2023-2024学年全国初中八年级下生物仁爱版期中试卷(含答案解析)

20232024学年全国初中八年级下生物仁爱版期中试卷(含答案解析)（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.（2分）下列哪种生物属于单细胞生物？A.阿米巴虫B.草履虫C.蚂蚁D.鲫鱼2.（2分）植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是？A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁3.（2分）下列哪种现象属于生物的应激性？A.种子发芽B.鸟类迁徙C.蚂蚁搬家D.草莓结果4.（2分）下列哪种生物的生活方式是营寄生？A.蚯蚓B.蝗虫C.螨虫D.瘤胃虫5.（2分）下列哪种植物属于被子植物？A.松树B.水杉C.芍药D.苏铁6.（2分）下列哪种生物属于分解者？A.蚯蚓B.蜘蛛C.蚂蚁D.蝴蝶7.（2分）下列哪种现象属于遗传？A.父子长得像B.兄弟姐妹长得像C.同学之间长得像D.双胞胎长得像8.（2分）下列哪种生物具有蜕皮现象？A.蚂蚁B.蜘蛛C.蝴蝶D.蜗牛9.（2分）下列哪种生物属于两栖动物？A.青蛙B.鳄鱼C.蜥蜴D.壁虎10.（2分）下列哪种植物具有向光性？A.荷花B.蒲公英C.仙人掌D.睡莲二、判断题（每题1分，共20分）11.（1分）生物的生活需要营养。（）12.（1分）生物能够进行光合作用。（）13.（1分）生物能够对外界刺激作出反应。（）14.（1分）生物都有遗传和变异的特性。（）15.（1分）生物都能够生长和繁殖。（）16.（1分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。（）17.（1分）病毒是一种生物。（）18.（1分）生物都能进行呼吸。（）19.（1分）植物细胞和动物细胞都有细胞壁。（）20.（1分）生物都能适应环境。（）三、填空题（每空1分，共10分）22.（3分）细胞中的能量转换器有______和______。23.（3分）生物的分类等级从高到低依次是：______、______、______、______。24.（2分）生物多样性包括______、______和______。四、简答题（每题10分，共10分）25.（10分）简述生物多样性的内涵及其价值。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）（1）取两个相同大小的培养皿，分别编号为A和B。（2）在A、B两个培养皿中分别放入10粒大小相同、饱满的小麦种子。（3）向A、B两个培养皿中分别加入等量的水。（4）将A培养皿放入冰箱中，B培养皿放在室温下。（5）观察并记录种子萌发的情况。问题：（1）该实验的目的是什么？（2分）（2）实验中的变量是什么？（2分）（3）根据实验结果，你能得出什么结论？（3分）材料二：某同学在观察植物细胞时，发现了一个结构，该结构在光学显微镜下呈绿色，具有保护作用。问题：（1）该结构是什么？（2分）（2）该结构的功能是什么？（2分）（3）该结构存在于植物细胞的哪个部分？（3分）材料三：某同学在研究生物的分类时，收集（1）鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。（2）蜥蜴生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（3）蝴蝶生活在陆地上，用气管呼吸，有翅能飞。（4）海龟生活在水中，偶尔上岸，用肺呼吸。问题：（1）根据上述材料，生物的生活环境可以分为哪两类？（2分）（2）分别列举两类环境中生物的呼吸方式和运动方式。（6分）（1）松树：种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。（2）苹果树：种子外有果皮包被，能形成果实，属于被子植物。问题：（1）根据上述材料，植物可以根据种子外面有无果皮包被分为哪两类？（2分）（2）分别说明这两类植物的主要特征。（6分）（1）蜻蜓：产卵生殖，发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个阶段。（2）蝴蝶：产卵生殖，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。问题：（1）根据上述材料，动物的发育过程可以分为哪两种类型？（2分）（2）分别说明这两种类型的发育特点。