体育实习心得

体育实习心得

体育实习心得精品8篇

体育实习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文

秘写作阅历，参考优秀的体育实习心得样本能让你事半功倍,

下面共享体育实习心得精品8篇，供你选择借鉴。

体育实习心得篇1

紧张而又繁忙教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本

职工作，专心学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成

比较完善的知识结构，严格要求学生、敬重学生，发扬教学

目标，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟。为了下一学年

的教育工作做得更好，把本学期的教学阅历和教训总结如

下：一、坚持政治理论学习，提高思想熟悉的先进性一学

期来，我专心学习并乐观参加先进行教育活动，专心学习有

关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地乐观落实

素养教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关

心爱惜学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学

生身上，倾注到教育事业上。处处、事事、时时严格要求自

己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，发

挥了自身的作用。

二、潜心教育教学，不断开拓进取体育教学工作开展的

好坏直接影响着体育成果，以至于影响学生身体素养的进展,

所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次

的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：

1.体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学

习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待,

我专心“经营”每一节体育课：课前专心备课，在每堂课前

我都要对学生有一个大概的心里目标在课堂上用我的爱心、

细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间相互帮

助，相互观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生

们在进步中体验体育课的精彩和乐趣每一次课后我和学生

都要进行准时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心,

提高了能力。

2.活动课安排条理每周两节活动课三个班安排的内容两

周一轮换条理清晰，由体委带领，体育老师巡回指导，活动

课开展得有条不紊。每一次课后我们体育老师和体委都要进

行准时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，

也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课

余时间自我熬炼有很大的帮助。3.特长生训练针对性强

体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体

育特长的学生的进行了系统

的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学

渠道，提高了升学的信心。4课后老师与学生准时总结分析

得失，写训练日记。课后反思是一种有益的思维活动与再

学习方式，是老师与学生成长和提高的有效手段。

每一次课后我都准时总结分析，也要求学生总结分析自

己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长

的体育日记簿，这也是我和学生沟通的一个平台，能准时得

到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的

教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己

的体能与成果，更重要

的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大

的帮助。5.牺牲个人休息时间，保证每日下午下学后课外

活动时间向学生提供技术和器材帮助。

三、模范履行职责，制造辉煌业绩在履行职责方面，严

格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱

校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工

作的根本动身点。在平凡的岗位上，靠着

对工作的热忱和执著，不断地制造着新的业绩。四、增

强自蓄能力，对教育做长期投资教学活动是一个复杂的智

力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望将来。这就要求

老师具有终身学习的观念，培育终身学习的能力。时刻要留

意精神充电，不仅需要业务理论知

识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。在

这一年中，有成果，也有不足，在新的一年里，我将继续专

心学习党的方针政策、新

的教育教学理论和国家的法律法规，乐观参加老师培训I,

继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教

学，教育教学讨论和班级管理方面，不断学习，不断进步，

争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的

教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献。体育教学

工作计划一、指导思想：本学年度全面贯彻《体育与健康》

的教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以“健

康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身

体育的意识，促进学生健康成长。坚持以育人为本，以学生

为主体，老师为主导的办学思想。适应新的教学要求，不断

推动素养教育，落实体卫工作的两个条例和一小时熬炼，促

进学生的身心进展，使学校的

体育工作能迈上一个新台阶。二、加强体育组的建设：对

老师进行师德规范教育，提高老师的自身修养，树立全心全

意为学生服务的思想。探究教学规律，发挥教育功能，完善

各项规章制度，充分发挥整体作用，重视对青年老师的培

养，做到有计划，有目标。使体育组成为具有战斗力的集

体。三、开阔新思路搞好日常教育教学工作：严格执行课

程计划，按表上足、上好体育课，专心落实“两操三活动”，

课余时间让学生真正动起来，确保学生每日有一小时的活动

总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，进行广播操

和眼保健操竞赛，专心实施《学生体质健康标准》，确保成

果合格率达市规定指标。体育与健康课程是一门以身体练习

为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。面临

当前教育教学的新要求，摆在我们体育组面前的任务更重了,

