2024-2025学年高中物理 第五章 曲线运动 2 平抛运动（2）教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中物理第五章曲线运动2平抛运动（2）教案新人教版必修2主备人备课成员教学内容本节课选自《新人教版必修2》第五章“曲线运动”中的“2平抛运动（2）”，教学内容主要包括以下几部分：

1.平抛运动的规律：复习上节课内容，了解平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律。

2.运动轨迹：学习平抛运动的运动轨迹，探讨运动轨迹与初速度、重力加速度之间的关系。

3.运动时间的计算：掌握平抛运动在竖直方向上的运动时间计算方法，了解水平位移与竖直位移之间的关系。

4.实际应用：通过实例分析，学会将平抛运动知识应用于解决实际问题。

5.课堂练习：针对本节课的重点内容，设计相关练习题，巩固所学知识。

6.总结与拓展：对本节课内容进行总结，引导学生深入思考平抛运动在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面展开：

1.物理观念：通过学习平抛运动规律，使学生树立起物体运动具有等时性、直线性和可预测性的物理观念，深化对运动与力的关系的认识。

2.科学思维：培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，学会运用数学工具描述物理过程，提高学生的逻辑思维和推理能力。

3.科学探究：通过课堂讨论、实际案例分析，激发学生探究物理现象的兴趣，培养他们主动提出问题、合作解决问题、反思评价的探究能力。

具体关联课本内容如下：

1.物理观念：结合平抛运动规律，使学生能够理解物体在水平方向和竖直方向上的运动特点，以及初速度、重力加速度等因素对运动轨迹的影响。

2.科学思维：通过分析平抛运动的运动时间和水平位移的计算，引导学生运用物理公式和数学方法解决问题，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：设计实际应用问题，鼓励学生运用所学知识进行探究，培养他们独立思考和合作解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了以下相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了直线运动的基本知识，包括匀速直线运动和匀加速直线运动。他们了解了速度、加速度等基本物理概念，并掌握了基本的运动方程。此外，在前一课时中，学生初次接触了平抛运动的概念，理解了平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动特点。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生通常对物理现象充满好奇心，对能够直观观察到的物理实验特别感兴趣。他们具备一定的抽象思维能力，能够理解并运用物理公式进行问题分析。学生的学习风格多样，有的擅长逻辑推理，有的擅长图像理解，有的则更倾向于通过实验探究来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在平抛运动的学习中，学生可能会对运动轨迹的数学描述感到困难，尤其是将水平和竖直两个方向的运动方程综合起来理解时。此外，对于运动时间的计算和水平位移与竖直位移关系的理解也可能成为他们的挑战。特别是在将理论知识应用到具体问题时，如何正确选择公式、如何处理数据可能会让学生感到困惑。

结合课本内容，学生在学习平抛运动的运动规律、运动轨迹和运动时间计算时，需要教师在教学过程中提供足够的示例和练习，以便学生能够逐步克服这些困难和挑战，提高解题能力。同时，教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学策略，以激发学生的学习兴趣，发挥他们的潜能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了《新人教版必修2》第五章“曲线运动”相关章节的教材。

-提供与本节课内容相关的学习资料，包括课本中的习题和思考题，以便学生预习和复习。

-准备教学大纲和知识点清单，方便学生跟随课堂进度和掌握重点。

2.辅助材料：

-准备与平抛运动相关的图片，如运动轨迹示意图、实际场景中的平抛运动等，以帮助学生形象理解平抛运动的特点。

-制作或收集相关的图表，如速度-时间图、位移-时间图等，用于分析平抛运动中的变化规律。

-搜集一些平抛运动的视频资源，如运动员投掷标枪、篮球投篮等，让学生观察真实的平抛运动现象。

-设计或找到一些动画资源，模拟平抛运动的过程，帮助学生理解运动轨迹的形成。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，如小球、斜面、计时器、刻度尺、水平仪等，确保器材的数量充足且功能正常。

-检查实验器材的安全性，确保在实验过程中学生的人身安全。

-准备实验指导书和实验报告模板，引导学生按照科学方法进行实验操作和数据分析。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为理论学习区、实验操作区和小组讨论区。

