三第三单元作业收录

学校:班级:姓名:

一、汉语拼音

1.字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijkImnopqrstuvwxyz

2.掌握23个声母：bpmfdtnIgkhjqxzcszhch

shryw

3.掌握24个韵母：

(1)单韵母：aoeiuu

(2)复韵母8个：aieiuiaoouiuieue

(3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：aneninunun

后鼻音为：angengingong

4.特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。

5.整体认读音节16个：

zicisizhichishiri

yiyuwuyeyueyinyunyuanying

6.标调：aoeiuU,标调时按顺序，iu并才非()，

i上标调()；l与()相拼时去两点，如

juquxuyu。

7.隔音符号：以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时，音

节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（‘）隔开。

如海鸥hai6u

二、查字典的方法

1.音序查字法。如：鼎din,先在“拼音音节索引”中找出音

序（D）,再查找音节（dTn）及所对应的页码。

2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录"中找到G）,

再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首

下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的

字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”

中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查

到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

三、选字填空

1.你明天（）教她叠花篮吧！（再、在）

2.宋庆龄点点头，甜甜（）笑了。（的、地）

3.我听到小兰获奖（）消息，高兴（）又蹦又跳。（的、

地、得）

的、地、得用法公式：

1修饰语+“的”+名词

修饰语+"地”+动词

〔修饰语+“得”+形容词、补充说明（表示怎么样或程度）如“兔

子跑得快”“题目出得难”；又如“他高兴得一蹦三尺高”这

句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是

来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

四、填量词

一（）小路—(）教室一（）小学

—(）草地一（）摄影师--(）槐米

—(）炊烟—(）白桦树—(）星星

—(）小纸＜团—(）纸一（）电车

—(）杂志社—(）杂志—(）大石头

—(）照相机--(）花—(）笔

五、引号的用法

1、说的话放在“说”字后面

（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”

（2）妈妈高兴地说真是个好孩子

（3）小明摆弄了很久很久说这玩具已经坏了修不好了

2、说的话放在“说”字后面，“说”字保留或省略。

(1)“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。

(2)“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。

(3)是我弄坏的小丽不好意思地说

(4)一定会得奖的君君肯定地说

3、“说”字保留或省略，说的话放在前面和后面。

(1)“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

(2)颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里味道有点淡放点盐就

好了

(3)好的小明走到门边关上门我会乖乖地待在家里的

六、优秀句子摘录

1、我看见有人在洁白的墙上画了几颗黑黑的心，我就用纸擦得干干

净净。(真有爱心！)

2、今天早上，我们一家四口出去玩，我开心地去，回来却垂头丧气

的。(句子有转折起伏)

3、同学们听到补习老师布置的作业，都龊牙咧嘴、唉声叹气了。(生

动形象)

4、听到了表扬，我的脸顿时红得像个大苹果。(充满童真童趣)

5、一个晴朗的傍晚，夕阳缓缓地落下，黄昏正在消逝。突然，妈妈

对我说：“赶紧回去吧，天马上要黑了！”(意境优美)

