辽宁省大连市高新技术产业园区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

七年级（下）期末检测语文2023.7注意事项：1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共四道大题，21道小题，满分120分。考试时间150分钟。一、积累与运用（25分）1.请用正楷将下面汉字抄写在田字格里，要求格式正确，书写规范、整洁。矢志向学不负韶华【答案】矢志向学不负韶华【解析】本题依题目要求，用正楷抄写“矢志向学不负韶华”即可，注意“矢”的正确写法。2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）A.秩序（zhì）羸弱（1éi）殷红（yīn）巅沛流离（diān）B.吞噬（shì）修葺（qì）震悚（sǒng）不可捉摸（zhuō）C.契约（qiè）矜持（jīn）镶嵌（qiàn）深恶痛极（jí）D.抹杀（mǒ）猥琐（suǒ）竹蔑（miè）忍俊不禁（jìn）【答案】B【解析】本题考查字音字形。A.殷红（yīn）——yān，巅沛流离——颠沛流离；C.契约（qiè）——qì，深恶痛极——深恶痛疾；D.竹蔑——竹篾，忍俊不禁（jìn）——jīn；故选B。3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）小人物虽然普普通通，且有弱点，__________会让人心生厌恶，但他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉，引导人们向善务实求美。杨绛对老王的__________让我们看到了善良的人性；阿长__________的关心让鲁迅体会到人间最美的温情；__________的老父亲让我们体会到了淳朴农民的本分厚道。A.时而惭愧无微不至怅然若失 B.有时愧怍细致入微惆怅满怀C.时而惭愧细致入微惆怅满怀 D.有时愧怍无微不至怅然若失【答案】D【解析】本题考查词语的辨析。第一空：时而：是指不定时地重复发生。有时：表示间或不定。结合“会让人心生厌恶”表达出偶然会心生厌恶的意思。可知选择“有时”更合语境；第二空：惭愧：因为自己有缺点，做错了事，心里不安。愧怍：惭愧。区别在于愧怍是书面语，惭愧偏向于口语。结合“让我们看到了善良的人性”表达出杨绛先生对老王帮助不够好而感到惭愧。用书面语表达，可知应选“愧怍”合适；第三空：细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了。无微不至：意为无论如何细微，都能周全照应，极言细微之至。结合“关心”一词，写出阿长对鲁迅照顾得非常周到、细致。可知应选“无微不至”合适；第四空：惆怅满怀：形容伤感失意的样子。怅然若失：指心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子。结合主语“老父亲”可知应选“怅然若失”合适，作定语修饰主语“老父亲”；故选D。4.对下列语法知识分析不正确的一项是（）①足球比赛结束后，比赛完的队友们都坐上车走了。②我没有上车，一个人默默地走回家。③因为比赛失利，我心里很难受。④不知不觉中站在了家门口，此时，我认识到了自己的失败，明白了失败的原因，接受了失败的结果。A.第①句“比赛结束”与“比赛完”表意重复，删除“比赛完”。B.第②句“默默地走”是偏正短语中，第③句中“比赛失利”是主谓短语。C.第③句中“因为”是连词，“很”是形容词。D.第④句中运用了排比的修辞。【答案】C【解析】本题考查语法知识。C.“很”是表示程度的，是副词，不是形容词；故选C。文学常识与名著阅读。（5分）5.下列表述错误的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.王安石，字介甫，号半山，抚州临川（今江西省抚州市）人。北宋时期政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。C.