要进一步加强理论学习，更新观念，改革创新，教学中以学

生为主体，树立健康第一的思想

体育实习心得篇2

一年度的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了

体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学

期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从以下来进行总结。首先，在教学过程

中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特

殊重视人的认知规律培育。这样，可以使学生尽快的学好技

术，形成技能。最后，我在教学中特殊重视学生的思想教育，

利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。

培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、

不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教

学工作起到事半功倍的作用。

三、课堂教学。

在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求,

使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单

足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了

成功的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严

格注意素养的培育，提高他们的自信心方面，还多给予激励

和表扬，坚定他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，顽

强拼搏的体育精神。

在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学期体育

教学工作计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场

地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要

求学生做打算或放松活动练习。

3、每一堂课，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各

方面的素养。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动

作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度

和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次

课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。

6、留意每堂课运动量的估计，防止身体过渡疲惫。

7、乐观虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和

实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差

生，提高学生整体素养。

总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一

名体育老师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项

体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。我在教学中特

殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容。

因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，

还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一

节课。

体育实习心得篇3

四天的大练兵和两天的技能培训已经结束了，在短暂的学

习中，我获得了一大笔精神财宝！下面我就来谈谈我的体会。

前两天，我们被集中安排在巩留县森林武警中队接受训练。

刚开头我们都有情绪，好不容易有一个周日，又把我们弄到

这里参加军训，有什么好训的，那些东西又不是不会。不管

有什么想法、有多少怨言，我们还是得去，胳膊终究拧不过

大腿，我们就这样别别扭扭的开头了为期两天的训练。森林

武警的教官尽心尽责，每一个动作都要求我们做得尽善尽美,

一天的训练下来了，我们忽然发现我们开头喜欢上了这种训

练。军姿一站就是20分钟，正步走的抬腿动作单腿举起、

手臂摆臂制动练习……我们这一拨人大部分身上都有伤，大

部分人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力，终于我的动作

做到位了。虽然汗如雨下，但是内心非常快乐。特殊值得一

提的事，不是我们专业的体育老师。他们有的年龄在40岁

以上，他们虽然动作不标准，惹得大家阵阵发笑。但是他们

的精神可嘉，还是在不停地学习。

后两天，我们集中到巩留县四乡中学，来自新疆教育学院

范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做

了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面

对社会的进展，我们体育课程教学改革与创新必须遵循体育

老师的规律，坚持“健康第一”的指导思想。范教授重点讲

解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方

法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合

实际，在新课改下的体育教学方法，学生学法，老师素养的

能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了

很大的帮助。

其次，在整个培训过程中范教授始终都在极力推崇“终身

体育”、“健康第一”的理念，在他的课上欢笑不断，每个人

自觉与不自觉的都在乐观参加其中。

第一天上午，范教授上了一节理论课，其余三节课都上的

是室外课，从武术到舞蹈、到游戏以及健身等等，甚至包括

说拉弹唱，范老师都做得是非常好，范老师不停在说一句话:

“体育课要有活力，要有欢笑，各类健身运动都能灵活应运,

假如做到了，又何愁学生不愿上呢？”两天的课，上的我们

汗颜，范老师一个五十多岁的老人，一直在运动，然而我们

这些稍微还年轻一点的体育老师，一个个都累的上气不接下

气。范老师就一个俯卧撑和仰卧起坐的熬炼方法上就各有20

种和10种以上，假如我们在教学中，能够灵活的应运，不

仅熬炼了身体，还提高了学生的参加性，这样的可才有吸引

力。

范老师的武术动作更是潇洒漂亮。我们首先学习了基本的

手型，步型然后学习组合动作。全体老师学习非常专心，在

老师的带领下，我们很快把握了这套组合动作。说实话，在

平时的教学工作中，我不敢教学生武术动作。害怕自己的动

作不标准，教坏了学生。通过这次培训大大提升了自信心,

对我今后的教学工作有很大的帮助。总之两天的培训，我受

益多多。我也由衷的佩服范老师，我在佩服他们的同时，也

在思考：”作为体育老师个人的综合素养一定要过硬，而且

一定要擅长创新，一陈不变，结果只有学生不喜欢，自己也

无趣:

