六年级语文 阅读训练

中二生

CONTENTS

目录：

第一季题写人类文成第：皇题记第类文章

..................................001❺后命O..................................019

@©0©

父亲的尊严（节选）............002藏羚羊跪拜...................021

©@0©

训练01华老师，您在哪里？（节选）训练08给美丽做道加法……（）24

...............................................005训练09用不完的遗产......025

训练02桃树爷爷............006训练10李广巧计退兵......026

训练03天堂里的老师......007训练11再说一百遍........028

训练04父亲留下的书香……0（）9训练12明亮的眼睛........（）29

训练05矮小成全的高大……（）10训练13.........................030

训练06永远坐在前排......oil训练14特殊的搏斗........（）32

训练07大画家齐白石........（）12训练15风雨中的菊花......（）33

O©©©训练16一千张糖纸........035

真题01没有一句台词的角色…（）14训练17一件小事的震动……036

真题02母亲的诗............。16

真题03长衫老者............（）17真题04夏日原野上的追赶…038

001

真题05守鱼篓..............（）4（）第四季题小说阅读

真题06母亲的蒲公英......（）41

❺❿❽曲.............（）63

第二专题写景状物类文幸

东坛井的陈皮匠..............（）65

©©OO......044

@©o@

训练27歪儿..............（）68

竹筏泛舟九曲溪..............（）46

训练28西摩和奥珀尔......069

@@©©训练29.............（）71

训练18溪水..............048

训练30温暖的小刀..........073

训练19刺猬..............049o◎⑥⑥

训练20北国的春风........（）5（）

真题09致命的母爱........（）75

训练21乡村素描............052

真题10烧炭工与绅士......076

训练22秧鸡..............053

第五S题说明文

训练23生机勃勃的太阳花…054

训练24被遗忘的稻草......。55❺❿命O......078

训练25黄果树瀑布........056@@©©

感四口回气流功能充满奇妙............（）81

训练26.......................（）58@@o©

Q您O⑥训练31路面上的新科技……（）83

真题07好燕南来............060训练32航空母舰的“家”…（）84

真题08离太阳最近的树……061训练33图像通信............085

002

CONTENTS

训练34极光...........()86第七个题古诗文

训练35昆虫的“鼻子”——触角087

...................................108

训练36假如没有台风和闪电…089

O©©©

送杜十四之江南.............110

真题11皮影戏...........()9()

王羲,之书六角扇.............111

真题12天马...........091

©©©©

真题13纳米技术.........092

训练42咏蝉.............112

第六是题现代诗、散文训练43王戎不取道旁李……112

训练44归园田居五首（其三）…113

@©©©......094

©©O©训练45菊花.............114

训练46如梦令.............115

灯下的月光（节选）.......096

训练47落日怅望...........116

训练48晏子劝谏...........116

训练37我想过这样的星期天…098

训练49孤假虎威...........117

训练38你，就是一道风景…()99

训练50鲁人锯草入城.....118

训练39时光老人的礼物……10()

