电工技术基础与技能 第4版 课件 第1章 电能与安全用电

第1章电能与安全用电——电工技术基础与技能——电能应用我们生活中的电器产品种类繁多，它们都需要有相应的供电电源才能正常工作。电源按其提供电能的方式，分为直流电源和交流电源。01电能的产生电能的产生电能在自然界不是自然存在的，而是由其他形式的能量转换而成的,常用的有火力发电站、水力发电站、风力发电站、核电站、光伏发电等。02电能的输送电能的输送电力系统由发电、输电、变电、配电及用电五个环节组成。电力网分为输电网和配电网。ABC黄绿红变电配电GB/T156-2017《标准电压》：我国输电电压等级有35kV、66kV、110kV、220kV、330kV、500kV、750kV、1000kV等。110kV、220kV电压等级称为高压；

330kV～750kV电压等级称为超高压；1000kV交流电压及±800kV直流电压称为特高压。输电电压的高低与输电距离、输电容量关系：

输电容量越大，距离越远，输电电压就越高。电能的输送什么是三相五线制？思考03安全用电常识安全用电常识

1)安全用电标志

我国安全电压额定值的等级为42V、36V、24V、12V和6V，应根据作业场所、操作员条件、使用方式、供电方式、线路状况等因素选用。凡手提照明灯，危险环境和特别危险环境的携带式电动工具，一般采用42V或36V安全电压；凡金属容器内、隧道内、矿井内等工作地点狭窄、行动不便，以及周围有大面积接地导体的环境，应采用24V或12V安全电压；除上述条件外，特别潮湿的环境采用6V安全电压。

2）安全电压

3）触电与漏电电流对人体伤害的严重程度一般与通过人体电流的大小、时间、部位、频率和触电者的身体状况有关。流过人体的电流越大，危险越大；电流通过人的脑部和心脏时最为危险；工频电流的危害要大于直流电流。【感知电流】人体能够感觉到的最小电流。【摆脱电流】人体可以摆脱掉的最大电流。【致命电流】致命电流指大于摆脱电流，能够致人于死地的最小电流。

4)触电方式触电是指因人体接触或靠近带电体而导致一定量的电流通过人体使人体组织损伤并产生功能障碍、甚至死亡的现象。按照人体受伤程度不同，触电可分为电击和电伤两种类型。04防触电措施带电体与地之间、带电体与带电体之间、带电体与其他设施和设备之间，均应保持一定的安全距离用绝缘材料把电器或线路的带电部分封闭起来绝缘措施间距措施用遮拦、护罩、护盖等屏护装置将带电体与外界隔离屏蔽措施防触电措施

1.预防直接接触触电

2.预防间接接触触电设备的金属外壳采用保护接地、保护接零、安全电压、漏电保护等措施，防止间接接触触电。防触电措施练一练以下产品采取的何种防触电措施？05触电现场救护触电现场救护

1)脱离低压电源低压触电脱离电源：拉、切、挑、拽、垫现场触电急救原则：迅速、就地、准确、坚持。电话通知电力有关部门，或佩戴保护用具用拉闸工具拉开开关。注意事项：确保自身安全，使用绝缘工具，尽可能单手操作，防止二次伤害；黑暗地方，迅速解决临时照明工具；高压时，不能用干燥木棍、竹竿，保持安全距离。2）脱离高压电源06火灾防范与扑救胸外按压法火灾产生的原因电线短路过负荷接触不良电气设备故障安全用火意识薄弱火灾给人民群众的生命和财产带来巨大的损失，据统计在所有已发生的火灾事故中，由于电气原因引发的火灾占到40%左右，并有上升的趋势，电气火灾不容忽视。摘自应急管理部消防救援局火灾产生的原因电线负载过大，急剧发热,损坏绝缘层，进而导致短路起火。如:长期使用的家电导线有破损。热负荷的家用电器电源插头没有及时拔出，带电时间长后，温度升高造成起火。如:夹发板、热得快。导线连接不良，接触不好，造成线间短路，发热起火。如:不合格的插座排、充电器。电器设备有缺陷，没有及时修理，内部某些元件松动，通电时产生火花,引发火灾.如:劣质充电宝。1）要严格按照电力规程进行安装、维修，根据具体环境选用合适导线和电缆。2）强化维修管理，经常用仪表测量导线的绝缘情况。3）要选用合适的安全保护装置。熔断器应装在相线上，同时要在进户电源总开关上安装漏电保护装置。4）环境要保持良好的通风、散热条件。5）要选择质量过关的家用电器。6）不要将众多电器共同连接在一个电源插座上。电气火灾的防范措施07认识实训室实训室操作规程1）学生应按时上下课，严格遵守操作规程，注意保持实训室整洁，共同维持良好的实训秩序。2）操作前，应明确操作要求、操作顺序及所用设备的性能指标。3）连接线路前，应检查本组实训设备、仪器仪表和工具等是否齐全和完好，若有缺损，及时报告指导教师。4）按照原理图准确接线。连接电路时，先接设备，后接电源；拆电路时与接电路时顺序相反。5）电路接好后，先认真自查，然后必须请指导教师复查线路，确认无误后，给实训台送电，绝不允许学生擅自合闸送电。实训室操作规程6）实训台送、停电操作流程：

送电流程：合上实训台总低压断路器，再合上实训台各分路开关，最后合上实训电路控制开关。

停电流程：与送电流程顺序相反。7）读取并记录分析相关电路动作现象，操作中应确保人身和设备安全。8）实训时若遇到异常现象或疑难问题时，应立即切断电源本组电源并进行检查，禁止带电操作。排除故障后，经指导教师同意，方可重新送电。9）实训完成后，断开本组电源，教师检查实训结果无误后方可拆线。10）清