《骆驼祥子》中祥子善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般坚韧的精神。他最终走向堕落是因为虎妞的死造成的。D.梁生宝与骆驼祥子、梁三老汉的创业不同，他带领互助组，团结一致，艰苦创业，克服重重困难，最终取得了成功。【答案】C【解析】本题考查文学常识掌握。C.有误，祥子最终走向堕落是因为他爱恋的对象小福子自杀而死造成的；故选C。6.根据《海底两万里》的相关内容完成下面问题。下图呈现了《海底两万里》中的一个故事情节，请你用简洁的语言概述这个情节。________经过这件事阿龙纳斯第一次给予尼摩船长高度的评价：_________。【答案】①.情节：尼摩船长带我们去看他培育的超级大珍珠，发现了一个印度采珠人，被鲨鱼打倒，他勇敢地冲上去，舍身与鲨鱼搏斗。千钧一发时刻，尼德·兰上前助战，杀死鲨鱼，救下印度采珠人。②.评价：无比英勇，舍身救人，人性尚在，良心犹存，善良。【解析】本题考查名著情节由图中的大鲨鱼和一个人手持钢叉准备刺向大鲨鱼的动作，可以判断出自《海底两万里》中的“为救采珠人，同鲨鱼搏斗”一节。主要描写了博物学家阿龙纳斯、及他的仆人康赛尔、捕鱼手尼德·兰和尼摩船长在周游海底世界途径太平洋时，遇到了一名印度采珠人，正当采珠人全神贯注采珠时，不幸的是，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个可怜的采珠人就要被切成两半儿了，此时，勇敢的尼摩船长随身携带短刀冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，就在船长生命垂危时，尼德·兰戳中了鲨鱼的心脏之处，将其一刀致命。幸运的是，经过尼摩船长和康赛尔的有力按摩，那个不幸的采珠人恢复了知觉，同时，还获得了船长的一包珍珠。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起印度采珠人。因此可用“无比勇敢，舍身数人”来评价尼摩船长；由文中语句“看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情”可知，不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭，可用“善良有爱心，人性尚在，良心犹存”等来评价尼摩船长。7.古诗文默写。（1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。___________，__________。（李商隐《贾生》）（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。（王安石《登飞来峰》）（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！________：相信吧，________。（普希金《假如生活欺骗了你》）（4）______，________，朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（5）龚自珍《己亥杂诗》中“______，_______。”在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱气概。（6）每一个梦想的实现都需要披荆斩棘，挥洒汗水。只有历尽千帆抵达彼岸之时，才会有“_______，______。”的人生豪迈感叹！（请用杜甫《望岳》中诗句回答）【答案】①.可怜夜半虚前席②.不问苍生问鬼神③.不畏浮云遮望眼④.自缘身在最高层⑤.忧郁的日子里须要镇静⑥.快乐的日子将会来临⑦.万里赴戎机⑧.关山度若飞⑨.浩荡离愁白日斜⑩.吟鞭东指即天涯⑪.会当凌绝顶⑫.一览众山小【解析】本题考查古诗文的默写。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。本题易错字有：虚、畏、遮、缘、忧郁、须、戎、度、浩荡、斜、吟鞭、涯、凌、览。二、古诗文阅读（15分）（一）（2分）8.阅读下面两首古代诗歌，完成小题。