公共设大班美术教案《爱护公共设施》

公共设大班美术教案《爱护公共设施》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学背景分析1.社会背景：随着城市化进程的加快，公共设施日益完善，但同时也存在着一些不爱护公共设施的现象。本节课旨在通过美术教学，培养学生的社会责任感和爱护公共设施的意识。2.学生情况：大班学生已具备一定的美术基础和认知能力，能够通过观察、思考和实践，创作出具有教育意义的美术作品。3.教学内容：通过描绘公共设施，让学生了解公共设施的重要性，学会爱护公共设施。二、教学目标设计1.知识与技能目标：让学生掌握公共设施的基本特点和表现方法，提高绘画技巧。2.过程与方法目标：培养学生观察、分析、创新的能力，学会运用美术语言表达自己的思想。3.情感态度价值观目标：培养学生爱护公共设施的良好习惯，增强社会责任感。三、教学重难点1.重点：让学生掌握公共设施的基本特点和表现方法，创作出具有教育意义的美术作品。2.难点：如何引导学生运用美术语言表达爱护公共设施的情感，以及如何提高学生的绘画技巧。四、教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动参与、积极探索。2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、现场指导等手段，提高教学效果。五、教学用品1.教学材料：画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、调色盘、画笔等。2.教学工具：多媒体设备、实物模型、公共设施图片等。六、教学程序第一课时1.导入新课环节：展示公共设施的图片，引导学生观察并说出设施的名称和作用。细节：教师出示公园长椅、路灯、垃圾桶等公共设施的图片，让学生识别并讨论其功能。说明：通过直观的图片展示，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。2.讲解公共设施的重要性环节：讲述公共设施在日常生活中的作用，以及不爱护公共设施的危害。细节：教师通过故事、案例等形式，让学生了解公共设施对于社会生活的重要性。说明：增强学生的社会责任感，培养爱护公共设施的意识。3.观察与讨论环节：组织学生分组观察校园内的公共设施，讨论如何爱护公共设施。细节：学生分组进行实地观察，记录公共设施的使用情况和存在的问题。说明：通过实践活动，让学生亲身感受公共设施的重要性，提高爱护公共设施的自觉性。第二课时1.绘画技巧讲解环节：教师示范公共设施的绘画技巧，讲解构图、线条、色彩等基本要素。细节：教师以公园长椅为例，演示如何描绘公共设施的轮廓、阴影和色彩。说明：通过示范，让学生掌握公共设施的绘画方法，提高绘画技能。2.学生绘画实践环节：学生根据观察到的公共设施，进行绘画创作。细节：学生在画纸上描绘公共设施，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。说明：通过实践，让学生将所学知识运用到实际创作中，巩固绘画技巧。3.作品展示与评价环节：学生展示自己的绘画作品，进行自评和互评。细节：学生将自己的作品贴在展示区，其他学生和教师共同评价作品的优缺点。说明：通过展示和评价，提高学生的审美能力，激发学生的创作热情。第三课时1.情感表达讨论环节：组织学生讨论如何在绘画作品中表达爱护公共设施的情感。细节：学生分享自己的创作思路，如何通过色彩、构图等元素表达情感。说明：引导学生将情感融入作品，提高作品的教育意义。2.创作深化环节：学生在原有作品的基础上，进行深化创作，加入爱护公共设施的主题元素。细节：学生根据讨论结果，对作品进行修改和完善，教师提供个性化指导。说明：通过深化创作，让学生更好地理解爱护公共设施的重要性。重点和难点解析嗨，小朋友们！今天我们要一起探索的是如何画出我们生活中的公共设施，并且学会怎样爱护它们。这节课可是有很多有趣的地方哦，让我们来看看有哪些重点和难点吧！我们来谈谈重点。重点就是那些我们必须做到的事情，就像吃饭前要洗手一样重要！1.画出公共设施的特点：每个公共设施都有它自己的样子，比如公园的长椅、街上的路灯，它们都有自己的形状和颜色。我们要做的，就是用我们的画笔，把它们的特点画出来。这就像是给它们拍一张照片，但是是用我们的心来拍。2.掌握绘画技巧：画画可不只是随便涂鸦哦，我们得学会怎么用线条、颜色来让我们的画更生动。比如，画长椅的时候，我们要注意它的线条是不是直的，颜色是不是和现实中的长椅一样。难点呢，就像是游戏里的难关，需要我们动动脑筋，挑战一下！1.如何表达爱护的情感：画画不只是把东西画出来，还要把我们心里面的感觉画出来。比如，我们画一个干净整洁的长椅，就是在告诉别人，我们应该爱护公共设施，让它们一直这么漂亮。2.画出公共设施的细节：有时候，公共设施的细节很多，比如路灯上的灯泡、长椅上的木纹，这些小小的细节能让我们的画更真实。但是，要把这些细节画好，可不容易哦！现在，让我们来一一攻克这些难点吧！对于第一个难点，我们可以先想想，为什么我们要爱护公共设施？是不是因为它们让我们的生活更方便、更美好？我们可以把这些想法画进我们的画里，比如画一个小朋友在认真地清洁长椅，或者画一个提示牌，上面写着“请爱护公共设施”。对于第二个难点，我们可以先用铅笔画出大概的形状，然后再慢慢加上细节。比如，画木纹的时候，我