6、吃饭的时候，爸爸说：“来，我们一饮而尽！”，那时候，我在

在想“一饮而尽”是什么意思？

7、夜深了，外面下起了倾盆大雨，害得我有了“熊猫眼”。因为下

雨，雨很吵，吵得我睡不着。（）

——“造句小达人”王奕钧

用“自言自语”造句

正例：

1、晚上，我自言自语地跟我的洋娃娃说话。（贺佳谖）

2、小明自言自语地说：“多好的手机啊！可惜再也开不了机。”（曹

懿泽）

3、我自言自语地说：“这次考试一定要考好！"（彭盼丽）

反例：

我自言自语地说：“可我在吃东西！”（王奕钧）

——说的话有听众，就不是自己对自己说，不能用“自言自语”。

七、常用关联词使用列举

并列关系：

1）她（）是个三好学生，（又）是个优秀队干。

2）他（一边）听音乐，（）画画。

因果关系：

3）（因为）今天是六一节，（）不用上学。

递进关系：

4）武松（不但）勇敢，（）非常机智。

5）小明（不仅）学习刻苦，（）是个乐于助人的好学生。

条件关系：

6）（只有）敢于向困难挑战的人，（）能取得非凡的成功。

7）（只要）你肯去钻研，（）一定能克服这个困难。

8）（无论）刮风下雨，我（）按时到校。

转折关系：

9）（虽然）今天放假，（）小花还是呆在家里认真学习。

假设关系：

10）（如果）明天天气好，我们（）去爬山。

11）（即使）你这次数学考了满分，（）不能骄傲。

选择关系：

12）凡卡心想：（与其）在城里受罪，（）回乡下爷爷那里。

13）刘胡兰（宁可）牺牲自己，（）向敌人屈服。

14）这道题（不是）你做对了，（）我做对了。

承接关系：

15）他（一）读起书来（）废寝忘食。

“如果……就……”造句：

正例：

1.如果到了国庆节放假，我就要先写完作业，再痛痛快快地去玩了！

（“学个痛快、玩得潇洒”学霸型——凌晓逸）

2.敲门的如果是快递，就一定让他进来！（Shopping型—曾万花）

3.如果有一只神笔，我就要画许多许多的钱！（做梦都想变成大富翁

——郭嘉豪！）

4.今天如果是妈妈加班，就爸爸下厨做饭。（有会做饭的爸妈，我从

来就不用担心饿肚子！——易倩）

5.如果我有一双翅膀，我就要飞到全国各地去旅游！（一颗对旅游的

向往之心无法阻挡！----曾家铭）

6.如果你们走了，我就会很孤单的！（我需要你们的陪伴——刘晓慧）

7.如果我有许多的玩具，我就会一直拿出来玩。（对玩具爱不释手的

——周萱宇）

8.如果我是个巨人，我就可以把坏人踩扁了！（嫉恶如仇——文逸辰）

反例：

1.如果我睡着了，我就会做可怕的噩梦。（刘远欣，这孩子为什么睡

个觉都这么辛苦！）

改为：有的时候如果我睡着了，我就会做可怕的噩梦。

2.如果我去动物园，我就要买一只动物回来。（何嘉淇，列宁告诉我

们，爱灰雀就要让它自由，不要占为己有哦！）

改为：如果我去动物园，我就要尽情地和可爱的小动物们拍照合影！

八、认识修饰句子的方法：

1、碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！（）

2、太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。（）

3、小鸟把歌送给了绿树，送给了红花，送给了彩色的石子……

（）

4、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带,

像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼，绚丽的云。（）

5、桂花十里飘香。（）

6、今天你去图书馆看书吗？（）

7、小美为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，她是诚心

诚意为班级做贡献。（）

8、光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？（）

比喻句：_________________________________________________

1、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

2、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

3、春天到了，大地变成了一片绿毯。

4、鹅毛般的大雪飘扬下来。

5、她亮晶晶的眼睛如黑宝石般晶莹，如清澈的湖水般纯净。

6、露似珍珠月似弓。

7、美丽的彩虹似一座七彩的桥高高挂在雨后的天空。

8、她的眼睛是那么的清澈，似天山脚下流淌的雪水，也似乎是夜空

中明亮的星辰。

9、夏天的正午，火球似的太阳无情地烤晒着大地，空中没有一丝风,

天气显得异常闷热。

10、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱

里。

11、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

12、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头.走近看，仿佛是一个个

活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

正例：

1、到了发试卷的时候，有的同学喜上眉梢，有的同学张口结舌，有

的同学唉声叹气……于是，教室就变得像剧场一样！（凌晓逸）

2、在那黑不溜秋的天上有那月饼般的月亮！（刘远欣）

3、夜空中的星星像萤火虫般一闪一闪的！（李悦彤）

4、秋天到了，一阵风拂过，枫树上的枫叶像一个个红红的手掌在向

我们挥手呢！（吴宇轩）

5、起风了，银杏树的叶子像一把把小扇子在树上轻轻地摇晃。（银

胡）

6、红红的太阳挂在天上，像一个大大的火球！（邹靖康）

反例：

唠叨的妈妈一说话，仿佛一把把锤子砸在我头上。（言过其实，欠恰

当——赵睿）

改为：唠叨的妈妈一说话，我就像那孙猴子被念了紧箍咒一般，顿时

没了辙。

九、单元回顾:

学习第一单元后，课文里的一切让人着迷。我喜欢美丽的民族小

学，下课时，大家在