高：对于部分学生来说，信息技术素养较低，可能对金山画王的使用和绘画创作造成一定的困扰。需要在教学中注重基础知识的讲解和练习，帮助学生逐步提高信息技术素养。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解示范、分组讨论、实践操作等，以帮助学生更好地掌握知识，突破难点。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解“仙女棒”工具的功能和特点，以及绘画创作的基本技巧，帮助学生掌握相关知识。

（2）实践操作法：学生通过实际操作，学会运用“仙女棒”工具进行绘画创作，培养学生的动手能力和创新能力。

（3）分组讨论法：将学生分成小组，让他们在讨论中分享自己的创作心得，互相学习，提高合作能力和沟通能力。

（4）案例研究法：分析优秀的绘画作品，使学生了解如何运用“仙女棒”工具创作出具有美感和创意的图形。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：教师通过展示优秀的绘画作品，引发学生对“仙女棒”工具的兴趣，激发他们的学习动机。

（2）讲解与示范：教师讲解“仙女棒”工具的功能和特点，并进行现场演示，让学生初步了解如何使用该工具。

（3）实践练习：学生分组进行实践操作，运用“仙女棒”工具进行绘画创作，教师巡回指导。

（4）作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对作品进行点评，给出改进意见。

（5）总结与拓展：教师对本节课的知识进行总结，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示“仙女棒”工具的功能和特点，以及绘画创作的基本技巧。

（2）视频：播放优秀绘画作品的制作过程，帮助学生了解如何运用“仙女棒”工具进行创作。

（3）在线工具：利用在线绘画工具，让学生进行实践操作，提高他们的动手能力。

（4）优秀作品集：收集优秀的绘画作品，供学生欣赏和学习，激发他们的创新意识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“仙女棒”工具的使用和绘画创作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“仙女棒”工具的功能和绘画创作的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示优秀的绘画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“仙女棒”工具的使用方法和绘画创作技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“仙女棒”工具的使用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“仙女棒”工具的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解“仙女棒”工具的使用方法和绘画创作技巧。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握“仙女棒”工具的使用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“仙女棒”工具的使用方法和绘画创作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“仙女棒”工具使用方法和绘画创作技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括“仙女棒”工具的功能和特点、如何在绘画创作中运用“仙女棒”工具以及如何通过实践提高使用“仙女棒”工具的技巧。下面将详细梳理这些知识点。