训练40字典公公家里的争吵…102训练51千金买骨.........119

训练41生命的选择.......103训练52..........................120

O©©©O@©©

真题14晶莹的雨.........105真题16绝句.............121

真题15冬天...........106真题17欧阳询观古碑.....122

003

真题18............................................122

真题19...........................123童年（节选）..................139

©00©

笫八军题非连续性文本阅读

训练59威尼佩格狼（节选）…141

©©©©...................................125训练60蝉和蚁..............142

训练61三国演义（节选）…143

训练62姐姐的告白..........145

“低头族”....................127

©0o©因目电阅回

训练63鲁滨逊漂流记（节选）…147

训练53XX儿童细丝牙刷使用说明书

O©©©

................................................13（）

真题22孙悟空大战二郎神…148

训练54高铁票..............13（）

真题23泥人张（节选）.....149

训练55............................................131

训练56遗忘的规律.......131第十尊题阅读策略

训练57吸烟的危害.......132

0©@©......151

训练58灭火器..............133

O®©©月光饼......................152

真题20关于阅读............1340@o©

真题21............................................135训练64少了一个马掌钉……155

训练65桃花坞木版年画……156

第九尊题名著阅读

训练66最早的桥............158

©©@0......137参考答案..................161

004

第Y,密写人类文章001

什It用用tit廿用…卜一

第一专题I写人类文章

©©@©

阅读指导

写人类文章以人物描写为主.它往往通过对人物的外貌、神态、动作、语言、心理等

细节的描写，来反映人物的件格特点和思想品质。我们在阅读此类文章时.可以从以下

几点着眼。

O一、分析人物的外貌

对人物外貌的描写往往能反映人物的性格特点。如鲁迅的《少年闰土》，对闰土的

外貌描写就很具有典范性。“他正在厨房里•紫色的圆脸•头戴一顶小毡帽•颈上套一个

明晃晃的银项圈”这些外貌描写也造了一个十分健康可爱的农村孩子。通过“头戴一顶

小毡帽”，可以看出闰土是一个住在江南一带的农村孩子;通过“紫色的圆脸”•可以看出

闰土是一个经常被太阳晒、被海风吹的孩子。因此,外貌描写有助于读者准确地认识

人物。

O二、分析人物的语言

对人物语言的描写能反映人物一定的性格和心理。阅读文莉时要仔细揣摩人物的

语言，以加深我们对人物形象的理解。如《刷子李》一文中“刷子李”说“好好学本事吧”.

虽然只是极为平常的一句话,但却有深刻的含意。这句话一方面反映出“刷子李”心细

如发.对小徒弟的内心活动体察人微；另一方面体现了“刷子李''对小徒弟的言传身

教——要好好学本事,有了本事才能有自己的尊严。

O三、分析人物的心理

对人物心理活动的描写能宜接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物形象

往往是靠许多心理描写刻画出来的。心理活动刻画得好,人物形象就能表现得更加立

体、饱满。如《盼》中的心理描写:“每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干•还能

长云彩吗？为什么我一有了雨衣.天气预报就总是‘晴’呢?”把作为孩子的“我”的天真、

幼稚及着急想要穿上新雨衣的心理淋漓尽致地表现了出来。

O四、分析环境描写

人物的一切活动都与他们所在的环境密不可分。对自然环境、社会环境与人物之

002SS

间的关系的描写•可以渲染烘托人物的品质。

◎答题

O一、关注典型事例，表现人物品质

通过典型而具体的事例.彰显人物的品质,是写人类文章普遍采用的一种最基本、

最有效的写作方式。文章中人物的特点都是在事情的发展变化过程中展现出来的•文

章的中心思想也是在事情的发展变化过程中逐渐表现出来的。因此.在阅读写人类文

章时•一定要关注具体事例,力求从这歧事例中.体会人物具有的品质。如《刷子李》一

文中,写“刷子李”刷浆时必穿一身黑.••穿上这身黑.就好像跟地上一桶白浆较上了劲”。

••刷子李”在以这种特殊的方式展示自己的高超技艺,这种为自己设立的近乎苛刻的“从

业标准”,体现出“刷子李''对自己手艺的绝对自信和自豪,让读者为其精益求精的专业

精神所折服。

O二、关注对比描写，突显人物品质

“不比不知道.一比吓一跳事物通过鲜明的对比.方能显现出其高低、大小、优劣、

多少。对比的写法一般有两种，一是同一个人的前后对比，二是一个人同另一个人形成

对比.歌颂其中一个人的品质。如《十六年前的回忆》一文中•敌人的荷枪实弹、人数众

多、凶恶残暴与父亲的泰然H若、大义凛然、处变不惊形成鲜明的对比.刻画了李大钊同

志对党忠诚，为了革命事业坚贞不屈、临危不惧、大义凛然的高大形象。

O三、关注细节描写，刻画人物形象

细节描写,指抓住人物、景物、事件等的细微而又具体的方面•加以精细而生动的描

写。它包括外貌、语言、动作、神态、心理等方面的细节描写。运用细节描写能把人物的

形象塑造得有血有肉，活灵活现。读文章时,抓住细节描写部分.仔细琢磨、细细品味、

深入思考,就能从这咫细节描写中•感受人物所具有的精神品质.同时有助于我们深刻

地理解文章的内容•体会作者所表达的思想感情。如《刷子李》一文中“刷子李”的黑衣

黑裤•刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个

人物活了、神了,充分表达了作者对这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。

@©O

父亲的尊严（我•选）

范春歌

①新生入学,某大学校园里的报到处挤满了在亲朋好友的簇拥下前来报到的新学

生。送新生的小轿车挤满了停车场.一眼望去,好像正在举行一场汽车博览会。

tuxT

第一e?写人类文章003

②这时,一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中那人在人群里钻进钻出.