游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。山行[唐]项斯青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝②声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云③。【注释】①青枥：一种落叶乔木，亦称枥树。②缲丝：煮茧抽丝。③岛云：白云飘浮山间，有如水中岛屿。对两首诗歌理解和分析错误的一项是（）A.这两首诗都写了山村自然风光的秀丽和农事丰收的盛景。B.两首诗都采用了借景抒情的写作手法。C.“山重水复疑无路”一个“疑”字点明这变化的景色是作者的主观感受所致。D.“不惜相随入岛云”一个“惜”字表达了诗人对归隐生活的惋惜。【答案】D【解析】本题考查诗歌内容理解和分析。D.有误，“不惜相随入岛云”意思是：心甘情愿随他进入如岛的白云。不惜：不顾惜；不吝惜。“不惜”随卖药归来客遁迹空寂的云山，表现了诗人渴望归隐山林的情怀；故选D。（二）（13分）阅读下面两文，完成小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（1）斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“（2）君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹莳③之以卉药学士之来游者亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信④孔子之言。（《何陋轩记》节选）【注释】①蔡：周代古国。②上国：指京城。③莳：栽种。④信：通“伸”，伸张。9.下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是（）A.有仙则名卷卷有爷名（《木兰诗》）B.孔子云：何陋之有悲守穷庐，将复何及（《诫子书》）C.昔孔子欲居九夷常一人居外（《穿井得一人》）D.安而乐之尔安敢轻吾射（《卖油翁》）10.选文【乙】中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A.予因而翳之/以桧竹莳之以卉药/学士之来游者/亦稍稍而集B.予因而翳之以桧竹/莳之以卉药/学士之来游者/亦稍稍而集C.予因而翳之/以桧竹莳之/以卉药学士之来游者/亦稍稍而集D.予因而翳之以桧竹/莳之/以卉药学士之来游者/亦稍稍而集11.用现代汉语翻译文中两处画直线的句子。12.【甲】【乙】两段选文都是围绕_____来写的。两文的作者虽都身处_____之境，但两人都有着_______的人生态度。【答案】9.C10.B11.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）君子居住在那里，有什么偏僻的呢？12.①.陋室不陋（意思对即可）②.贬谪（被贬）（同意的理解即可）③.安贫乐道、不与世俗同流合污（君子的品性、高尚的节操、积极豁达的人生态度等等均可）【解析】【9题】本题考查一词多义。A.动词，出名，有名/名词，名字；B.代词，什么/副词，怎么；C.动词，居住/动词，居住；D.形容词，安宁/副词，怎么；故选C。【10题】本题考查文言断句。句意：我于是用桧竹遮蔽它，用花卉草药栽种它，来游玩的学士也逐渐聚集。“翳之以桧竹”与“莳之以卉药”为并列关系；“学士之来游者”点明“亦稍稍而集”的人；正确的断句应为：予因而翳之以桧竹/莳之以卉药/学士之来游者/亦稍稍而集；故选B。【11题】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）斯：这；陋室：简陋的屋子；惟：只；馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。（2）君子：指品德高尚的人；居：居住。【12题】本题考查对文章内容的理解。