人美 版四年级美术下册 鸢尾花 教学设计

人美版四年级美术下册鸢尾花教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版四年级美术下册鸢尾花教学设计教学内容人美版四年级美术下册《鸢尾花》一课，主要让学生了解和掌握鸢尾花的结构、色彩以及画法。通过观察实物、图片，让学生了解鸢尾花的特点，学会如何表现鸢尾花的美丽。教学内容主要包括：

1.让学生了解鸢尾花的结构，知道花瓣、花蕊、花梗等部分的名称和特点。

2.引导学生观察鸢尾花的色彩，学会如何调配出鸢尾花的颜色。

3.教授学生绘画鸢尾花的方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。

4.通过对鸢尾花的描绘，培养学生的审美能力和观察力，提高学生的绘画技能。核心素养目标分析本节课旨在通过学习鸢尾花的绘画，培养学生的美术核心素养。具体包括：

1.审美鉴赏能力：通过观察鸢尾花的图片和实物，让学生了解和感受鸢尾花的美丽，提高学生对自然美的鉴赏能力。

2.创新实践能力：在绘画过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用独特的视角和方式表现鸢尾花的美。

3.美术表现技能：教授学生绘画鸢尾花的基本技巧，包括线条、形状、色彩等方面的运用，提高学生的绘画技能。

4.文化理解与传承：通过学习鸢尾花绘画，让学生了解鸢尾花在我国传统文化中的寓意，增强学生对传统文化的认识和传承意识。

5.观察力与合作意识：在绘画过程中，培养学生仔细观察、合作交流的能力，提高学生团队协作的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等方面的运用。同时，学生对自然界中的花朵有了一定的认识和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于绘画和手工制作等方面的事物通常都充满了兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了观察、分析、创作的能力。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢通过实际操作来学习，对于直观、生动的课堂教学更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画鸢尾花的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对鸢尾花结构的认识不够清晰，难以把握花瓣、花蕊、花梗等部分的关系；二是对色彩的搭配和运用不够熟练，难以表现出鸢尾花的真实色彩；三是对绘画技巧的掌握不够扎实，可能导致绘画出的鸢尾花不够美观。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践法和互动法相结合的教学方法。讲授法主要用于讲解鸢尾花的结构、色彩搭配和绘画技巧；实践法让学生通过实际操作来绘制鸢尾花，提高他们的绘画技能；互动法则通过小组讨论、展示和评价，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

a.导入：通过展示鸢尾花的图片和实物，引导学生关注鸢尾花的美丽，激发学生的学习兴趣。

b.讲授：讲解鸢尾花的结构、色彩搭配和绘画技巧，让学生对绘画鸢尾花有基本的认识。

c.实践：学生分组进行鸢尾花的绘画实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

d.互动：学生展示自己的作品，进行小组内评价和讨论，教师总结评价，提出改进意见。

e.拓展：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的鸢尾花作品，培养学生的创新实践能力。

3.教学媒体和资源：为了提高课堂教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示鸢尾花的图片、绘画技巧和步骤，方便学生直观地了解教学内容。

b.视频：播放鸢尾花生长的视频，让学生更加直观地了解鸢尾花的生长过程，增强对鸢尾花的认识。

c.在线工具：利用在线绘画工具，让学生在课堂上实时绘制鸢尾花，提高他们的绘画技能。

d.实物：准备一些鸢尾花实物，让学生近距离观察，增强对鸢尾花的直观感受。

e.绘画材料：为学生提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，满足学生的创作需求。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《鸢尾花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过漂亮的鸢尾花？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鸢尾花的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解鸢尾花的基本概念。鸢尾花是鸢尾科植物的一种，它有着独特的结构和色彩。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鸢尾花在实际中的应用，以及它如何帮助我们欣赏自然之美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鸢尾花的结构和色彩这两个重点。对于如何绘画鸢尾花的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鸢尾花相关的实际问题。

2.绘画操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何绘画鸢尾花的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“鸢尾花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了鸢尾花的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鸢尾花的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《鸢尾花志》：介绍鸢尾花的起源、品种、花语等知识，让学生了解更多关于鸢尾花的传统文化内涵。

-《鸢尾花绘画技巧指南》：提供鸢尾花绘画的技巧和步骤，让学生进一步提高绘画水平。

-《自然界中的花朵》：一本介绍各种花朵的图书，包括鸢尾花在内的多种花卉，可以让学生拓展对花卉的认识。

2.课后探究：

-调查身边的鸢尾花：鼓励学生在生活中观察鸢尾花，记录下它们的特点和美丽瞬间。

-创作鸢尾花诗歌或故事：激发学生的创造力，让他们以鸢尾花为题材，创作一首诗歌或一个短故事。

-鸢尾花艺术作品欣赏：让学生收集鸢尾花在艺术作品中的表现，可以是绘画、雕塑、摄影等形式，并在课堂上分享。

3.延伸活动：

-组织一次鸢尾花种植活动：如果条件允许，可以让学生在学校或家庭中种植鸢尾花，观察其生长过程。

-鸢尾花手工艺品制作：教授学生制作鸢尾花手工艺品，如剪纸、衍纸等，提高学生的动手能力。

-鸢尾花主题摄影比赛：鼓励学生用镜头捕捉鸢尾花的美丽，举办一次摄影比赛，展示学生的作品。教学反思今天上的《鸢尾花》这一课，我感觉整体效果还是不错的。学生们对鸢尾花的表现出了浓厚的兴趣，特别是在实践活动环节，他们积极参与，创作出了许多美丽的鸢尾花作品。

我觉得在教学过程中，我较好地贯彻了教学方法与策略。我以讲授法为主线，结合实际操作和互动讨论，让学生在动手实践中掌握知识。特别是在新课讲授环节，我通过理论介绍、案例分析和重点难点解析，让学生对鸢尾花有了更深的理解。在实践活动环节，我采取了分组讨论和实验操作的方式，让学生在合作中学习，提高了他们的实践能力。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我觉得在讲授环节，我对鸢尾花的结构、色彩和绘画技巧的讲解可能还不够详细，导致一些学生在绘画时遇到了困难。下次我会在讲解时更加细致，确保学生们能够掌握这些基本知识。

其次，在实践活动环节，我发现一些学生对于如何表现鸢尾花的美丽还有一定的困惑。针对这个问题，我计划在下一个教学环节中增加一些示范，让学生通过观察和模仿来提高他们的绘画技巧。

此外，我觉得在小组讨论环节，有些小组的讨论成果并不理想，可能是因为他们没有很好地理解问题的实质。为了解决这个问题，我会在下一个教学环节中提出更明确的问题，引导学生深入思考，提高他们的理解能力和表达能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《鸢尾花艺术鉴赏》、《鸢尾花的科学奥秘》、《世界鸢尾花品种大全》等，这些材料将帮助学生从不同角度深入了解鸢尾花。

-视频资源：《鸢尾花的生长过程》、《鸢尾花绘画教程》、《鸢尾花艺术作品欣赏》等，通过视频资源，学生可以更直观地了解鸢尾花的美丽和绘画技巧。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读相关材料和观看视频资源，加深对鸢尾花的认识和理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生在拓展学习过程中能够获得支持和帮助。

-鼓励学生将自己的学习心得和感悟分享与他人，可以是在课堂上进行交流，也可以是通过写作、绘画等形式进行表达。

-鼓励学生进行实地考察，如访问植物园、公园等地方，观察和欣赏鸢尾花的实物，从而提高他们的观察力和审美能力。

3.拓展活动建议：

-组织一次鸢尾花主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，用自己的方式表现鸢尾花的美丽。

-举办一次鸢尾花知识讲座，邀请专家或有经验的人士给学生讲解鸢尾花的种植、养护和欣赏等方面的知识。

-组织一次鸢尾花手工制作活动，如制作鸢尾花折纸、衍纸等，提高学生的动手能力和创造力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论过程中，能够积极参与，提出自己的观点和想法。在成果展示环节，学生们能够清晰地表达自己的观点，展示自己的讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够准确地回答出关于鸢尾花的结构和色彩的问题，显示出他们对知识的掌握程度。

4.学生作品：学生在绘画实践中，能够运用所学知识，创作出具有个性的鸢尾花作品。作品色彩搭配和谐，结构表现准确，显示出学生的绘画技巧和审美能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予了积极的评价和鼓励，同时指出了学生在绘画过程中存在的问题，并提出改进意见。对于小组讨论成果，教师