粗鞋的手里拎着一只发黑的蛇皮袋,神色十分可疑。正当他盯着满地的空饮料瓶出神

时.保安一个簿步冲上去,揪住了他的衣领.已经磨破的衣领差点被揪下来。

③“你没见今天是什么日子吗？要捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大学的

形象！”

④那个被揪住的男人与其说是害怕.不如说是窘迫.当着这么多学生和家长的面.

他一时竟说不出话来。这时.从人群里冲出一个女孩子.她紧紧挽住那个男人黑瘦的胳

膊.大声说:“他是我父亲.是来送我报到的！”

⑤保安的手松开了•脸上露出惊愕的表情。不错,这位农民来自一个偏远山区,他

的女儿是他们村里有史以来的第一位大学生。他本人是个文盲.十多年前曾跟人到广

州打工.因为不识字.看不懂劳务合同.一年下来.只得到了老板说欠他八百元工钱的一

句话。没有钱买车票.他只能从广州徒步走回老家,走了整整两个月！在路上.他暗暗

发誓•一定要让三个儿女都读书.还要上大学。

⑥女儿是老大.也是第一个进小学念书的,为了凑齐书本费.她八岁就独自上山砍

柴.那时每担柴能卖五分钱。进了中学后住校,为节省饭钱,她六年不吃早餐.每顿饭不

吃菜,只吃椽饼。为了节省书本费.她抄了六年的课本……

⑦他绝对想不到会在这个他心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住“当女儿骄

傲地叫他父亲.接过他的蛇皮袋.亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候,他的头高

高地昂起.那是一个父亲的尊严.也是一个人的尊严。

⑧报到结束了,他一天都不敢耽误地踏上了归程.因为他将步行回到小山村。不

过.这一次步行.会比他一生中的任何一次都要欢快。

1.“保安一个箭步冲上去•揪住了他的衣领。”保安为什么要揪住他？请用“”在

文中画出相关的句子。

园思路点拨：本题考查对信息的获取。题干中引用的句子在文章第②自然段,仔细阅

读该自然段,从中获取相关信息。

参考答案】这时.一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中。那人在人群里钻

进钻出.粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋.神色十分可疑。

2.父亲为什么“盯着满地的空饮料瓶出神”?

筠思路点拨：本题考查对细节描写的分析。“盯着满地的空饮料瓶出神”是对父亲的

神态描写,从中既可以看出父亲因为生活窘迫而很想捡这些空饮料瓶,也可以看出他为

了维护女儿的尊严而没有付诸行动。

参考答案】贫穷的父亲很想捡这些空饮料瓶换钱.但又顾忌在这样正式庄严的场合

下捡瓶子会让女儿没面子。

004S3

3.文章第⑤〜⑥白然段采川的是什么记叙顺序？有什么作用?

淤思路点拨】本题考查分析文章的记叙顺序及其作用。第⑤〜⑥自然段采用的是插

叙,主要描写父亲与女儿的经历,交代他们困难的家境,体现出了父亲的坚定和女儿的

坚强。这两个自然段在文章中起着充实文章内容.推动情节发展,突出人物的性格、品

质以及深化中心思想的作用。

参考答案：插叙。这里插入对父亲、女儿的经历的描写.体现了农村贫困学生上学

的不易,从而使情节的发展更加合理.文章内容更加充实.同时也表现了这对父女坚毂

的性格。

4.文中的女儿有着怎样的品质?

与思路点拨：本题考查对人物思想品质的概括。文章中对女儿的描写在第④自然段、

第⑥自然段与第⑦自然段,可通过女儿勤俭读书的事例以及在人群中捍卫父亲尊严的

举动等进行分析。

孝顺、勤俭、朴实、真诚.能体谅父亲的苦心。

5.本文多次以“中年男人”“他”“男人”“这位农民”等来表示文中的父亲,这样写的好处

是什么?

给思路点拨：本题考查对人称的分析。首先,本文采用第三人称来写父亲,比第一人

称更客观、更真实、更具有说服力；其次，用第三人称可以更好地展开对文章的叙述,更

能突显文章的中心思想,更能引发读者的共鸣。

参考答案：作者采用第三人称刻画“父亲”这一形象,使这位父亲的形象更加真切.