根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”“孔子云：何陋之有”可知，刘禹锡认为简陋的屋舍，只因住屋的人的品德好就不会感到简陋了；根据乙文“孔子曰：‘君子居之，何陋之有？’”“人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之”“于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰‘何陋’，以信孔子之言”可知，孔子认为只要是君子居住的地方就不会是简陋的，因为自己的居住，简陋的房子周围聚集了很多人，好像在四通八达的都市，所以“我”把它命名为“何陋”。综上甲乙两段选文都是围绕“陋室不陋”来写的；联系《陋室铭》的写作背景：刘禹锡因在任监察御史期间，曾参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力，革新失败后，他被贬至安徽和州县当一名通判后写下《陋室铭》；根据乙文“守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外”可知，王守仁因罪被贬谪到龙场。综上甲乙两段选文的作者都身处贬谪之境；根据甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，刘禹锡通过对陋室环境、交往人物和日常生活的描写，表达了自己虽居陋室，但品德高尚，不被物质条件所困扰，享受精神上的富足，体现出安贫乐道的态度；根据乙文“守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之”“予因而翳之以桧竹莳之以卉药学士之来游者亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也”可知，王守仁被贬谪到龙场这一偏远之地，别人都认为此地简陋不能居住，而他却能安然处之并且感到快乐，他还对居住环境进行改造，吸引学士前来，展现出积极乐观的人生态度。综上两段选文的作者都有着安贫乐道、不与世俗同流合污的人生态度。【点睛】参考译文：【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就有灵气。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。谈笑的都是博学的人，往来的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”【乙】从前孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”王守仁因罪被贬谪到龙场，龙场在古代是夷蔡（少数民族）居住的边远地区。人们都以为我来自京城，会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在这里住了十个月，却安然自得，很快乐。起初我刚来的时候，没有房子居住，住在荆棘丛中，非常郁闷；后来搬到东峰，住在石洞里，又阴暗潮湿。我曾在荆棘丛的右边种菜，百姓们一起砍伐木材，在那里建造了一座房子让我居住。我于是用桧竹遮蔽它，用花卉草药栽种它，来游玩的学士也逐渐聚集。于是到我房子的人，就好像在四通八达的都市，而我也忘记了自己居住在边远地区。于是把它命名为“何陋”，来证实孔子的话。三、现代文阅读（30分）（一）（12分）阅读下文，完成小题。【材料一】青少年膳食营养均衡注意的要点一、饮食多样化按营养学要求，青少年的膳食应该做到食物多样，谷物为主，有荤有素。多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、豆类和豆制品，经常适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。根据营养学家建议，主食除米饭、面粉制品之外，还应吃玉米、小米、荞麦、高粱米、甘薯等杂粮，早餐除主食外，要坚持喝牛奶或豆浆。二、每天必需的食物如粮食300～500克，男生（14到17岁）要保证每天有500克主食，肉、禽类100～200克，豆制品50～100克，蛋50～100克，蔬菜350～500克。