通过学习我重新熟悉了“健康第一”的指导思想的深刻内

涵，通过范教授的的举例，对新课程理念下的课堂教学的方

法与组织，有了重新的熟悉和理解。在不断地练习中，使过

去的体育课非常单一，在课堂上老师就是全权代表，教什么,

学什么，学生没有主动权，学生与老师之间很被动。我们和

范教授一起学习和研讨，我们深刻的熟悉到，只有我们体育

老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的

教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成

长。达到我们追求的“让学生在了中求学，在学中取乐

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却

是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多的很难

了解到的阅历和教学方法，通过学习我更深的熟悉了体育与

健康课程标准与体育的乐趣。培训已经结束了一周，在这一

周授课中，我渐渐的调整授课方式和内容，学生的乐观性空

前的高。

参加老师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更

大了，但我一定要把压力变动力，今后在学校的教育教学中，

我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体老

师共同致力于新课改的讨论和探究中，切实以新观念、新思

路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创

新精神和创新能力的合格人才做出贡献！总之，通过这两天

紧张的学习和考试，提升了自身的体育教学技能，加强了自

己和各位体育老师的学习和沟通。我想在以后的学习中我会

更加努力，争取通过暑假培训，做一名优秀的体育老师！

体育实习心得篇4

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽

说能做到热爱本职工作，专心学习新的教育教学理论，教学

中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大

的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如

下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

本学期我乐观参加业务学习。平时，我能乐观利用课余时

间，专心学习课外体育的书籍，从中汲取养分，领会教育改

革的趋势和方向，学习他人的成功阅历，移植到自己的教学

中去，达到事半功倍的效果。

二、尽心尽职，干好本职工作。

1、教学中能面对全体学生，留意发现学生的闪光点，多

表扬激励，让学生在轻松、愉快的气氛中猎取知识。

体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好

坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努

力提高学校的体育竞赛成果。为此，开学初，我就结合本校

的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育

组的训练分工。组织体育老师学习理论知识，帮助他们制订

好训练计划。通过学习，让全体老师充分体会到学校体育工

作在学校教育工作中的重要地位，督促体育老师上好每一堂

体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体

素养，又要为运动队选拔后备力气。

同时，乐观开展好群众性体育活动。十月份，体育组专心

组织、精心安排，成功举办了本年度体育周，既丰富了学生

的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

2、狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理

上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对

各队的实际情况，制订了一套各队考核嘉奖制度，对运动员

的出勤、训练情况及竞赛情况进行全面考核，每周一进行总

结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队沟

通，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教

育的机会。针对队员们的学习成果下降，训练时间不能够保

证等现象，乐观做好与班主任、任课老师的沟通，极力争取

他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐

走上了正轨。

3、做好备课。我专心做好自己的备课工作，并准时做好

本课的反思及小结工作。把自己最好的状态呈现在体育课堂

上。让学生学好东西学到东西。

三、严格执行学校常规，做老师的表率。

一学期来，我能专心履行岗位职责，严格遵守学校规章制

度，坚持早到校，晚离校，伴随学生训练，自始至终协助他

们做好工作，坚决听从上级安排，做好各项工作，与老师搞

好团结。

四、体育成果有得有失，任务尚很艰苦。

本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成果，如

我校田径队在参加兰溪市市运会上取得了团体第六名的成

果，但是篮球和乒乓球竞赛上还尚有差距，我们还需加大训

练力度，克服种.种不利因素，力争在今年竞赛中为我校赢