作者笔下的父亲.在普通、平凡的外表下•却拥有着一颗伟大、坚强的内心。作者用第三

人称叙述.能更好地展开情节描写.更加突显这位父亲的形象及文章的中心思想.从而

给读者留下深刻的印象。

第一4名写人类文章005

训I练§01O用时分钟

华老师，您在哪一?（节选）

王蒙

小学二年级时,我们班换了一位女老师，她叫华霞菱,刚从师范学校毕业.二十岁左

右,个子比较高,脸庞挺大,还长了些麻子。校长介绍说,她是“北师”的高才生,将担任

我们班的班主任。

华老师规定.写字课必须携带毛笔、墨盒和红模子纸.但经常有同学忘记带这些东

西•致使写字课无法进行。华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课.便到

教室外面站墙角去.偏偏刚宣布完我就犯了规.等我想起这一节是写字课时.课前预备

铃已经响了•再回家取已经不可能了。我坐在座位上.心乱跳.面如土色。

华老师来到讲台上.先问：”都带笔、墨、纸了吗？''我和一个瘦小的女生低着头站了

起来。华老师皱着眉看着我们,问：“你们说怎么办？“我流出了眼泪。因为可怕的是我

姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了墙角.这种“奇耻大辱”就会被她报告给父

母……天啊.我完了。

全班都沉默着,大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站

着吧.王蒙就甭去了,他是好学生.从来没犯过规。''听了这个话,我真是绝处逢生，赶紧

喊道:“同意！”

华老师看了我一眼.摇摇头.叹了口气,厉声说了句：“坐下！”

事后她把我叫到她的宿舍.问道：“当xxx（那个女生的名字）说她出去站而你不

用去的时候.你说什么来着？”

我的脸一下子就红了,简直无地自容。这是我平生受到的最深刻的品德教育,我现

在写到这儿的时候.心仍然怦怦直跳。不受教育.一个人会成为什么样呢？

1.联系上下文.解释下列句子中加点的字。

⑴华老师办了。火:____________________________________________

⑵天啊.我•多了。完:____________________________________________

⑶我的脸一•下子就”了。红：____________________________________________

2.读一读下列句子，回赘问题。

（1）华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站墙角去。

“上述文具”指的是什么？华老师为什么会宣布这一规定？

解

006aa

（2）听了这个话,我真是绝处逢生,赶紧喊道：“同意！”

“这个话”指的是什么？“我”为什么感到“绝处逢生”?

3.请结合文章,说说华老师彳j■哪些优秀品质。

4.”华老师看了我一眼.摇摇头，叹了口气”,请根据此处的细节描写并联系上下文，写出

华老师当时的心理活动。

训练E02®用时分钟

桃树爷爷

桃树爷爷是个说故事的能手,一辈子走南闯北的.阅历多,肚子里什么蹊跷事儿都

掏得出来。村边上有一片桃树林子.林子里有两间小房.刷着白粉墙.桃树爷爷就住在

这儿，专照料合作社里的果木。就为这个.孩子们都叫他桃树爷爷。

桃树爷爷有件时刻不离身的爱物支喷呐.它不知陪伴了他多久。桃树爷爷

吹喷呐也真吹得好，不但会用嘴吹•还会用鼻孔吹.一吹起来引得孩子们成群搭伙地围

着他转。

孩子们最着迷的还是桃树爷爷那满肚子的故事。春天,桃花盛开，红艳艳的.简宜

是半空落下来的云彩。你常常会看到他老人家坐在桃树底下.身边围着一群孩子,眼睛

直勾勾地盯着他。任凭那些做娘的喊破嗓子.叫孩子们回家吃饭,孩子们也不动弹。到

了冬天.日短夜长.桃树爷爷的热炕更恋人,挤满了听故事的孩子.要不是他撵他们早点

回去睡觉.听到天亮他们也听不烦.

这一天傍晚.天阴起来,不一会儿.雪花掉了下来,飘飘摇摇的.一阵比一阵密。挑

树爷爷心想：下雪了,不会有人来了。他早早掩上门,从灶里掏了一瓦盆棒子秸火,端到

炕上.也不点灯.守着火盆烤火。他刚抽了半袋烟.门“哗”一声被推开.“扑腾”“扑腾”跳

进两个小小的黑影。桃树爷爷一听,听出是小满和小牛,却故意不言声。小满问：“桃树

爷爷.你睡了么？”

桃树爷爷“呼噜呼噜”地打起鼾来。

小牛悄悄地说:“是睡了,咱们走吧。”

小满说:“没睡,没睡睡了还抽烟？“他爬上炕,凑到桃树爷爷眼前一看,“咯咯”笑

起来：“我说没睡嘛.眼还睁着呢。”