其它还应多吃水果和坚果类食品和海带、紫菜等海产品，香菇、木耳等菌藻类食物每周也应选择食用。青少年需要钙较多，应多吃些虾皮、糖醋排骨、油煎小鱼（鱼骨可食）等。三、三餐营养合理早餐要选择热能高的食物，以足够的热量保证上午的活动。如牛奶、鸡蛋、果酱、馒头、豆包、面包和肉类食品。午餐既要补充上午的能量消耗，可要为下午消耗储备能量，因此午餐食品要有丰富的蛋白质和脂肪。“晚餐吃得少”，这是对成年人而言，但对儿童晚餐要做到吃得适量吃得好。要保证足够的热量和适量的蛋白质、脂肪。晚餐不要吃得太晚，以免引起消化不良而影响睡眠。【材料二】【表一】营养午餐主要营养物质含量列表每种菜中热量、脂肪和蛋白质的含量如下表：编号菜名热量/千焦脂肪/g蛋白质/g1猪肉粉条24622562炸鸡排125419203土豆炖牛肉109523114辣子鸡丁10331875西红柿鸡蛋89915166香菜冬瓜5641217家常豆腐102016138香菇油菜9111179韭菜豆芽49773【表二】xx中学初二（6）班最喜爱午餐搭配方案【材料三】①目前，我国学生营养状况不容乐观，虽然膳食热量供给基本达到标准，但蛋白质供给量偏低，优质蛋白比例小，钙、锌、铁、维生素A等营养素明显不足。由于膳食中铁的吸收利用率低，我国20岁以下人群缺铁性贫血患病率为6—29%。城市中小学学生一日三餐普遍是早餐马虎、中餐凑合、晚餐丰富，而实际上应该早餐丰富才对。学生膳食中植物源性铁的比例过高，铁的质量差，吸收少。学生钙摄入不足，仅为有关标准的40.6%，这与学生膳食中奶制品、豆类消费量偏低有关。②饮食习惯不良，中小学学生中挑食、厌食、偏食者日益增多，很多学生都养成了喜吃零食、不爱吃主食的习惯，导致学生中营养不良者日益增多。再加上学习、精神的压力很大，这就容易患上贫血等疾病。③另外，由于很多学生和家长缺乏合理营养知识，学生片面地摄入高脂肪、高蛋白食物，加上运动量不足，我国青少年肥胖症发生率逐年升高，有的地方高达15.3%。而青少年不良的饮食习惯和生活方式，为成年后罹患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病埋下了“定时炸弹”。【材料四】我们国家将每年的5月20日定为全国学生营养日，其目的在于广泛宣传学生时期营养的重要性，大力普及营养知识，提高全民健康水平，推动人口高质量发展。（以上素材均来自网络）13.依据【材料一】的内容，请结合自己的饮食状况，给家长提一条合理的建议。14.依据【材料二】中两个表格内容，请判断一下初二（6）班最喜爱午餐搭配方案中，哪一种搭配所含的蛋白质最多（）A.方案1 B.方案2 C.方案3 D.方案4 E.方案5 F.方案615.请用简洁语言概括【材料三】的内容。16.根据下文学生营养日的两则公益广告，仔细品味，模仿任意一句，为你校的营养午餐写一则广告词。（1）均衡营养更健康！（2）为了我们的健康，请拒绝零食，从今天做起，从我做起！【答案】13.例如：家里的菜一直以肉类为主，妈妈多做点新鲜蔬菜吧。（合理的表达，意思对即可）14.E15.我国学生营养状况不容乐观（意思合理即可）16.为了我们的健康，请抵制外卖，拒绝劣质食品。【解析】【13题】本题考查理解材料与运用材料内容。注意结合材料内容，给家长提出合理的建议。结合材料一“饮食多样化”的要点与“按营养学要求，青少年的膳食应该做到食物多样，谷物为主，有荤有素。多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、豆类和豆制品，经常适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油”及自己正处于青少年阶段的实际情况可提出建议：爸爸（妈妈），我们的食物要多样化，除了主食肉菜，还要多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、豆类和豆制品，少吃肥肉和荤油；结合材料一“每天必需的食物”的要点与“如粮食300～500克，男生（14到17岁）要保证每天有500克主食，肉、禽类100～200克，豆制品50～100克，蛋50～100克，蔬菜350～500克。