2024年大班手工公鸡教案

2024年大班手工公鸡教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿大班手工教材第四章《动物世界》，详细内容为制作手工公鸡。通过该课程，让幼儿了解公鸡的外形特征，学习手工制作的技巧，培养他们的动手能力和创造力。二、教学目标1.让幼儿了解公鸡的外形特征，知道公鸡的生活习性。2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手操作能力。3.培养幼儿的观察力和创造力，激发他们探索自然的欲望。三、教学难点与重点教学难点：公鸡的制作步骤和技巧。教学重点：让幼儿了解公鸡的外形特征，培养他们的观察力和动手能力。四、教具与学具准备教具：手工制作教材、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。学具：手工制作教材、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过讲述公鸡的故事，让幼儿了解公鸡的生活习性和外形特征，引发他们对公鸡的兴趣。2.例题讲解（10分钟）展示手工公鸡的样品，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿注意观察公鸡的颜色、形状等特征。3.制作手工公鸡（15分钟）（1）分发材料，指导幼儿按照步骤进行制作。（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的手工公鸡。4.随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高他们的表达能力和审美能力。六、板书设计1.制作步骤：（1）准备材料（2）剪出公鸡的形状（3）用胶水粘贴（4）用彩纸装饰（5）画上眼睛和嘴巴2.注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）粘贴时要均匀涂抹胶水（3）发挥想象力，创作出独一无二的作品七、作业设计作业题目：制作一个手工公鸡。答案要求：完成一个具有创意的手工公鸡，颜色鲜艳，形状逼真。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次课程中，幼儿对公鸡的外形特征有了更深入的了解，动手能力得到了提高。但在制作过程中，部分幼儿对步骤掌握不够熟练，需要加强个别指导。2.拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的外形特征，尝试制作其他动物的手工。（2）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。重点和难点解析：1.教学难点：公鸡的制作步骤和技巧。2.制作手工公鸡过程中的个别指导。3.课后反思与拓展延伸。详细补充和说明：一、教学难点：公鸡的制作步骤和技巧1.剪出公鸡的形状：指导幼儿正确使用剪刀，沿轮廓线剪出公鸡的形状。对于年龄较小的幼儿，可以提前将模板剪好，让他们沿轮廓线进行练习。2.粘贴：使用胶水粘贴公鸡的各个部分时，要确保粘贴牢固，避免作品完成后出现脱落现象。可以教授幼儿均匀涂抹胶水的方法，并在粘贴后轻轻按压，使其更加牢固。3.装饰：鼓励幼儿发挥想象力，使用彩纸、画笔等工具为公鸡添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节，使作品更加生动。4.安全事项：在使用剪刀、胶水等工具时，要提醒幼儿注意安全，避免发生意外。二、制作手工公鸡过程中的个别指导在制作过程中，针对不同幼儿的掌握程度，进行个别指导：1.对于操作能力较弱的幼儿，教师可以手把手教学，耐心指导，帮助他们完成作品。2.对于操作能力较强的幼儿，可以鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性的作品。3.针对不同幼儿在制作过程中遇到的问题，给予针对性的解答和指导，帮助他们克服困难。三、课后反思与拓展延伸1.课后反思：（2）关注幼儿的动手能力、观察力、创造力等方面的提升，调整教学策略，使教学更具有针对性。2.拓展延伸：（1）开展其他动物手工制作活动，让幼儿在动手实践中，加深对动物外形特征的认识。（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系，同时提高幼儿的动手能力。（3）鼓励幼儿将自己的作品分享给家人和同学，提高他们的自信心和表达能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述公鸡的特点，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、热情，充满感染力，使幼儿更容易投入到课堂氛围中。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，讲述公鸡故事，激发幼儿兴趣。2.例题讲解：10分钟，详细讲解制作步骤和技巧。3.制作手工公鸡：15分钟，保证幼儿有足够的时间进行实践操作。4.随堂练习：10分钟，让幼儿互相展示、评价作品。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿关注公鸡的外形特征。2.鼓励幼儿在制作过程中提问，及时解答他们的疑惑。四、情景导入1.以生动有趣的公鸡故事作为实践情景引入，让幼儿了解公鸡的生活习性。2.通过展示手工公鸡样品，引发幼儿的制作兴趣。教案反思：1.教学内容方面：本次课程内容丰富，既让幼儿了解了公鸡的外形特征，又培养了他们的动手能力。但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的掌握程度，适当调整教学难度。2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。但在实际操作过程中，要关注个别指导，确保每个幼儿都能掌握制作技巧。3.时间分配方面：整体时间分配合理，但在制作手工公鸡环节，要注意观察幼儿的操作进度，对需要帮助的幼儿给予及时指导。4.课堂氛围方面：语言语调亲切热情，情景导入生动有趣，使