-理论学习区：确保学生有足够的空间阅读教材、记笔记，并能够集中注意力听讲。

-实验操作区：在教室的一角或实验室设置实验操作台，配备必要的实验器材和防护设施。

-小组讨论区：布置一些小组讨论用的桌椅，便于学生进行小组合作和交流讨论。

-教室前方设置多媒体设备，用于展示PPT、视频和动画等教学资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平抛运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道平抛运动是什么吗？它在我们的生活中有什么应用？”

展示一些关于平抛运动的图片或视频片段，让学生初步感受平抛运动的特点。

简短介绍平抛运动的基本概念及其在现实生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平抛运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平抛运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解平抛运动的定义，包括其水平方向和竖直方向的运动特点。

详细介绍平抛运动的运动规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解平抛运动在实际中的应用。

3.平抛运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平抛运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平抛运动案例进行分析，如运动员投掷标枪、篮球投篮等。

详细介绍每个案例的背景、运动规律和实际意义，让学生全面了解平抛运动的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用平抛运动知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论平抛运动知识在未来的发展趋势和应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平抛运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平抛运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平抛运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平抛运动的基本概念、运动规律、案例分析等。

强调平抛运动在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用平抛运动知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于平抛运动的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《物理学的进化》一书中的相关章节，了解物理学的发展历程，以及平抛运动在其中的地位和作用。

-参考书籍：《高中物理疑难解析》中关于曲线运动的章节，特别是平抛运动部分，该书详细解释了平抛运动的原理和计算方法。

-视频资源：搜集一些科普视频，如“平抛运动的奥秘”、“生活中的物理现象——平抛运动”等，帮助学生更直观地理解平抛运动。

-实验资源：提供一些拓展实验项目，如不同初速度下的平抛运动轨迹研究、平抛运动与斜抛运动的对比实验等，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与平抛运动相关的物理学家传记，了解物理学家在平抛运动研究中的贡献，激发学生的科学热情。

-建议学生参加科学讲座或科普活动，了解平抛运动在现代科技和日常生活中的应用，如航天、体育等领域。

-引导学生关注奥运会等体育赛事中的平抛运动现象，如标枪、铅球等比赛项目，分析运动员的技术动作与物理原理之间的关系。

-鼓励学生运用所学知识，进行一些创意实验设计，如模拟不同重力环境下的平抛运动，探讨重力对运动轨迹的影响。

-提供一些实际案例，让学生尝试解决现实生活中的问题，如设计一个安全的抛物线投掷装置，以减少抛掷过程中可能造成的伤害。

-组织学生进行小组研究，探讨平抛运动在环境保护、灾害防治等领域的潜在应用，如控制垃圾投放范围，减少对环境的影响。板书设计①重点知识点：

-平抛运动的定义

-平抛运动的运动规律

-平抛运动的运动轨迹

-平抛运动的运动时间计算

-平抛运动与实际生活的联系

②重点词句：

-"平抛运动是一种在水平方向具有匀速直线运动，在竖直方向具有自由落体运动的运动方式。"

-"平抛运动的运动轨迹是一个抛物线。"

-"平抛运动的运动时间可以通过竖直方向的自由落体运动来计算。"

-"平抛运动在我们的生活中有着广泛的应用，如体育运动中的投掷项目等。"

③艺术性和趣味性设计：

-使用彩色的粉笔或白板笔，使板书更加醒目和吸引人。

-利用图像和图表来辅助说明平抛运动的特点，如绘制运动轨迹图、速度-时间图等。

-设计一些有趣的互动环节，如让学生上台模拟平抛运动的过程，或进行小组竞赛，增加学生的参与度和兴趣。

-在板书的空白处添加一些相关的物理学家名言或物理定律，以激发学生的思考和启发他们的科学精神。

板书设计应简洁明了，突出重点，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施1.引入多媒体资源：在本节课的教学中，我充分运用了多媒体资源，如图片、视频和动画等，以直观、生动的方式展示平抛运动的特点和规律，增强了学生的视觉体验，提高了他们的学习兴趣。

2.小组讨论与展示：通过组织学生进行小组讨论，让他们在合作中深入探讨平抛运动的应用，并通过课堂展示的形式，锻炼了学生的表达能力和团队合作精神。

二、存在主要问题：

1.学生参与度不足：在课堂教学中，我发现部分学生对课堂活动的参与度不高，可能是因为他们对平抛运动的知识点理解不够深入，或者缺乏足