（5分）（1）森林生态系统：生物种类繁多，营养结构复杂，生态平衡稳定。（2）草原生态系统：生物种类较少，营养结构简单，生态平衡较脆弱。问题：（1）根据上述材料，生态系统的特点与生物种类和营养结构有什么关系？（3分）（2）分别说明森林生态系统和草原生态系统的稳定性及其原因。（5分）（1）种瓜得瓜，种豆得豆：这是遗传现象。（2）一母生九子，连母十个样：这是变异现象。问题：（1）根据上述材料，生物有哪些基本现象？（2分）（2）分别说明这两种现象的原因。（5分）（1）组织培养：用于植物繁殖和疾病防治。（2）转基因技术：用于改良作物品种和提高产量。问题：（1）根据上述材料，生物技术在植物领域有哪些应用？（2分）（2）分别说明这两种技术的具体应用实例及其意义。（6分）（1）鸟类的迁徙：有利于寻找食物和繁殖场所。（2）狮子的社会等级制度：有利于种群内部的稳定和繁衍。问题：（1）根据上述材料，生物行为有哪些意义？（2分）（2）分别说明这两种行为的具体意义。（5分）（1）水土流失：由于过度开发和植被破坏导致。（2）水体污染：由于工业废水、生活污水等未经处理排放导致。问题：（1）根据上述材料，生态环境面临哪些问题？（2分）（2）分别说明这两种问题的成因及其危害。（6分）一、选择题答案1.B2.D3.A4.D5.C6.A7.A8.C9.A10.B二、判断题答案11.√12.×13.√14.√15.√16.√17.√18.√19.×20.√三、填空题答案21.①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物。22.叶绿体、线粒体23.界、门、纲、目24.生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性四、简答题答案25.生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。五、综合题答案26.（1）探究种子萌发的条件（2）温度（3）种子的萌发需要适宜的温度27.（1）叶绿体（2）叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化为化学能（3）植物细胞的细胞质28.（1）水生环境、陆生环境（2）水生环境：用鳃呼吸，用鳍游泳；陆生环境：用肺呼吸，运动方式多样29.（1）裸子植物、被子植物（2）裸子植物：种子裸露，无果皮包被；被子植物：种子外有果皮包被，能形成果实30.（1）完全变态、不完全变态（2）完全变态：发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态：发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个阶段31.（1）生态系统的稳定性与生物种类和营养结构的复杂程度有关（2）森林生态系统：生物种类繁多，营养结构复杂，生态平衡稳定；草原生态系统：生物种类较少，营养结构简单，生态平衡较脆弱32.（1）遗传、变异（2）遗传：亲子代之间在性状上的相似性；变异：亲子代之间和子代个体之间在性状上的差异33.（1）植物繁殖、疾病防治（2）组织培养：用于快速繁殖植物，如培养无病毒植株；转基因技术：用于培育抗虫棉、抗病水稻等新品种34.（1）寻找食物、繁殖场所（2）迁徙行为：鸟类迁徙有利于寻找食物和繁殖场所；社会等级制度：狮子等动物的社会等级制度有利于种群内部的稳定和繁衍35.（1）水土流失、水体污染（2）水土流失：过度开发和植被破坏导致，造成土地贫瘠；水体污染：工业废水、生活污水等未经处理排放导致，危害水生生物和人类健康1.生物的基本特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性、由细胞构成。2.细胞的结构和功能：植物细胞和动物细胞的区别，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等结构的功能。3.生物的分类：生物的分类等级，界、门、纲、目、科、属、种。4.生物多样性：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，生物多样性的价值。5.生物的生殖和发育：有性生殖和无性生殖，生物的发育过程，如变态发育。6.生态系统：生态系统的组成，生物与环境的关系，生态系统的稳定性。7.生物技术：组织培养、转基因技术等在植物繁殖、疾病防治和品种改良中的应用。各题型知识点详解及示例：选择题：考察学生对生物基本特征、细胞