其它还应多吃水果和坚果类食品和海带、紫菜等海产品，香菇、木耳等菌藻类食物每周也应选择食用。青少年需要钙较多，应多吃些虾皮、糖醋排骨、油煎小鱼（鱼骨可食）”及自己正处于青少年阶段的实际情况可提出建议：爸爸（妈妈），为了让我更好地补钙，我们家的菜单可以加上虾皮、糖醋排骨、油煎小鱼，当然还要备上海带、紫菜等海产品，香菇、木耳等菌藻类食物；结合材料一“三餐营养合理”的要点与“早餐要选择热能高的食物，以足够的热量保证上午的活动。如牛奶、鸡蛋、果酱、馒头、豆包、面包和肉类食品。午餐既要补充上午的能量消耗，可要为下午消耗储备能量，因此午餐食品要有丰富的蛋白质和脂肪。‘晚餐吃得少’，这是对成年人而言，但对儿童晚餐要做到吃得适量吃得好。要保证足够的热量和适量的蛋白质、脂肪。晚餐不要吃得太晚，以免引起消化不良而影响睡眠”及自己正处于青少年阶段的实际情况可提出建议：爸爸（妈妈），早餐我们可以选择热能高的食物，如牛奶、鸡蛋、果酱、馒头、豆包、面包和肉类食品；午餐食品要有丰富的蛋白质和脂肪；晚餐也要保证足够的热量和适量的蛋白质、脂肪，但注意不要吃得太晚。【14题】本题考查理解概括材料内容。A.方案1所含的蛋白质为10g；B.方案2所含的蛋白质为22g；C.方案3所含的蛋白质为14g；D.方案4所含的蛋白质为31g；E.方案5所含的蛋白质为49g；F.方案6所含的蛋白质为34g。故选E。【15题】本题考查理解概括材料内容。结合材料三第①段“目前，我国学生营养状况不容乐观，虽然膳食热量供给基本达到标准，但蛋白质供给量偏低，优质蛋白比例小，钙、锌、铁、维生素A等营养素明显不足”，第②段“饮食习惯不良，中小学学生中挑食、厌食、偏食者日益增多，很多学生都养成了喜吃零食、不爱吃主食的习惯，导致学生中营养不良者日益增多。再加上学习、精神的压力很大，这就容易患上贫血等疾病”，第③段“另外，由于很多学生和家长缺乏合理营养知识，学生片面地摄入高脂肪、高蛋白食物，加上运动量不足，我国青少年肥胖症发生率逐年升高，有的地方高达15.3%。而青少年不良的饮食习惯和生活方式，为成年后罹患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病埋下了‘定时炸弹’”可知，材料三从青少年饮食习惯不良，缺乏合理营养知识，运动量不足等方面来说明目前我国学生营养状况不容乐观，故材料三的主要内容可概括为我国学生营养状况不容乐观。【16题】本题考查拟写广告。广告语的拟写要符合主题要求，题目要求为学校的营养午餐写一则广告词，故可围绕“营养健康”等主题进行拟写。拟写时，注意仿造例句的句式。示例1：合理膳食更营养！示例2：为我们的健康，请养成良好的饮食习惯！均衡营养，从你我开始！（二）（18分）阅读下文，完成小题。题目_____________①三年如一日，一老一少，腹背相依。两个人，共用一双腿，从家到学校，跨过一级级台阶，走向辽宁行政学院二楼的多媒体教室。后面，几个男生抬着轮椅。轮椅放到讲台上，再把老师轻轻放到轮椅上，男生们回到座位，仰起脸，认真听讲。②这样的场景，已循环三年。③单希光，55岁，辽宁行政学院老师，教授工程制图，20多年教龄。虽已头发斑白，衣着色旧，仍掩不住教师特有的尊严和气质。10年前，因为脉管炎，他被锯掉一条腿。5年前，另一条腿也未能幸免，曾经高大魁梧的身躯只剩下一半，把他的人生也陡然锯成上下两截。④最初，单希光住在四楼。很多个夜不能寐的晚上，他把轮椅摇到阳台上，想纵身从窗口跃下。生活的跌宕扫平了他的勇气和曾经的风光，现实的难题更让人心灰意冷——别说活着，想死，或许都不能独自完成。⑤惟一的儿子学业有成，上完硕士上博士，他不能把儿子捆在身边。课还是要上的，他从来没想过离开讲台。可是，去上课，那些水泥的楼梯和台阶，变成生活里最坚硬的障碍。他花钱雇人背他去上课，下课后再背回家。可是这看似简单的活儿却没人愿意干。一周只有两天有课，雇来的人总要去找别的活儿干，找到别的活儿这个背人上班的活儿难免中断。⑥万幸的是，他的工作是当老师，他有许许多多的学生。学生们承担了背他去上课的重任，这一背，就是三年。