2024年幼儿园大班语言精彩教案《咔嚓》绘本故事

2024年幼儿园大班语言精彩教案《咔嚓》绘本故事一、教学内容本节课我们将学习《咔嚓》这一绘本故事。该故事选自幼儿园大班语言教材第四章，主要讲述了小猫咔嚓通过相机捕捉生活美好瞬间的有趣经历。二、教学目标1.让学生理解故事内容，提高学生的语言表达能力。3.培养学生与人分享、乐于助人的品质。三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习故事中的新词汇。难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美好。四、教具与学具准备1.教具：绘本《咔嚓》、多媒体设备、图片等。2.学具：画纸、彩笔、相机（可选）。五、教学过程1.导入：通过展示生活中有趣的瞬间图片，引导学生关注生活，激发学生对本节课的兴趣。2.讲解绘本：详细讲解《咔嚓》绘本故事，让学生了解故事情节，学习新词汇。3.实践活动：分组让学生用相机（或手机）记录生活中的美好瞬间，培养学生的观察能力和审美能力。4.例题讲解：讲解如何用语言描述所拍摄的照片，让学生学会表达。5.随堂练习：学生互相分享拍摄的照片，用语言描述自己的作品，其他同学进行评价。六、板书设计1.《咔嚓》绘本故事2.新词汇：咔嚓、瞬间、美好、记录等。3.重点句型：我用相机拍下了……、这个瞬间真美好！七、作业设计2.答案示例：我拍下了小朋友在公园玩耍的照片。阳光洒在他们身上，笑容灿烂，这个瞬间真美好！八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生课堂参与度，了解学生对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多记录，提高语言表达能力。可以组织一次班级摄影展，让学生展示自己的作品，互相交流学习。重点和难点解析：1.教学难点与重点的设定。2.实践活动的安排与实施。3.例题讲解与随堂练习的设计。4.作业设计的针对性与实践性。5.课后反思及拓展延伸的实际操作。详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于学生对故事内容的理解和新词汇的学习。为了确保学生能够掌握这些重点，教师在讲解绘本时应使用生动的语言和丰富的表情，结合图片和实物等教具，帮助学生更好地记忆和理解故事情节。对于新词汇的学习，教师应通过重复、例句和互动提问等方式加强学生的记忆。难点在于引导学生观察生活和发现美好。为了突破这一难点，教师需要设计具有启发性的问题和活动，如分组讨论生活中的美好瞬间，鼓励学生分享个人经历，从而培养学生观察生活的习惯。二、实践活动的安排与实施实践活动是本节课的核心环节，教师应提前准备好相机、手机等设备，确保每个学生都能参与其中。在活动过程中，教师应引导学生关注周围的环境，捕捉生活中的美好瞬间。教师还需关注学生的拍摄过程，适时给予指导和建议，提高学生的拍摄技巧。三、例题讲解与随堂练习的设计例题讲解环节，教师应选择具有代表性的照片，结合故事情节，详细讲解如何用语言描述照片。在随堂练习中，学生互相分享作品，教师应鼓励学生积极发言，给予正向评价，提高学生的自信心。四、作业设计的针对性与实践性作业设计应具有针对性和实践性，要求学生在课后拍摄并描述生活中的美好瞬间。这一作业设计旨在巩固课堂所学，培养学生的实践能力。教师应关注学生作业的完成情况，及时给予反馈，提高学生的语言表达能力。五、课后反思及拓展延伸的实际操作本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解绘本时，教师应运用丰富的语言和表情，以吸引学生的注意力。2.语调应抑扬顿挫，突出故事情节的高潮和转折，增强讲述的感染力。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过展示图片和提问，快速吸引学生关注。2.讲解绘本：10分钟，详细讲解故事内容，注意语速和语调的把握。3.实践活动：15分钟，确保学生有足够时间拍摄和分享作品。4.例题讲解与随堂练习：10分钟，讲解要点，给予学生充分表达的机会。三、课堂提问1.问题应具有针对性和启发性，引导学生思考。2.提问时应注意学生的反应，给予适当的思考时间。3.鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。四、情景导入1.利用生动的生活场景图片，引发学生对主题的兴趣。2.结合学生实际生活经验，提出相关问题，激发学生的参与热情。教案反思：1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。2.教学方法是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣。