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文档简介
安徽省宣城市(新版)2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音,写词语。
xiānxìjiàohuìyuānwɑng
zēnghènbèngtiàoxiāngqiàn
wúdòngyúzhōngcānghǎisāngtián
2、填空题(每题2分共5题)
1).我的发现。
(1)我发现:“蝶、蚁、蜓”这几个字的偏旁都是(
),带有这个偏旁的字大都和(
)有关。
(2)我发现:“踢、跳、跑”这几个字的偏旁都是(
),带有这个偏旁的字大都和(
)有关。
(3)我发现:“猫、狗、猴”这几个字的偏旁都是(
),带有这个偏旁的字大都和(
)有关。2).按音序查字法的要求填空。
(1)“熊”字按音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______。
(2)“巾”字按音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______。3).读句子,看拼音,写生字。
(1)妈妈包的jiǎo_____子,我永远吃不nì_____。
(2)如何改变孩子爱哭qì_____的习guàn_____?
(3)小妹妹穿着妈妈刚给她买的新皮xuē_____和红色旗páo_____。4).奇奇从名人事迹中摘录了一些不会认的字,请你查字典帮他完成问题。
(1)《说文解字》提到:“强,蚯也。”所以,根据右图所示,我们可以推断“强”的本义是:__________。
(2)“强”有三层意思:①强硬不屈;②健壮,有力,跟“弱”相对;③硬要,迫使。意思不同,读音不同,下列选项中与“强”字第①层意思相同的一项是(
)
A.国富民强B.强人所难C.倔头强脑D.强颜欢笑5).根据语境和拼音写词语。
(1)《夏天里的成长》中,向上pāndēng_______的瓜藤,一天就能长出几寸,那小小huālěi_______一夕间就要绽放,这都是万物在fèiténg_______的夏天迅速生长的印迹;时间的流逝本是sīkōngjiànguàn_________的现象,朱自清却在《匆匆》里páihuái_______、探寻时间的流逝。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长!
(2)在汉语中,同一个意思可以用不同的词语表达。比如要表达同学们的口才都很好,可以这样写:辩论赛上,小华口若悬河,小雅_________,丽丽_________,真是难分高下。3、选择题(每题2分共3题)
1).下面词语中,没有错别字的一项是()A.捉米藏B.远近C.身休D.吃抱饭2).下列词语中没有错别字的一组是()A.彩虹恍然大雾迫不急待化险为夷B.旗帜忐忑不安崭钉截铁纷至踏来C.喧闹不假思索排山倒海诲人不倦D.伶俐余音绕粱参差不齐化龙点睛3).下列关于书法艺术说法错误的是()A.《兰亭集序》是王羲之的杰作,被誉为“天下第一行书”。B.聊书法的时候,我们要有条理地表达,对感兴趣的话题深入交谈。C.人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,指书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。D.唐代著名书法家柳宗元以楷书著称,他自创了独树一帜的“柳体”。4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求写句子。
(1)小白兔谁救了是(连词成句并加标点)
________________________________________________________
(2)雾把一切都藏起来了。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(3)船工们一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。(用加点词语造句)
______________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).我会连一连。
蓝蓝的月儿
弯弯的天空
金色的叶子
碧绿的沙滩2).连线
挺起北风
迎着牺牲
光荣胸膛6、排序题(每题5分共2题)
1).给下列句子排序。
(
)借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去.
(
)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.
(
)写完作业,灯光通明的教室里就剩下我一个人了.
(
)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.
(
)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.
(
)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。2).读下面的句子,把序号填在句前的括号里,使之成为一段通顺的话。
()太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。
()傍晚,太阳收起了最后一缕霞光。
()湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。
()中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
()湖里的睡莲也慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。
()东方刚露出晨曦。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
1.“系、雀、曲、相、角、旋”这些字都是多音字。(
)
2.用部首检字法查“顾”字,可以先查“页”部,再查5画。(
)
3.“一个豆荚里的五粒豆”是一个完整的句子,可以在末尾加句号。(
)
4.写一件事情,要把事情的起因、经过和结果写清楚。(
)
5.盘古、女娲、宙斯等中国神话故事中的人物给我们留下了深刻的印象。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).课内阅读。墨梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。1.这首古诗的作者是____代诗人____。
2.诗中的梅花有哪些特点?
_____________________________
3.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
________________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).看图写话。要求:请仔细观察下面的四幅图,看看图中有哪些人,他们在什么地方,干了些什么。把你看到的、想到的结合起来,编一个小故事。
10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).文言文阅读。完成习题。凿壁借光匡衡,字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮①,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪②,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。【注释】①逮:达到,及。②怪:惊异,感到奇怪。1.下列选项中,划分的朗读节奏正确的是哪一项?()A.衡乃/穿壁引其光,以书映光/而读之。B.衡乃穿壁/引其光,以书映光/而读之。2.解释加点字的意思。
衡乃与其佣作而不求偿①乃(
)②偿(
)
3.用自己的话说说下面句子的意思。
衡曰:“愿得主人书遍读之。”
___________________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).[明星对对碰]再一次来到明星对对碰环节,这一次要比拼的是明星动物是丰子恺先生笔下的白鹅和俄国作家叶·诺索夫笔下的白公鹅。请你读一读课后“阅读链接”的材料,和课文比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共同点,再说说两篇文章在表达上的共同之处,完成下列表格。明星对对碰分类丰子恺《白鹅》叶·诺索夫《白公鹅》鹅的相似之处姿态步伐叫声吃相文章相似之处
12、信息匹配(每题5分共2题)
1).这学期我们读了很多鲁迅先生的名言,选择最恰当的语句,把语段补充完整。将序号写在相应的横线上。A.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
B.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
C.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
D.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
(1)“七一勋章”获得者黄大发,带领村民历时36年,在悬崖绝壁上开凿出一条“生命渠”。他一心为民,埋头苦干,为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出巨大贡献。小凝同学想到鲁迅先生说过“______”这句话,觉得黄大发就是其中一类人物的代表。
(2)“英雄航天员”陈冬出征前在给儿子的信中深情写道:“因为爸爸任务重,工作忙,常常只能晚上回家陪你们两个小时,就得回到航天员宿舍继续工作。但这两个小时,爸爸很幸福。”从网上看到这封信时,小涛同学深深感受到原来“钢铁战士”也有柔情似水的一面,于是不由得想到鲁迅先生的“_______”这句话。2).选择每组中读音或字形正确的一项。
①A.瘦削(xiāo)B.参差(chā)C.澄(chéng)碧D.张冠(guàn)李戴()
②A.慈详B.和谐C.错琮D.火陷()
③A.饱禁风霜B.慌然大悟C.囫囵吞枣D.模模胡胡()13、语言表达(每题6分共1题)
1).词句天
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