⑦失去双腿独自生活的艰难，不胜枚举。一次，他从床上往轮椅里挪动，摔到地上，肋骨折断。马上给学生打电话，孩子们立刻从学校赶来，送他去医院。凌晨三点，他心脏病突发，按下的电话，不是儿子的，而是学生。仅去年一年，他住过的医院就有四五家之多。伫立床边端水喂饭的，总是学生——那些90后的孩子，可都是家里的独苗、宝贝疙瘩啊。⑧不光是这些。⑨没课的时候，男孩们不时来到他家，陪他谈天说地，干些家务活。天好的时候，推他出去散步。女孩子们不时来到他家，给他收拾屋子，做饭。每个星期，男孩们都带他去浴池洗澡。所有吃的用的，都是学生们给他买回家。“他们真是招之即来。”他这样感慨。⑩从家里到课堂，师生一起走过了三年。⑪“咚咚咚——”下午1点，敲门声准时响起在这间只有30多平方米的陋室。单老师摇着轮椅去开门，他如今已搬到一楼。两个瘦瘦的大男孩走了进来，唇边一层小绒毛，都不到20岁的样子。⑫“老师，咱们该走了。”叫廉博琳的男孩摘下衣挂上的外套，细心地给老师穿上，另一个叫黄长亮的男孩跑到楼道里，拿出门背后一块大木板，熟练地搭在两级台阶上。木板的宽度和台阶的宽度刚好一样。“老师，今天风大，你用不用戴帽子？”“不用了，走吧。等等，我钥匙呢？”“别着急，老师。”两个男孩四下里找钥匙。找好钥匙，又帮老师拿上手机，最后还不忘提醒：“还有要拿的吗？”两个男孩小心地把轮椅抬出门口，锁好门，顺着搭好的木板将轮椅慢慢移下。⑬早春的午后有些风，但阳光明媚。出了辽宁行政学院的家属院向南，是一条安静的小马路，十来分钟后，便进入学校大门。⑭教学楼前，几个稍大点的男孩等在那里，他们都是2009级房地产经营与估价班的，单老师去年教过的学生。⑮一个身材壮壮的男孩马步半蹲，单老师伸出双臂，搂住他的脖子，男孩就势回手抓住老师的胳膊，让老师紧紧地趴在自己身上，然后一起身，背着老师向二楼的教室走去。后面的几个男孩很默契地抬起轮椅，跟着上了楼。正往楼里涌的学生们自动让出一条道，目视着已经习以为常的一景。⑯一老一少，紧紧相依。两个人，共用一双腿。⑰来到教室，轮椅已经摆到讲台上，背着老师的男孩小心把他放回轮椅中。其他几个男孩熟练地打开讲台上的电脑，帮老师准备上课前的工具。⑱铃声响起……⑲他感谢学生，可学生们说老师给的更多。⑳三年，一如既往。他很少对这些比自己儿子还小的学生说一句谢谢，不是不感谢，是因为一句谢谢，实在太轻了。他这样评价孩子们带给他的东西：“如果没有他们，我现在不会活着。”㉑但是学生们却说：“单老师太不容易了，他这样还给我们上课，对我们本身就是一种鼓舞，老师怎么用得着对学生说谢呢。”㉒截去一双腿，他多了许多双腿。㉓生命如水，唯有被爱镀过金的日子永远闪着光。（文/张萍摘自《沈阳晚报》，有删改）17.根据文章内容完成下面的表格。段落简洁概括段落内容这样安排材料的作用第⑦段至第⑨段（1）（3）第⑪段至第⑮段（2）18.请从结构和内容上体会“一老一少”“两个人，共用一双腿”一句在文中反复出现的作用。19.文章中第⑮段运用了什么描写方法？作用是什么？20.请为文章选择一个能揭示主题的题目（）A.《镀过金的日子》 B.《生命如水》 C.《双腿》 D.《至深至纯师生情》21.结合文章内容理解第㉒段画直线句子的含义。【答案】17.（1）概括叙述了学生对单老师平日里的照顾（2）详细描述了某天学生接单老师上班全过程（3）详略得当，重点突出，给读者留下深刻的印象。18.前后呼应（前后照应亦可），结构完整；加深读者印象（激发读者阅读兴趣也可）；突出了师生间的真挚情谊。19.动作描写（细节描写亦可）。生动具体地描述了学生熟练背起老师的过程（学生对老师无微不至的照项），表现出师生间的默契。20.D21.这句话形象地写出了单老师虽然失去了自己的双腿，但是有很多学生来照顾他，让他仿佛多了许多条腿，生动形象地写出了他们师生间的至真至纯的情谊。【解析】【17题】本题考查内容理解与概括、评析。第一空，根据提示“第⑦段至第⑨段”，找到第⑦段“一次，他从床上往轮椅里挪动，摔到地上，肋骨折断。马上给学生打电话，孩子们立刻从学校赶来，送他去医院。凌晨三点，他心脏病突发，按下的电话，不是儿子的，而是学生。仅去年一年，他住过的医院就有四五家之多。