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文档简介

言语治疗技术构音障碍中国康复研究中心构音障碍检查法（一）评定的目的和内容

（二）构音器官的评定范围：呼吸功能、喉、面部、口部肌肉、硬腭、下颌、反射用具：压舌板、手电筒、长棉棒、指套、秒表、叩诊锤、鼻息镜构音器官检查方法（三）构音检查（三）构音检查是以普通话为标准音结合构音类似运动对患者的各个言语水平及其异常的运动障碍进行系统评价包括:会话、单词检查、音节复述检查、文章水平检查、构音类似运动检查、结果分析和总结用具：单词检查用图卡50张、记录表、压舌板、卫生纸、、消毒纱布、吸管、录音机、鼻息镜构音检查会话可以通过询问患者的姓名、年龄、职业等观察是否可以说音量音调变化是否清晰、气息声、粗糙声、鼻音化、震颤等单词检查50个常用单词图卡，如小草、摩托车、草帽等，包含了汉语拼音的所有声母、韵母（用国际音标标记）记录读音：正确、置换、省略、歪曲、鼻音化，还是无法判断黄昭鸣-韩知娟词表：汉语构音能力评估（儿童），包含50个单音节词与配套的图片现任华东师范大学言语听觉科学专业教授、博士生导师；将“中国言语康复事业的论文写在祖国大地上”，“只要人民有需求,专业就必须发展”音节复述检查此表是按照普通话发音方法设计，共140个音节，均为常用和比较常用的音节，目的是在患者复述时，在观察发音点的同时注意患者的异常构音运动，发现患者的构音特点及规律文章水平检查通过在限定连续的言语活动中，观察患者的音调、音量、韵律、呼吸运用。选用的文章通常是一首儿歌，患者有阅读能力者自己朗读，不能读的由复述引出，记录方法同前。构音类似运动检查选用有代表性的15个音的构音类似运动。结果分析将前面单词、音节、文章、构音运动检查发现的异常分别记录加以分析，确定类型。言语治疗技术构音障碍三、运动性构音障碍的评定评定方法很多，目前国内外临床上未统一。国内最常用的中国康复研究中心构音障碍检查法和汉语版佛朗蔡构音障碍评价法中国康复研究中心汉语构音障碍检查法包括构音器官检查和构音项目两大项适用于所有构音障碍汉语版佛朗蔡构音障碍评价法主要应用于运动性构音障碍动态、定量观察中国康复研究中心构音障碍检查法（一）评定的目的和内容

（二）构音器官的评定范围：呼吸功能、喉、面部、口部肌肉、硬腭、下颌、反射用具：压舌板、手电筒、长棉棒、指套、秒表、叩诊锤、鼻息镜构音器官检查方法（三）构音检查Ⅰ呼吸

1．呼吸类型（胸、腹）2．呼吸次数

3．最长呼气时间4．快呼气

Ⅱ喉功能

1．最长发音时间：＿秒2．音质、音调、音量

3．音调、音量匹配

Ⅲ面部Ⅳ口部肌肉检查1．撅嘴2．咂唇

3．示齿4．唇力度Ⅴ硬腭Ⅵ腭咽机制1．大体观察2．软腭运动

3．鼓腮4．吹Ⅶ舌

1．外伸2．灵活度3．舔唇左右侧Ⅷ下颌（咀嚼肌）

1．颌张开闭合2．咀嚼范围

Ⅸ反射

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