八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上教学设计 新人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版主备人备课成员教学内容新人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上。本节课主要内容围绕着国家利益至上的理念，让学生了解国家利益与个人利益的关系，培养学生维护国家利益的意识。通过本节课的学习，学生能够理解国家利益的重要性，认识到个人利益与国家利益的紧密联系，自觉地将个人命运与国家命运紧密相连。核心素养目标1.理解国家利益的重要性，增强维护国家利益的责任感和使命感。

2.学会分析国家利益与个人利益的关系，提升个人利益与国家利益相结合的能力。

3.培养学生的爱国情怀，自觉地将个人命运与国家命运紧密相连。

4.提高学生的问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题，为维护国家利益做出贡献。重点难点及解决办法重点：

1.国家利益的重要性

2.国家利益与个人利益的关系

3.维护国家利益的意识和行动

难点：

1.理解国家利益至上的理念

2.认识到个人利益与国家利益的紧密联系

3.自觉地将个人命运与国家命运紧密相连

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解国家利益的重要性。

2.利用图表、动画等多媒体资源，生动展示国家利益与个人利益的关系，帮助学生形成直观的认识。

3.设计实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际操作中体验到维护国家利益的乐趣和意义。

4.引导学生在日常生活中关注国家大事，培养其将个人命运与国家命运紧密相连的意识和行动。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生深入体验国家利益至上的具体场景，从而提高其认识和理解。

2.案例教学法：精选具有代表性的案例，引导学生分析、讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，增强学生的表达能力和合作意识。

教学手段：

1.多媒体教学：运用课件、视频等多媒体资源，生动展示国家利益与个人利益的关系，提高课堂趣味性。

2.网络教学：利用网络平台，让学生了解国家大事，培养其关注国家利益的意识。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，让学生在互动中成长，提高其团队协作能力。

4.实践教学：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中体验国家利益至上的重要性。

5.线上教学平台：利用线上教学平台，实现课堂延伸，为学生提供更多学习资源和交流机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-提问：“你们知道国家利益的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示关于国家利益的图片或视频片段，激发学生的兴趣。

-简短介绍国家利益的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家利益基础知识讲解（10分钟）

-讲解国家利益的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍国家利益的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解国家利益的实际应用或作用。

3.国家利益案例分析（20分钟）

-选择几个典型的国家利益案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家利益的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家利益解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与国家利益相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。

-布置课后作业，让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料

-《国家安全法》：了解国家安全法律体系，维护国家安全的相关法律规定。

-《社会主义核心价值观》：深入理解社会主义核心价值观，培养正确的价值观。

-《中国近代史》：回顾我国近代史，了解国家利益与民族命运的关系。

-《当代国际政治经济新秩序》：了解当前国际政治经济格局，认识维护国家利益的重要性。

2.课后自主学习与探究

-要求学生关注国内外时事，了解国家政策法规的制定和实施，提高维护国家利益的意识。

-结合教材内容，让学生深入了解我国在科技创新、经济发展、国防建设等方面的取得的成就和国家利益的关系。

-组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中体验国家利益至上的重要性。

-鼓励学生参加与国家安全、国际政治经济相关的讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提高综合素质。

-引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，如关注环境保护、扶贫攻坚等热点问题，提出自己的见解和建议。

3.网络资源利用

-利用网络平台，查找与国家利益相关的文章、视频等资源，进行深入学习。

-加入相关学习群组，与其他同学交流学习心得，共同进步。

-关注权威媒体和专家的观点，了解国家政策动态，提高自己的判断力和分析能力。内容逻辑关系①教学内容之间的逻辑关系

-导入新课：通过提问和展示图片或视频，引发学生对国家利益的初步认识，为后续学习打下基础。

-国家利益基础知识讲解：讲解国家利益的定义和组成部分，帮助学生理解国家利益的基本概念。

-国家利益案例分析：通过具体案例，让学生深入了解国家利益的特性和重要性，培养学生分析和解决问题的能力。

-学生小组讨论：分组讨论国家利益相关主题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-课堂展示与点评：让学生展示讨论成果，促进互动交流，教师进行点评和总结。

-课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调国家利益的重要性和意义，布置课后作业。

②教学方法与手段之间的逻辑关系

-情境教学法：通过提问和展示，引发学生对国家利益的兴趣，激发其探索欲望。

-多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，生动展示国家利益与个人利益的关系，提高课堂趣味性。

-小组合作学习：通过分组讨论和分享，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-实践教学：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中体验国家利益至上的重要性。

③教学目标与教学内容之间的逻辑关系

-引起学生对国家利益的兴趣和关注，激发其探索欲望。

-让学生了解国家利益的基本概念、组成部分和重要性。

-培养学生分析和解决问题的能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

-培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的团队协作能力。

-强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。重点题型整理1.判断题

题型示例1：国家利益与个人利益在根本上是一致的。（√/×）

题型示例2：维护国家利益是每个公民的基本义务。（√/×）

题型示例3：个人利益的实现必然会导致国家利益的损害。（√/×）

2.简答题

题型示例1：请简述国家利益与个人利益的关系。

题型示例2：国家利益至上的理念在当代中国有哪些体现？

题型示例3：作为公民，如何在日常生活中维护国家利益？

3.案例分析题

题型示例1：分析“华为孟晚舟事件”对我国国家利益的影响，并提出你的看法。

题型示例2：结合我国近年来的科技发展，谈谈国家利益与科技创新的关系。

题型示例3：以我国扶贫工作为例，说明国家利益与民生福祉的紧密联系。

4.论述题

题型示例1：论述国家利益至上的理念在国家安全和发展中的重要性。

题型示例2：结合个人经历，谈谈在学习、工作和生活中如何践行国家利益至上的理念。

题型示例3：从国际视野出发，分析维护国家利益对世界和平与发展的意义。

5.实践探究题

题型示例1：组织一次以“国家利益与我”为主题的活动，通过小组讨论、角色扮演等形式，增进对国家利益的认识。

题型示例2：结合所学知识，为学校设计一次关于国家利益的教育宣传活动。

题型示例3：采访身边的亲朋好友，了解他们对于国家利益的认识和看法，并进行整理分析。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学法，通过具体案例和实际情境，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。

2.运用多媒体教学手段，如视频、图片、动画等，增强课堂的趣味性和互动性。

3.鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂氛围不够活跃，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学内容较多，部分学生在短时间内难以完全理解和掌握，需要适当调整教学进度和难度。

3.课堂评价方式单一，过于注重考试成绩，需要更多地关注学生的学习过程和实际能力的培养。

（三）改进措施

1.进一步优化课堂氛围，通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂学习，提高其学习兴趣和主动性。

2.调整教学内容，适当增加一些实际案例和互动环节，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.丰富课堂评价方式，除了考试成绩外，更多地关注学生的学习过程和实际能力的培养，如小组讨论、实践活动等。

4.加强与学生的沟通和反馈，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法和策略。

5.鼓励学生进行自主学习和探究，提供一些拓展阅读材料和实践活动，培养学生的学习兴趣和独立思考能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生撰写一篇关于国家利益的认识和理解的短文，要求字数在300字左右，表达清晰、有逻辑性。

2.让学生结合自己的生活经历，谈谈如何在生活中体现国家利益至上的理念，要求字数在400字左右，内容真实、有深度。

3.组织一次以“国家利益与我”为主题的小组活动，要求每个小组提交一份活动策划书和活动总结报告，展示小组成员对国家利益的认