1.“仙女棒”工具的功能和特点

-“仙女棒”工具是一种绘图工具，它可以用来绘制各种类型的图形，如线条、曲线、圆、椭圆等。

-“仙女棒”工具具有多种绘制模式，包括实线、虚线、点状线等，可以根据需要选择不同的绘制模式。

-“仙女棒”工具还具有填充功能，可以对绘制的图形进行颜色填充，使图形更加生动。

-“仙女棒”工具的笔画粗细和颜色可以调整，以满足不同绘画需求。

2.在绘画创作中运用“仙女棒”工具

-使用“仙女棒”工具进行绘画创作时，可以根据需要选择不同的绘制模式和笔画粗细，以达到预期的绘画效果。

-利用“仙女棒”工具的填充功能，可以为绘制的图形添加颜色，使图形更加丰富多彩。

-在绘画创作过程中，可以结合其他绘图工具，如画笔、椭圆工具等，创作出更加复杂和立体的图形。

-通过实践和尝试，可以发现“仙女棒”工具的更多使用技巧，如绘制特殊效果的图形、创作图案等。

3.提高使用“仙女棒”工具的技巧

-练习和熟练掌握“仙女棒”工具的基本功能和操作方法，提高绘画效率。

-尝试不同的绘制模式和笔画粗细，探索创作出不同效果的图形。

-利用“仙女棒”工具的填充功能，创造出丰富多彩的颜色效果。

-观察和分析优秀的绘画作品，学习如何运用“仙女棒”工具进行创作。

-通过实践和练习，培养创新意识和审美能力，提高绘画创作水平。七、典型例题讲解1.题目：请使用“仙女棒”工具绘制一个正方形。

答案：

步骤1：打开金山画王软件，点击“仙女棒”工具。

步骤2：在工具栏中选择“正方形”选项。

步骤3：在画布上单击并拖动鼠标，绘制一个正方形。

步骤4：调整正方形的填充颜色和边框颜色，完成绘制。

2.题目：请使用“仙女棒”工具绘制一个圆形。

答案：

步骤1：打开金山画王软件，点击“仙女棒”工具。

步骤2：在工具栏中选择“圆形”选项。

步骤3：在画布上单击并拖动鼠标，绘制一个圆形。

步骤4：调整圆形的填充颜色和边框颜色，完成绘制。

3.题目：请使用“仙女棒”工具绘制一个三角形。

答案：

步骤1：打开金山画王软件，点击“仙女棒”工具。

步骤2：在工具栏中选择“三角形”选项。

步骤3：在画布上单击并拖动鼠标，绘制一个三角形。

步骤4：调整三角形的填充颜色和边框颜色，完成绘制。

4.题目：请使用“仙女棒”工具绘制一个星形。

答案：

步骤1：打开金山画王软件，点击“仙女棒”工具。

步骤2：在工具栏中选择“星形”选项。

步骤3：在画布上单击并拖动鼠标，绘制一个星形。

步骤4：调整星形的填充颜色和边框颜色，完成绘制。

5.题目：请使用“仙女棒”工具绘制一个心形。

答案：

步骤1：打开金山画王软件，点击“仙女棒”工具。

步骤2：在工具栏中选择“心形”选项。

步骤3：在画布上单击并拖动鼠标，绘制一个心形。

步骤4：调整心形的填充颜色和边框颜色，完成绘制。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入游戏化教学：通过设计有趣的绘画游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

2.引入个性化教学：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的学习指导，帮助他们在绘画创作中发挥自己的特长。

3.引入跨学科教学：将绘画创作与其他学科相结合，如数学、科学等，培养学生的跨学科思维和综合应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够灵活：课堂活动设置较为固定，缺乏灵活性，未能充分调动学生的主动性和创造力。

2.评价体系不够全面：评价过于注重结果，忽视了学生的学习过程和创意表现，未能全面反映学生的实际水平。

3.校企合作不够深入：与企业的合作停留在表面，未能充分利用企业资源，为学生提供更多的实践机会和就业指导。

（三）改进措施

1.优化教学组织：增加课堂活动的灵活性，鼓励学生主动参与，提供更多个性化的学习支持，激发学生的创造力和想象力。

2.完善评价体系：增加对学生学习过程和创意表现的评估，注重学生的实际操作能力和创新思维，全面反映学生的学习成果。

3.深化校企合作：加强与企业的深度合作，利用企业资源为学生提供更多的实践机会，加强就业指导和职业规划，提高学生的就业竞争力。内容逻辑关系①本节课的知识点主要包括“仙女棒”工具的功能和特点、如何在绘画创作中运用“仙女棒”工具以及如何通过实践提高使用“仙女棒”工具的技巧。

②“仙女棒”工具的功能和特点作为基础知识，为学生提供了使用该工具的基础能力。

③如何在绘画创作中运用“仙女棒”工具则是在掌握基础知识的基础上，进一步引导学生如何运用工具进行创作，将知识转化为实际应用能力。

④通过实践提高使用“仙女棒”工具的技巧，则是将创作能力和基础知识进一步深化，提高学生的实际操作能力和创新思维。

板书设计：

1.“仙女棒”工具的功能和特点

-多种绘制模式

-填充功能

-笔画粗细和颜色调整

2.在绘画创作中运用“仙女棒”工具

-选择绘制模式和笔画粗细

-填充颜色

-结合其他绘图工具创作

3.提高使用“仙女棒”工具的技巧

-练习和熟练掌握基本功能

-尝试不同绘制模式和笔画粗细

-利用填充功能创造丰富多彩的颜色效果

-观察优秀作品，学习创作技巧

-培养