得荣誉。

一个学期以来，在广阔老师的热忱支持和大力帮助之下，

我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发

现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中

不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、

支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台

阶。

体育实习心得篇5

走向新课程，小学一班级体育教学的要求越来越高了。尤

其是在现代化的教学改革中，心理情绪逐渐引起人们的重视。

一堂体育课，单靠以往传统的教法远远不能适应现代教学的

需要。教学的效率，不仅取决于老师熟悉教材或完整的传授

程度，而且要提高到另一个高度一一学生的主动协作。因此,

要求教学织者具备另一种能力：注意学习过程心理素养的培

育和重视情绪产生的影响。

在教学过程中，培育学生良好的心境，激发学生的学习情

绪，我认为应从以下几个方面去努力：

一、精心设计环境

环境是激发情绪的特殊条件。课堂环境即课堂气氛，如何

创设最佳的气氛是激发学生学习情绪的先决条件。假如只是

公式化的教学，不考虑学生的学习情绪，课堂就是一潭死水,

毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，制造

一个良好的课堂环境，就是制造了学生良好的心态，为进入

角色做好打算。

二、细心培育情绪

这是诱发乐观心理因素的详细手段。一盘菜好看好闻而不

中吃，会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越

想吃，需要厨师的调烹艺术。老师的“手艺”就是组织教法、

教学手段的运用。在有利于学习教材的前提下，老师充分发

挥其聪慧才智，运用多变的教学形式，奇妙的组织手段，不

断培育学生学习动机与学习爱好。在变化多样、趣味无穷的

教法与练习中引导学生步步深入，熟悉主题。可以说正确美

丽的示范，生动形象的讲解，必要的教具图解，有效的游戏

竞赛，多变的练习形式等等，都是诱发学生乐观心理因素的

有效手段。只要对这个问题有了真正的熟悉，每个老师在教

学中就必定会有自己的制造。

三、正确把握时机

每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，老师必定向学

生作了讲解，但往往在这个时间学生对所学内容的熟悉只停

留在感性上，对老师提出的重点难点，难以有理性的熟悉。

所以，有些知识未必千篇一律的。在示范讲解的教学过程中，

某一适当的环节（学生练习过程对这方面显示需要的时刻）

再向学生提示，肯定效果大不相同。老师假如把握好这个时

机，能使学生对教材有更快更深的熟悉和理解，或者说能起

到“画龙点睛”的作用。课堂气氛活跃，学生学习情绪高涨，

说明学生对教材产生了爱好，但在由感性知识转变为理性知

识的过程中（也就是一次又一次的练习过程中）有些人尝到

甜头，有些人却吃到苦头。老师应该看准这个时机，有意识

地强调动作要领，提出重点难点，指出易犯错误及订正方法,

必要时选出几个学生进行演练讲解，既有利于加深理解，提

高熟悉，又是理想的课间情绪调整，有利于清醒头脑，达到

加强后半段的练习效果。

四、做到关注各体差异

学生的体能之间有差别，爱好爱好不相同，接受的程度也

就不相同。因此，在练习过程中，各种心理动态无不尽情显

现：有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展……老师

教学中应细心观察，不能忽视各种心理动态。只有这样，才

能了解学生的学习情绪，有的放矢的进行不同类型的要求与

辅导，激励好的更上层楼，消除后进者的心理障碍，想方法

帮他们树立斗志和信心，使教学顺利进行。

总之，我认为在体育或其他学科的教学中，重视学生心理

因素的培育与利用，在现代化的教学改革中无疑是一门重要

的课题。

体育实习心得篇6

在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法？我们

认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教

学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学基本原理

为基础，以学生的进展为目标。详细应从以下四个方面进行

选择。

1、根据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择

必须从教学的目的任务动身，在考虑新授课，复习课，还是

综合课，考核课，室内课，还是室外课的前提下，采纳相应

的教学方法。比如新授课，一般采纳完整法与分解法、语言

法、直观法等。又如复习课，可采纳练习法、预防与订正错

误法、游戏法和竞赛法等。

2、根据教学内容特点进行选择。体育教学内容是教学方

法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学内容、性质、

特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相

对较复杂的动作，可先采纳分解法进行教学，然后逐步过渡

到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细

节紧密的动作，就不宜采纳分解法进行教学，否则就会破坏

动作的完整性，影响教学效果。

3、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法

