八年级生物上册 15.2《保护生物多样性的艰巨使命》教案 苏教版

八年级生物上册15.2《保护生物多样性的艰巨使命》教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物上册15.2《保护生物多样性的艰巨使命》教案苏教版教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级生物上册15.2《保护生物多样性的艰巨使命》，围绕生物多样性的重要性、我国生物多样性的现状、生物多样性面临的威胁及其保护措施展开。此部分内容与学生在七年级所学的生态系统、生物种类及环境因素等知识紧密相关，旨在帮助学生进一步理解生物多样性的价值，认识到保护生物多样性的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了生态系统的基本概念、生物种类和环境因素对生物的影响等，为本节课理解生物多样性的内涵和保护生物多样性的艰巨使命奠定了基础。此外，通过对生物多样性保护措施的学习，学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高环保意识和实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，具体目标如下：

1.提高学生的生命观念，使其认识到生物多样性的价值和保护生物多样性的重要性。

2.培养学生的科学思维，通过分析生物多样性面临的威胁及其原因，学会运用科学的方法探讨保护生物多样性的途径。

3.增强学生的社会责任感，使其积极参与到生物多样性保护的实际行动中，提高环保意识和实践能力。

4.提升学生的科学探究能力，通过调查、讨论等活动，培养学生独立思考和团队协作的能力，激发学生对生物学研究的兴趣。

5.培养学生的生态意识，使其树立绿色发展的观念，关注生物多样性保护与人类生存环境的关系。重点难点及解决办法重点：

1.生物多样性的价值及其保护意义。

2.生物多样性面临的威胁及其原因。

3.保护生物多样性的有效措施。

难点：

1.理解生物多样性保护与人类发展的关系。

2.掌握保护生物多样性的具体方法和实践策略。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解生物多样性的价值，提高保护意识。

2.利用图表、实物展示等方式，直观呈现生物多样性面临的威胁及原因，帮助学生分析问题。

3.结合实际案例，介绍国内外保护生物多样性的成功经验，提供借鉴和启示。

4.设计实践活动，如调查校园生物多样性、制定保护计划等，让学生在实践中掌握保护方法，提高解决实际问题的能力。

5.针对难点问题，开展课堂辩论、专家讲座等活动，帮助学生建立正确的生态观念，理解生物多样性保护与人类发展的关系。教学资源1.硬件资源：生物多样性图片、挂图、实物模型、投影仪、计算机、实验室设备。

软件资源：教学PPT、生物多样性保护视频资料、教学动画、课程相关文献。

2.课程平台：学校网络教学平台、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：数字化教材、在线互动学习平台、教学APP、虚拟实验室。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实验探究、实地调查、课堂讲授、互动问答、课后作业。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保护生物多样性的艰巨使命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围的生物多样性？”比如，我们校园里的植物和动物种类。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生物多样性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生物多样性的基本概念。生物多样性是指地球上所有生物的种类、遗传差异和生态系统的多样性。它是维持生态平衡、促进物种进化的重要基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了生物多样性在生态系统中的作用，以及人类活动对生物多样性的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生物多样性的价值和保护生物多样性的紧迫性。对于难点部分，我会通过实例和图表来帮助大家理解生物多样性面临的威胁及其原因。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生物多样性保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的调查活动。这个活动将让学生观察校园内的生物多样性，并记录下来。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和调查结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“保护生物多样性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了生物多样性的基本概念、价值及其保护的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生物多样性保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极参与到生物多样性保护的行动中。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读《生物多样性保护》、《大自然的秘密》等与生物多样性相关的书籍，以便更深入地了解生物多样性的知识。

-科普文章：鼓励学生查阅《自然》、《科学》等权威期刊中关于生物多样性研究的科普文章，了解生物多样性研究的最新进展。

-视频资料：观看国家地理、BBC等制作的关于生物多样性的纪录片，如《地球脉动》、《生命》等，从视觉上感受生物多样性的魅力。

-网络资源：引导学生利用学校网络教学平台、生物学科教学资源库等途径，查找与生物多样性相关的资料，丰富知识储备。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参加户外实地考察活动，如走进自然保护区、生态公园等，观察不同生物种类及其生存环境，了解生物多样性的实际情况。

-研究性学习：鼓励学生选择一个生物多样性相关的课题，进行深入研究，并撰写研究报告，以提高学生的独立研究能力。

-社会实践：参与生物多样性保护的志愿活动，如植树造林、环保宣传等，将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。

-课堂分享：在课堂上安排时间，让学生分享自己的拓展学习成果，以促进学生之间的交流与合作。

-专题讲座：邀请生物多样性保护领域的专家、学者进行专题讲座，让学生了解生物多样性保护的现状、挑战和未来发展。教学反思与改进在本次教学过程中，我注意到学生们对生物多样性的价值及其保护意义表现出较高的兴趣，但在理解生物多样性面临的威胁及其原因方面存在一定难度。为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划进行以下反思活动：