桃树爷爷说:“没睡也不给你们讲故事。”

小满一面晃着桃树爷爷的胳膊一面说:“你讲一个吧.讲一个我们就走

桃树爷爷只好说:“好.好.别晃我，我讲一个。”他又吩咐小牛说:“你点个亮,别摸黑

瞎说话。”

第Y,用写人类文章007

小牛点上油灯。桃树爷爷想了想说:“一家子.有个妈妈和小孩子……”

小满怕是编派他.赶紧问：••孩子叫什么？”

桃树爷爷笑着说:“你不用怕,反正不叫小满人家叫百岁。乖乖的.就听我说说

小百岁千里寻父的故事吧……”

1.桃树爷爷最吸引小朋友的是

A.他家里暖和。B.他家里的水果多。

C.他故事讲得好。D.他喷呐吹得好。

2.从文中找出桃树爷爷和小满的对话,认真读一读。从桃树爷爷的语言中，你体会到了

桃树爷爷什么样的特点？

3.••春天.桃花盛开,红艳艳的,简直是半空落下来的云彩••这一天傍晚.天阴起来.不

一会儿,雪花掉了下来.飘飘摇摇的.一阵比一阵密。”这两句话对刻画桃树爷爷的人

物形象起到了什么作用？

4.文章结尾写桃树爷爷给小满和小牛讲了小仃岁T•里寻父的故事.想象小满和小牛听

故小时的场景,并写下来。

训练

天堂里.的老师

他是我分管的病人中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者.以绝望、恐惧的态度

对待疾病。他很平静，很配合治疗,而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明.

19岁,某师范大学二年级学生.他患的是血癌。

由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸.只有一双大眼炯

炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重现在只剩下90多斤，病魔折磨着

他的身体.同时.也打碎了他的教师梦。他写下了这样的诗句：“鸟儿衔走所有快乐的音

符.风儿吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣,心中的太阳陨落在无歌

的冬季J

在阿明隔壁的病房里,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬

讲故事.辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点的压抑,因

为有了冬冬那清脆的笑声而变得热闹、轻松。阿明成了冬冬的“编外老师”。

那天上午查房.阿明突然问我：“医生,我还能活多久？”我故作轻松地说:“起码要活

008El

100年,好好过你的教师瘾。”他却盯着我的眼暗：“我想知道实情。”我躲开他那探询的

目光.说:“好好做治疗。”使匆匆逃出病房。我心里非常清楚，这两条鲜活的生命恐怕难

以熬过这个漫长的冬天。

第二天上午,我推开病房门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画.一撇一捺,那么

认真.那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。生命被抛

至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗争着.不向命运低头。还有比这更令人心动

的情景吗？

没过多久.冬冬过世了,弥留时冬冬拉着阿明的手说:“老师.我要上学。”

一连几天.阿明没再走出病房.只是闷着头看书。我担心冬冬的死会影响他的情

绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生.我知道自己活不了多久了.本想等

大学毕业后当一名教师.现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早.您能不能

再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完全部课程了。”

“不行.那样违反规定。再说,你学了也没有用。"我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极为神圣的语气告诉我•学完了全部课程,等到了天堂,我就能当一名

教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着眼

泪破例答应了他的请求。

冬晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明房间里的灯还亮着，那闪烁的灯光像

一面旗帜.在向人们昭示：生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。

3个月后.阿明走了,走得很安详。我想.他一定去了天堂,他会是天堂里最好的

老师。

每当夜深人静,仰望天空.穿过薄雾般的月光,我仿佛能听到天边传来琅琅的读书

声。那里有阿明.有冬冬，还有一群天使般的读书郎....

