人美版四年级第八册美术全册教案

课题课时课型生的技法。要求学书设计教学过程样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它。(1)、说一说，所观察的植物的生长特点。什么不同？表现？作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲反思课题课时课型情感：在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称书设计教学过程教师：所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的教师：观察研究蝴蝶对称的特点后，我们再来观察中有什么样的物、作业提示：利用剪对称形的方法，制作一两件小课题课时课型知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的书设计教学过程伙伴们放学后最式，画下同学的动作。教师可以人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是课题课时课型知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的重点：通过欣赏生活标志图例，了解标志的艺术特色，学习。书设计教学过程。2、出示课题：设计生活标志。(标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做(1)标志有哪些种类？(2)标志有哪些用途？(3)标志有几种表现形式？符号、图形四、学生作业(老师指导)根据自己的设计、构思，选择合适的制作方法进行设计制作组织交流。把设计制作好的标志做成头饰进行展示，明确标课题生命之源——水课时课型情感目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有书设计命之源——水教学过程(1)播放课件：了解水的作用、水资源现状。2)提出问题：你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样？(3)说一说，我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象？(1)主题：文字清晰、醒目、突出。(2)装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。(3)文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。课题课时课型能力目标：欣赏了解运用不同材质的艺术品的艺术特色，提重点：了解不同时期、不同材质的艺术品的艺术特色，学习观察作品、分析材料，从中获取信息的方法，大胆谈书设计教学过程。在中国古代早期的工艺美术中，陶器、玉器、石雕等工艺品，不仅雕刻技艺精湛，造型优美，各有民族特色，是我国具有悠久汉代由于出产玉石的西域通道畅通，玉料来源增多，玉品的琢制与使用更为普遍。秦、汉、魏晋南北朝时期，是玉器发展的强盛时期。许多玉器近似石雕风格，制作非常精致。人物、动物形玉器，重在揭示对象的精神世界，对其形体采取夸张手法以突玉器在中国光辉的历史文化中，是一颗灿烂的明星，在世界艺术中独树一帜，具有鲜明的民族特色。我国的玉器自公元前五品种繁多、制作技术先进、造型美观外，最主要的是由于玉在中代表作。作品表现了一匹昂首挺立的战马，安详而不失警惕，端庄群的代表作。作品表现了一匹昂首挺立的战马，安详而不失警惕，实,四足踩踏着手持弓箭的匈奴首领。挣扎的匈奴人露出绝望的神色，形容委琐，面目可憎。马腿如四根巨柱，与马身浑然一体，显得坚实稳固。作者运用了浮雕与线刻相结合的手法，造型古劲朴拙，风格沉着浑厚，尤其是象征手人民都十分惋惜悲痛。为纪念这位杰出的军事将领，决定举行隆重的葬礼，并在武帝陵址旁不远处修建气势宏大的墓冢，即今天的霍去病墓。霍墓石刻不仅反映了那个时代的精神，更体现了人们对这据记载，唐时每逢唐玄宗生日，大宴群僚，有舞马助兴。唐人诗作中，对于舞马有生动描绘：奋首鼓尾，纵横应节，“腕足徐行拜两膝”为玄宗上寿。玄宗赐酒一杯，舞马自衔自饮。这件皮囊壶舞马纹为我们提供了当时宫廷舞马的形象资料。藏陕西历史博物馆。的唐三彩作品，有立体雕塑，有各种形制的器具，最令人赞美的页，是人类制陶史上的一个闪光点厘米。锤击成型，两半焊接。壶作成皮囊壶的形状，小圆口，覆莲形盖，弧形提梁，扁圆腹，圈足。此壶不仅作出游牧民族便于携带的皮囊壶形，而且最令人感兴趣的是腹两面各模冲出一匹舞课题课时课型。书设计教学过程课题课时课型知识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。用装饰、变形手法画鱼，并添书设计教学过程课题课时课型。书设计教学过程1、欣赏书中范样和教具范样，指出这些作品是通过2、设计：在印体的平面上，设计便于刻制的花纹。3、刻：用刀把花纹以外的部分刻下去，使花纹鼓出4、印：在印体的花纹上涂上喜爱的颜色，将花纹有课题课时课型知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农。情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民难点：使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行书设计教学过程提示：课本上的农民画中内容你可曾见过？在日常生活用品中哪农民画多是以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创生活之余以自己的体验和兴趣去创作。广大农民富而求乐、富而求美。浓烈浑厚的用色是他们的审美意识，是他们追求健康、丰这些农民画的创作既具有我国古老民间艺术的形式风格，又毫不显得陈旧与俗气，它大胆、单纯=朴素、粗犷=情真，与现代艺农民画的创作题材多以各地各民族的风情、习俗、传说，以有他们的生产活动为主要内容。同时新的生活变化也渐渐出现在他们的画面中。课本中的农民画选题也很丰富：农家的爷孙情、有趣的斗鸡、寓意年年有余的收鱼场面、月下的老少闲情、放牛娃眼中的世界……值得同学们学习的是这些作者独特的自由艺术构思，大胆自信的画风，强烈鲜明的用色、饱满的构图、丰富多样从这引起具有乡土风味和劳动人民特有的心灵气质的画面，从这些粗放、有力、刚健的艺术特色的画面，欣赏这些农民画，我课题课时课型知识目标：通过欣赏精美的手提袋，初步认识设计应情感目标：培养学生美化生活的能力以及对生活的热难点：能根据材料选择适当的形式或根据表现形式书设计教学过程1、谈话：学生说说自己喜欢的提袋，展示自己的特——装饰，适合以何种方式进课题课时课型知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，书设计教学过程提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？ ？)接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。伞面的设计由于空氣阻力的关系，降落伞1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得连接——安装坠课题课时课型书设计教学过程教师拿出课前准备的泥塑花瓶。问：这是什么？今天我们就来制(课件出示)问：同学们你们想想，我们以前学习的时候用到了生针对老师的提问同桌之间讨论并回忆以前学过的泥塑的制在民间深受人民的喜爱它的应用也十分的广泛(打。课题课时课型识，体验色彩的基生的想象情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造书设计教学过程2、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？学生根据自己在之间交流并得出结论b用的随意性较强？根据自己的和别人的作品你能总结出如何运用冷暖色课题课时课型知识目标：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特情感目标：把美术运用到生活中，提高学生的审美情重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创。书设计教学过程生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图1、什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做课题课时课型力及其部分代表性作品理解书设计教学过程文森特·凡高VincentvanGogh(1853~1890年)出生于荷兰赞地的古匹尔画店当店员。后来成为传教士，在比利时西南部的博里纳日矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。在度过了一段极度失望和贫困的生活后，他决定在艺术的探求中完成自我的解脱。他和高更这时已经同印象主义的观点发生分歧，却同时对表现主义或者象征主义发生浓厚的兴趣。因此，曾经有雷米的德莫索尔精神病院的长期住院治疗，病势稍有好转后，4、选择一幅你印象深的作品试着用一段文字把它简单地描述通过学习本课希望同学们能学习凡高多艺术事业的这种执着精神。课题课时课型知识目标：通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘种认识欣赏能力，学习其绘画风格书设计教学过程毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的？在大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请你课题课时课型知识目标：通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学赏能力情感目标：通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的书设计教学过