《人民币兑换》（教案）-2023-2024学年五年级上册数学北师大版

《人民币兑换》（教案）-2023-2024学年五年级上册数学北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《人民币兑换》（教案）-2023-2024学年五年级上册数学北师大版教材分析《人民币兑换》是2023-2024学年五年级上册数学北师大版的一节内容。本节课主要通过生活中的实际场景，让学生学会人民币的兑换方法，理解不同面额人民币之间的换算关系。课程内容与课本密切相关，符合教学实际，实用性强，能够帮助学生巩固和提高数学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学思维、数学应用、数学交流和数学创新。通过人民币兑换的实际场景，学生将学会运用数学知识和技能解决生活中的问题，提高数学思维和解决问题的能力。同时，学生还将通过小组合作和讨论，培养数学交流和合作能力，激发数学创新思维。通过本节课的学习，学生将能够运用数学知识和技能解决实际问题，提高数学核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.人民币不同面额之间的换算关系。

2.人民币兑换的实际操作。

难点：

1.学生对人民币不同面额换算关系的理解。

2.学生对人民币兑换的实际操作。

解决办法：

1.通过实物展示和实际操作，帮助学生理解人民币不同面额之间的换算关系。

2.设计实际兑换场景，让学生亲身体验人民币兑换的过程，提高实际操作能力。

突破策略：

1.采用分组合作的方式，让学生在小组内进行人民币兑换的实践，促进学生之间的交流和合作。

2.设置人民币兑换的竞赛环节，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的实际操作能力。教学资源1.实物资源：人民币纸币、硬币。

2.信息化资源：多媒体教学设备、人民币兑换计算器软件。

3.教学手段：分组合作、实际操作、竞赛环节。

4.课程平台：电子白板、教学软件。

5.教具：人民币兑换场景模型、人民币兑换表。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人民币兑换的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人民币兑换内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人民币兑换教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保人民币兑换教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人民币兑换的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入人民币兑换学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的货币知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对货币知识的掌握情况，为人民币兑换新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人民币兑换的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出人民币兑换的重点，强调兑换操作的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人民币兑换问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或兑换模拟，让学生在实践中体验人民币兑换的应用，提高实践能力。

在人民币兑换新课呈现结束后，对人民币兑换知识点进行梳理和总结。

强调兑换的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人民币兑换知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决人民币兑换问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人民币兑换相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注货币兑换的实践应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合人民币兑换内容，引导学生思考货币知识与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习人民币兑换的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人民币兑换内容，强调兑换的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的人民币兑换内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人民币兑换的历史与现状》

-《全球货币兑换的发展趋势》

-《货币兑换的风险与防范》

-《我国货币政策的调整与影响》

-《数字货币的发展与前景》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、网络等资源，深入了解货币兑换的相关知识。

-学生可以尝试自主设计货币兑换的实验或实践活动，提高实践能力。

-学生可以参与货币兑换的竞赛或比赛，提升自己的技能和知识水平。

-学生可以关注货币兑换的最新动态和发展趋势，培养自己的时事敏感性和前瞻性。

3.扩展知识点：

-学生可以了解不同国家和地区的货币兑换政策和汇率制度，比较其差异和优劣。

-学生可以学习货币兑换的计算方法和技巧，提高自己的计算能力和准确性。

-学生可以研究货币兑换对经济的影响，了解货币政策的调整对汇率和经济的影响。

-学生可以了解数字货币的兑换机制和应用场景，探索数字货币对货币兑换的影响和挑战。板书设计1.人民币兑换的基本概念

-人民币兑换的定义

-人民币兑换的必要性

-人民币兑换的基本流程

2.人民币兑换的计算方法

-人民币兑换的计算公式

-人民币兑换的计算步骤

-人民币兑换的注意事项

3.人民币兑换的实际应用

-人民币兑换在生活中的应用

-人民币兑换在旅游中的应用

-人民币兑换在跨境购物中的应用反思改进措施-引入实际案例，提高学生对人民币兑换的兴趣和参与度。

-采用小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。

-设计互动环节，鼓励学生提问和发表自己的观点，激发学生的思考和创造力。

2.存在主要问题：

-在教学管理方面，课堂秩序有待进一步规范，确保每个学生都能积极参与。

-在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致新课呈现时间过长，学生实践时间不足。

-在教学方法方面，课堂互动和讨论的深度和广度不够，需要进一步引导学生深入思考和拓展思维。

3.改进措施：

-在教学管理方面，制定明确的课堂规则，加强对学生的引导和管理，确保每个学生都能积极参与。

-在教学组织方面，合理安排课堂时间，确保新课呈现和实践活动的时间分配合理，给学生更多的实践机会。

-在教学方法方面，设计更深入和广泛的课堂互动和讨论环节，引导学生深入思考和拓展思维，提高课堂效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解人民币兑换的基本概念和必要性。

2.学生能够掌握人民币兑换的计算方法和基本流程。

3.学生能够了解人民币兑换在生活中的实际应用。

当堂检测：

1.请学生简要描述人民币兑换的定义和必要性。

2.请学生列出人民币兑换的计算公式和计算步骤。

3.请学生举例说明人民币兑换在生活中的实际应用。

4.请学生回答人民币兑换的注意事项。

5.请学生设计一个人民币兑换的实践活动，并说明其目的和意义。

课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《货币的起源与演变》

-《全球货币体系的现状与挑战》

-《数字货币的发展与影响》

-视频资源：

-《货币兑换的实际操作》

-《汇率变动对经济的影响》

-《货币兑换的风险与防范》

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解货币兑换的相关知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推