全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第15课《争分惜秒-动画效果》教学设计

全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第15课《争分惜秒--动画效果》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第15课《争分惜秒--动画效果》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日，星期二，第3节（14:00-15:30）

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.掌握动画制作的基本原理和技巧，培养学生的创新思维和实践能力。

2.学会运用信息技术工具进行动画制作，提高学生的信息素养和数字技能。

3.培养学生的审美观和艺术素养，使学生能够欣赏和创作出具有美感和创意的动画作品。

4.通过小组合作完成动画制作任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.培养学生对动画制作的热情和兴趣，激发学生的学习动力和创新精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了信息技术的基本概念和操作，包括计算机的基本使用、网络的基本应用、以及一些简单的多媒体制作技术。他们已经掌握了基本的图像处理和视频编辑技巧，对动画制作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，特别是对多媒体制作和动画设计方面。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和创造力，喜欢通过实际操作来学习和掌握新知识。在教学过程中，他们倾向于通过实践和合作来学习，喜欢互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能遇到以下困难和挑战：

-对动画制作的复杂性和细节处理感到困难，难以掌握动画制作的精髓。

-对动画制作软件的操作不熟悉，难以快速上手和运用。

-在小组合作中，可能存在沟通不畅和分工不明确的问题，影响合作效率。

-对动画制作的创意和设计方面感到缺乏灵感，难以创作出有创意和吸引力的动画作品。

为了应对这些困难和挑战，教师需要提供足够的学习支持，包括详细的操作指南、有效的合作指导，以及提供创意灵感的资源。同时，鼓励学生积极尝试和探索，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。为了保证学生能够顺利地进行学习，教师需要准备《全国清华大学版信息技术七年级上册》第4单元第15课《争分惜秒--动画效果》的教材，并确保每位学生都能拿到一本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解动画制作的基本原理和技巧，教师需要准备一些与动画制作相关的图片、图表和视频资料。这些资源可以包括一些简单的动画示例、动画制作流程的图表以及一些动画制作软件的使用教程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生将学习如何使用动画制作软件进行动画制作。因此，教师需要准备一些动画制作软件，如AdobePremiere、AfterEffects等，以及一些基本的动画制作设备，如摄像头、麦克风等。同时，教师需要确保这些设备和软件的完整性和安全性，以保证学生能够在实验中顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，学生将通过小组合作的方式进行动画制作。因此，教师需要根据教学需要，将教室布置成适合小组合作的空间，包括设置分组讨论区和实验操作台。此外，教师还需要确保教室的照明和通风条件良好，以保证学生的学习环境舒适和健康。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动画效果课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“动画效果的基本原理是什么？”“常见的动画效果有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画效果的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动画效果课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的动画效果案例，引出动画效果课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动画效果的基本原理和制作技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动画效果的制作方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动画效果的制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画效果的基本原理和制作技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动画效果的制作方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动画效果的基本原理和制作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动画效果课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动画效果相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动画效果知识点和制作技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作软件：如AdobeAfterEffects、PremierePro、iMovie等，这些软件可以帮助学生学习和实践动画制作的基本技巧和高级效果。

-动画制作教程：包括在线教程、书籍、视频等，这些资源可以帮助学生学习和掌握动画制作的基本原理和技巧。

-动画作品欣赏：通过观看一些优秀的动画作品，学生可以学习到动画制作的创意和艺术表现，激发他们的创造力和灵感。

-动画制作比赛和活动：参加一些动画制作比赛和活动，可以让学生在实践中学习和提高动画制作技能，同时也可以展示自己的作品。

-动画制作社区和论坛：加入一些动画制作社区和论坛，可以让学生与其他动画制作爱好者交流学习，分享经验和资源。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生利用网络资源，如视频教程、论坛、博客等，自主学习动画制作的基本技巧和高级效果。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同制作动画作品，通过实践来学习和提高动画制作技能。

-参加比赛和活动：鼓励学生参加一些动画制作比赛和活动，通过实际操作来提高动画制作技能，同时也可以展示自己的作品。

-交流学习：鼓励学生加入动画制作社区和论坛，与其他动画制作爱好者交流学习，分享经验和资源。

-创作实践：鼓励学生进行动画创作的实践，尝试制作自己的动画作品，通过实践来提高动画制作技能，同时也可以培养自己的创造力和艺术素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些与动画制作相关的书籍，如《动画制作入门》、《动画制作技巧与实例》等，以加深对动画制作的理解和掌握。

-视频资源：推荐学生观看一些与动画制作相关的视频教程，如“AdobeAfterEffects入门教程”、“PremierePro基础教程”等，以学习动画制作的实际操作技巧。

-动画作品欣赏：鼓励学生观看一些优秀的动画作品，如《疯狂动物城》、《功夫熊猫》等，以学习动画制作的艺术表现和创意设计。

-动画制作比赛和活动：鼓励学生参加一些动画制作比赛和活动，如“全国青少年动画制作大赛”、“校园动画创意大赛”等，以提高动画制作技能和展示自己的作品。

-动画制作社区和论坛：鼓励学生加入一些动画制作社区和论坛，如“哔哩哔哩动画制作区”、“豆瓣动画制作小组”等，以与其他动画制作爱好者交流学习，分享经验和资源。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读材料、观看视频资源等方式，深入学习动画制作的相关知识。

-实践操作：鼓励学生进行动画制作的实践操作，尝试使用动画制作软件进行动画制作，提高自己的动手能力和实践技能。

-交流分享：鼓励学生与其他同学交流学习经验和动画制作技巧，分享自己的作品和创意，提高自己的沟通能力和团队合作能力。

-创意设计：鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，进行动画创作的创意设计，尝试制作出具有自己特色的动画作品。

-持续学习：鼓励学生持续关注动画制作领域的发展动态和新技术，不断学习和提高自己的动画制作技能，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。内容逻辑关系-动画制作的基本概念：动画制作的定义、动画效果的分类和特点。

-动画制作的原理：帧的概念、动画的播放原理、动画的流畅性和节奏感。

2.动画制作软件的使用：

-动画制作软件的基本操作：软件的界面、工具栏、时间轴等。

-动画制作的基本技巧：图层的创建和管理、关键帧的使用、动画路径的设置等。

-动画效果的实现：过渡效果、变形效果、粒子效果等。

3.动画制作的创意和设计：

-动画制作的创意来源：故事情节、角色设计、场景布局等。

-动画制作的视觉表现：色彩搭配、光影效果、动画节奏等。

-动画制作的风格和流派：二维动画、三维动画、定格动画等。

板书设计：

1.动画制作的基本概念和原理

-动画制作的概念

-动画效果的分类和特点

-帧的概念

-动画的播放原理

-动画的流畅性和节奏感

2.动画制作软件的使用

-动画制作软件的基本操作

-动画制作的基本技巧

-动画效果的实现

3.动画制作的创意和设计

-动画制作的创意来源

-动画制作的视觉表现

-动画制作的风格和流派

板书设计应该条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。作业布置与反馈1.作业布置：

-制作动画作品：要求学生运用本节课所学的基本原理和技巧，制作一个简单的动画作品，可以是动画短片、动画演示或动画广告等。

-编写动画制作报告：要求学生总结本节课所学的内容，包括动画制作的基本概念、原理和技巧，以及自己在制作动画作品过程中的体验和收获。

-参与在线讨论：要求学生参与在线讨论，与其他同学分享自己的动画制作经验和创意，同时也可以学习和借鉴其他同学的作品和技巧。

2.作业反馈：

-针对制作动画作品的作业，教师应认真批改学生的作品，