1.下列没有体现阿明“是我分管的病人中比较坚强的一位”的是哪一项？（）

A.他以绝望、恐惧的态度对待疾病。

B.他很平静.很配合治疗。

C.他相当用功，一直坚持自学大学课程。

D.阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业,有时还教几个外语单词。

2.文中的阿明是个怎样的人？请结合文章内容简要:说明理由。

3.联系上下文，说说词语••炯炯有神”的意思,并且试着用这个词语造句。

炯炯有神S__________________________________________________________________

炯炯有神-

4.“生命也许很脆弱.生命乂真的很顽强。”结合文章.谈谈你对这句话的理解，

第V的写人类文章009

5.品读下面的句子，判断下列说法是否正确.正确的iuTJ”,错误的画“X”。

那闪烁的灯光像一面旗帜，在向人们昭示：生命也许很脆弱.生命又真的很顽强。

（1）这个句子运用了拟人的修辞手法。（）

（2）这句话表达了作者对阿明顽强的生命力的敬佩之情。（）

6.,•生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗争着,不向命运低头。”这句话

会让你想起哪个人物？请简要写一写他的经历。

训练»04®用时分钟

父亲留下的15香

我们这个寻常百姓家.收入不高.住房又小.挤挤巴巴的.连一个书橱都放不下c虽

说不是“书香门第”.却有缕缕书香弥漫.这是因为我们全家人都喜欢读书。说起我家的

书香，还是我父母留传下来的。

我父亲别无其他嗜好，就喜欢看书。《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎

样炼成的》等中外名著.都曾使他陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦

书”——这说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上.生活不能自理，

父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病.后来家境日趋贫困,再也没钱请

医生了,我们为此忧心忡忡。这时出现在父亲床头的《三国演义:K水浒传》等书不见了，

有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余,父亲就研读这

些书，可谓是“苦'’不释手。父亲还钻研关于针灸的书•边看边实践：替我母亲望诊搭脉,

开方煎药,又进行针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到治

病防病的效果。奇迹终于降临了.卧床数年的母亲居然可以下床了！

投卷座选幽1笈及也J逑烝区遗妙想题为了给母亲进行针灸治疗,父亲常常先

在自己身上进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再给母亲针灸....

母亲的病治好了.她享寿到古稀之年.而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁时就

离开了我们！

父亲留给了我们很多东西.其中就有缕缕不绝的书香。

1.根据上下文.理解下列词语。

（1）陶醉:_________________________________________________________________________

（2）忧心忡忡：_____________________________________________________________________

2.读句子,然后填空。

（1）虽说不是•'书香门第却有缕缕书香弥漫。

“书香弥漫”中的“书香”指。

010KS

（2）可是后来父亲的手中却换成了本本•'苦书

两个“本，，字叠用表示「苦书”指

3.文中画波浪线的句子中的“父亲的精神”指的是什么？

4.本文的开头和结尾有什么联系？作者为什么这样写?

©用时分钟

矮小成全的高大

7岁那年.他听了一场钢琴音乐会,便着迷到神魂颠倒,父亲就为他买了一架钢琴。

因为他行动不便,父亲就每天抱着他上下钢琴座。为了帮助他更好地控制钢琴.父亲就

在钢琴上安装了一个特殊的辅助器,让他的脚可以更容易牵动踏板。

从此，他开始坚持不懈地练习。

13岁,他第一次演出前,在台上最接近观众的地方.站了足足3分钟。最后,他笑

着问：“都看够了吧？“满场观众会意地笑了•他才回位•开始演奏。

随着音乐的流淌.观众如痴如醉.一曲结束后.掌声雷动！

后来.有人问他为什么要先站3分钟•他说:,•许多人是好奇我的身材才来的.先让

他们看够,才能用心听我的演奏,才能看到我灵魂的高度!”

在不断拔高灵魂高度的同时.他还成了演奏家.出了自己的个人专辑。16岁.他成

了美国爵士乐团的台柱子,每年的独奏音乐会超过180场。

20岁,他的专辑《乐曲》轰动世界.使他一夜成为••巨星他的足迹已遍及纽约、伦

敦、米兰、东京、巴黎……每到一处.他的灵魂的高度.皆令举城仰视。所有人都不再对

他的身材好奇了.听众都是闭目倾听,让自己的灵魂仰望他的••高度工

30岁，他每天练琴的时间超过11小时,每年的独奏音乐会超过300场；有人问：

“你的灵魂还不够高吗？"他说:‘.身材属于父母.是有限的；灵魂属于自己.是无限的！”

1999年1月,他因肺炎逝于纽约。36岁的他，倒下时的驱体只有100厘米。但在

音乐王国，在许多人心里.他是“不朽的巨人”！

他就是法国著名的钢琴家贝楚齐亚尼,也是世界钢琴史上最著名的患有侏儒症的

钢琴家。他最为人知的一句话:“如果我的灵魂真的那么高大,那么我想.那是我矮小的

身体成全的！”

（有删改）

1.根据上下文.理解下列词语。

（1）神魂颠倒:_____________________________________________________________________

（2）会意：

।圈写人类文章।on

2.当有人问贝楚齐亚尼为什么