伫立床边端水喂饭的，总是学生”，第⑨段“没课的时候，男孩们不时来到他家，陪他谈天说地，干些家务活。天好的时候，推他出去散步。女孩子们不时来到他家，给他收拾屋子，做饭。每个星期，男孩们都带他去浴池洗澡。所有吃的用的，都是学生们给他买回家”可知，单老师活动不便，平时生活都是学生们无微不至地照顾他，这是概括描写学生找了老师生活。第二空，根据提示“第⑪段至第⑮段”，找到第⑪段“‘咚咚咚——’下午1点，敲门声准时响起在这间只有30多平方米的陋室。单老师摇着轮椅去开门，他如今已搬到一楼。两个瘦瘦的大男孩走了进来……”，第⑫段“叫廉博琳的男孩摘下衣挂上的外套，细心地给老师穿上，另一个叫黄长亮的男孩跑到楼道里，拿出门背后一块大木板，熟练地搭在两级台阶上”，第⑮段“一个身材壮壮的男孩马步半蹲，单老师伸出双臂，搂住他的脖子，男孩就势回手抓住老师的胳膊，让老师紧紧地趴在自己身上，然后一起身，背着老师向二楼的教室走去”，可知：廉博琳等人无微不至接送单老师上课，这是详细记叙学生们接送老师上课的经过。第三空，根据提示的段落内容“概括描写学生们对单老师生活无微不至地照顾”和“详细记叙学生们接单老师上课的经过”可知，文章概括描写与具体记叙相结合，点面结合，有详有略，突出表现了学生们对单老师的细致入微的关心和照顾，赞美了他们尊敬老师、善良、细心的美好心灵。【18题】本题考查句子的作用。根据第①段“三年如一日，一老一少，腹背相依。两个人，共用一双腿，从家到学校，跨过一级级台阶，走向辽宁行政学院二楼的多媒体教室”、第⑯段“一老一少，紧紧相依。两个人，共用一双腿”可知，“一老一少”“两个人，共用一双腿”一句在文中反复出现，使得文章前后照应，结构严谨。“两个人，共用一双腿”，写出了学生背着老师爬楼的情节，这个典型的动作描写令读者印象深刻，突出了文章的主要内容，表现了“至深至纯师生情”的文章主旨。【19题】本题考查描写方法及作用。根据“一个身材壮壮的男孩马步半蹲，单老师伸出双臂，搂住他的脖子，男孩就势回手抓住老师的胳膊，让老师紧紧地趴在自己身上，然后一起身，背着老师向二楼的教室走去。后面的几个男孩很默契地抬起轮椅，跟着上了楼”可知，运用动作描写（或：细节描写），具体细致地描写了学生们互相配合背单老师上楼的情景；根据第⑮段“正往楼里涌的学生们自动让出一条道，目视着已经习以为常的一景”可知，运用侧面描写的方法，突出了其他人对学生们背单老师上楼情景的习以为常，表现了他们之间深厚的师生情的感人至深。【20题】本题考查标题的选择。根据要求“为文章选择一个能揭示主题的题目”，结合本文内容：记叙了单希光因病被迫锯掉双腿后，学生们三年如一日背他上下楼上课、回家，并且无微不至地照顾他的生活的事，赞美了单老师和学生之间深厚的师生情，可知“至深至纯师生情”能概括全文内容，反映了全文主旨；故选D。【21题】本题考查句子含义。结合第③段“10年前，因为脉管炎，他被锯掉一条腿。5年前，另一条腿也未能幸免”可知，“截去一双腿”指的是：单老师因病被迫截掉了一双腿，这是非常不幸的遭遇。结合第⑦段“仅去年一年，他住过的医院就有四五家之多。伫立床边端水喂饭的，总是学生”、第⑨段“没课的时候，男孩们不时来到他家，陪他谈天说地，干些家务活。天好的时候，推他出去散步。女孩子们不时来到他家，给他收拾屋子，做饭。每个星期，男孩们都带他去浴池洗澡。所有吃的用的，都是学生们给他买回家”，第⑮段“一个身材壮壮的男孩马步半蹲，单老师伸出双臂，搂住他的脖子，男孩就势回手抓住老师的胳膊，让老师紧紧地趴在自己身上，然后一起身，背着老师向二楼的教室走去。后面的几个男孩很默契地抬起轮椅，跟着上了楼”等内容可知，单老师的病痛和残疾是不幸的，但是，他又是幸运的，无数学生的帮助使他获得了生活的幸福，就像“他多了许多双腿”一样。因此“截去一双腿，他多了许多双腿”表现了师生间的至真至纯的情谊。四、作文（50分）22.题目2023年的6月1日是你步入初中后的一个特殊的日子。至此，你将告别童年，步入人生新的阶段。这一天，你想了些什么？看到了什么？做了什么？请以“我的这一天”为题，写一篇记叙文。要求：①围绕中心选择恰当的材料；②以记叙、描写为主，可兼