的实施对象。因此，选择教学方法必须从学生的身体素养及

运动能力、体育基本知识把握的程度、知识储备、运动技能

的水平、年龄特点、个性差异、心理状态动身。低班级学生

的运动能力及体能状况相对较差，爱好易发生多变，留意力

不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法

时，应以直观法、游戏法和竞赛法为主，并要留意教学方法

的变化，以培育和激励学生学习体育的爱好和动机。初中班

级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，

体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的进展,

留意力也有了较大的提高，对体育学习也有了一定的主动性。

体育教学

因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方

法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中

学生的抽象思维能力有了很大的进展，体育的基本知识、体

能和运动能力、运动经历有了很大的进展，学生学习体育的

乐观性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，

宜采纳语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、

自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以进展学生独立猎

取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能

力。

4、根据老师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择，

只有适应老师的素养条件，才能为老师所把握，才能发挥其

作用。有的教学方法虽好，但老师缺乏必要的素养，自己亦

驾驭不了，仍然不能在体育教学的实践中取得良好的效果。

如直观法是体育教学中常用的教学方法，假如老师不能正确

把握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲

解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良

好的效果。

体育实习心得篇7

这学期业务学习期间，学校组织老师对20_版新课标进行

统一学习。随着对“新课标”学习的不断深入，我对新课标

的熟悉又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学

生为主体，关注每一个学生，注意师生双方公平的相互沟通,

沟通与合作，沟通学生在学习中的情感体验，对学生的学习

加以引导，对学生的学习给予肯定和赞赏。小学体育教育并

不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作

为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体育

的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练

带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习的体育惧怕心

理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丧失了学

习的体育热忱和信心。

通过对“20_版新课标”的学习，我们在教学中运用多种

调动学生学习爱好的方法，奇妙地将学生与体育拉近，使学

生获得良好的体育感受，逐渐地喜欢体育。

对于水平一的学生来说，假如单纯的说教，死板的叙述体

育知识，那只会扼杀孩子们的想象力、制造力，而且，也无

法令孩子们喜欢。我在对水平一学生教学过程中，根据新

课标的要求，在课堂教学中设置了许多与传授体育技能有

关的小游戏，并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生

做一些小动物的外形仿照。让学生自主地进行练习，逐步进

展下去，可以自由发挥。学生自编的动作源于自己熟悉的小

动物，由于个性和爱好的不同，每个学生创想的动作各不相

同，充分发挥了自己的想象力。不知不觉中既培育了形式的

记忆力，仿照能力，又培育了学生的制造力。

一节课四十分钟，合理安排这四十分钟是十分重要的。运

用多种方法和手段，激发起学生的爱好。精心设计好”开头

部分”、“主要部分”和“结束部分”这三个环节是至关重

要的。一个良好的开端会起到事半功倍的效果，所以在开头

的设计上应该注意新奇，吸引与调动学生的各个感官，让他

们把留意力都投放到课堂上来其次，各环节的连接要奇妙,

使课堂教学流畅自然，各环节自然过度，保持课堂教学的整

体性。且不中断学生的思路，易于学生接受再次，把握好结

果的处理，让学生有一种精彩的感觉，一节体育课也应该有

“高潮”之处。这个“高潮”一般应放在一节课的结尾前夕。

“高潮”往往是课堂教学的“精彩阶段”，此时是学生留意

力最集中，爱好最深厚，乐观性最易发挥的时刻，因此老师

要充分利用这一有利时机，推敲一再，精心设计，使学生意

犹未尽，期待着下节课的到来。

在新课标的指引下，我认为现在的体育教学应该在坚持

健康第一的思想指导下，多体现出学生的主体性，关注地区

差异和个体差异，保证每名学生受益，不应把目光只盯住教

学结果上，要集中精神引导学生在道路上如何前进。

我作为一名体育老师，必须