1.学生反馈：在课后向学生发放调查问卷，了解他们对本节课教学内容的掌握程度，以及对教学方式的满意度。此外，鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的困难和问题，以便我针对性地进行教学调整。

2.同行评价：邀请其他生物老师观摩我的课堂教学，并给予评价和建议。通过听取同行的意见，我发现自己在教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中加以改进。

3.教学录像分析：录制自己的课堂教学，课后观看并分析教学过程中的各个环节，找出需要改进的地方，如授课语速、课堂互动等。

针对反思活动中发现的问题，我制定了以下改进措施：

1.加强课堂互动：在讲授过程中，增加提问和小组讨论环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。同时，针对学生的回答给予及时反馈，帮助他们巩固知识点。

2.创设情境教学：结合生活实际，创设与生物多样性保护相关的情境，让学生在情境中感受生物多样性的重要性，提高学习兴趣。

3.突破难点：针对学生在理解生物多样性面临的威胁及其原因方面存在的困难，采用图表、实例等方式进行详细讲解，帮助学生更好地理解。

4.拓展教学内容：结合学生的兴趣和需求，适当拓展教学内容，如引入生物多样性保护的最新研究进展、成功案例等，丰富学生的知识体系。

5.优化教学评价：在评价学生的课堂表现时，注重过程性评价，关注学生在学习过程中的进步和成长。同时，鼓励学生进行自我评价，提高他们的自我认知能力。

在未来的教学中，我将根据以上改进措施，不断提升自己的教学水平，以期达到更好的教学效果。同时，关注学生的需求，努力为他们提供更加丰富、有趣的学习体验。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，关注学生的出勤、听讲、发言、互动等方面的表现。对积极参与课堂讨论、认真听讲的学生给予表扬，对表现欠佳的学生给予提醒和鼓励，以提高学生在课堂上的参与度和专注度。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论过程中的合作程度、观点阐述的清晰度以及成果展示的完整性。对表现优秀的小组给予肯定，对存在不足的小组提出改进建议。

3.随堂测试：在课堂结束后，进行随堂测试，以检验学生对生物多样性保护知识点的掌握程度。测试题型包括选择题、填空题和简答题，重点关注学生对重点难点的掌握。

4.课后作业：布置与生物多样性保护相关的课后作业，要求学生在规定时间内完成。通过作业批改，了解学生在课堂学习中的不足之处，并及时给予反馈。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况，给予综合性评价。评价内容包括：

-学生的知识掌握程度：对学生在生物多样性保护方面的知识掌握情况进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

-学生的能力提升：关注学生在分析问题、解决问题的能力上的进步，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

-学生的态度与情感：评价学生对生物多样性保护的关注程度，以及在课堂讨论、小组合作中的态度和情感表现。

-教学方法的适用性：根据学生的反馈和教学效果，反思本次教学过程中所采用的教学方法是否合适，以便在今后的教学中进行调整。

在评价与反馈过程中，教师应以鼓励为主，关注学生的成长与进步。同时，积极听取学生的意见和建议，不断优化教学策略，提高教学质量。通过教学评价与反馈，促进学生全面发展，实现教学相长。板书设计①条理清楚、重点突出：

-生物多样性的定义和重要性

-我国生物多样性的现状

-生物多样性面临的威胁

-保护生物多样性的措施

②简洁明了：

-生物多样性：地球上所有生物的种类、遗传差异和生态系统的多样性。

-重要性：维持生态平衡、促进物种进化、提供生态服务。

-现状：我国生物多样性丰富，但面临严重威胁。

-威胁：生境破坏、过度开发、外来物种入侵等。

-保护措施：建立自然保护区、加强法律法规建设、开展生物多样性调查与评估等。

③艺术性和趣味性：

-使用生动的图片和图表展示生物多样性的美丽与丰富。

-设计互动环节，如让学生参与绘制生物多样性的分布图。

-创作生物多样性保护口号，激发学生的环保意识。

-组织学生进行生物多样性保护创意大赛，展示学生的创意和想象力。课后作业1.请列举三个保护生物多样性的重要措施，并简要说明其作用。

2.分析生物多样性面临的威胁，并提出相应的解决策略。

3.以某一生物种类为例，阐述其生态价值和保护意义。

4.结合实际，谈谈保护生物多样性对人类社会发展的重要影响。

5.设计一个生物多样性保护宣传海报，要求包含保护生物多样性的口号、图片和具体措施。

补充和说明举例：

1.保护生物多样性的重要措施及作用：

-建立自然保护区：保护珍稀濒危物种和重要生态系统。

-加强法律法规建设：制定相关法律法规，规范生物资源的开发利用。

-开展生物多样性调查与评估：了解生物多样性的现状，为保护工作提供科学依据。

2.生物多样性面临的威胁及解决策略：

-威胁：生境破坏、过度开发、外来物种入侵等。

-解决策略：加强生态修复、限制过度开发、加强外来物种监管等。

3.以大熊猫为例，阐述其生态价