三年级品德与社会上册 我心中的老师教案 北师大版

三年级品德与社会上册我心中的老师教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级品德与社会上册我心中的老师教案北师大版教材分析《三年级品德与社会上册我心中的老师教案北师大版》这一章节旨在帮助学生理解老师的重要性，学会尊敬和感恩老师。通过本章节的学习，学生能够认识到老师在工作中的辛勤付出，理解老师的表扬与批评是出于对学生的关爱和期望。同时，学生也能够在日常生活中主动与老师沟通，建立起和谐的师生关系。本章节内容与学生的日常生活紧密相连，实用性较强，符合三年级学生的认知水平。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括：培养学生的尊重意识、感恩意识、沟通能力和团队合作能力。通过学习，学生要学会尊重和感恩老师，理解老师的辛勤付出；同时，学生也能够在日常生活中主动与老师沟通，建立起和谐的师生关系。此外，本章节还旨在培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和分享，提高学生与人合作的能力，培养良好的团队合作精神。学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的社会认知能力和道德观念，但对于尊敬老师和感恩的概念可能还比较模糊。在知识方面，学生们对学校生活有了初步的了解，对老师在课堂上的作用有一定的认识，但可能没有深入思考过老师的工作辛苦和付出。

在能力方面，学生们具备了一定的表达能力，能够通过语言和行为来表达自己的情感和想法。同时，他们也具备了一定的合作能力，能够在小组活动中进行讨论和分享。

在素质方面，学生们大多具备良好的学习态度和行为习惯，能够遵守学校的纪律规定，但也有部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。

对于课程学习，学生的知识水平和能力素质会直接影响他们对老师角色的理解和尊重。对于那些对老师的工作辛苦和付出缺乏认识的学生，需要通过本节课的学习来引导他们重新审视老师的重要性，培养他们的尊重意识和感恩意识。同时，学生们在表达和沟通能力上的差异也会影响他们在课堂上的参与和表现，需要教师在教学过程中给予不同的关注和引导。教学资源软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、黑板、粉笔、教学卡片、教学模具。

课程平台：北师大版三年级品德与社会课程教材、教学PPT。

信息化资源：网络资源（关于老师辛勤工作的图片、视频等）、在线问答平台（如学校的教学论坛）、学习管理系统（如学校的LMS系统）。

教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、任务驱动法、问答法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《我心中的老师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与老师之间发生误解的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何正确理解老师的工作和用心。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解老师在课堂上的作用和重要性。老师是知识的传播者，也是我们成长道路上的引路人。他们不仅教会我们知识，更重要的是教会我们做人的道理。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了老师在工作中辛勤付出，以及他们如何用爱心和耐心帮助我们成长。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊敬老师和感恩老师这两个重点。对于如何与老师良好沟通的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与尊敬老师和感恩老师相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过行动表达对老师的尊敬和感恩。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中尊敬和感恩老师”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了老师在课堂上的重要作用，学会了如何尊敬和感恩老师。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这个主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解老师在课堂上的作用，认识到尊敬和感恩老师的重要性。他们能够理解老师的工作辛苦和付出，明白老师的表扬与批评是出于对学生的关爱和期望。

2.能力提升：学生将提升自己的表达能力，学会如何用适当的方式与老师沟通。他们能够通过实践活动和小组讨论，培养良好的团队合作能力，提高解决问题的能力。

3.素质培养：学生将培养尊重意识和感恩意识，学会尊重和感恩身边的一切人和事。他们将能够更好地理解他人的付出，对他人的辛勤工作表示尊重和感激。

4.行为习惯：学生将能够在日常生活中主动与老师沟通，建立起和谐的师生关系。他们将通过实践活动和小组讨论，培养良好的团队合作习惯，学会与他人合作、分享和倾听。

5.情感态度：学生将培养积极的情感态度，对他人的付出表示感激和尊重。他们将能够理解并接纳不同的观点和意见，学会与他人和谐相处。板书设计①尊敬老师的重要性

-知识点：尊敬老师的定义和意义

-关键词：尊重、敬意、感激

-句子：尊敬老师是我们作为学生的基本礼仪和道德要求。

②老师的辛勤付出

-知识点：老师的工作内容和工作压力

-关键词：辛勤、付出、关爱

-句子：老师不仅在课堂上教授我们知识，还在课后为我们付出了大量的时间和精力。

③良好的师生关系

-知识点：良好师生关系的特征和建立方法

-关键词：和谐、沟通、合作

-句子：通过主动与老师沟通，我们可以建立起相互理解和支持的和谐师生关系。

板书设计要求简洁明了，能够突出本节课的重点知识点。同时，为了激发学生的学习兴趣，可以在板书中加入一些趣味性的元素，如插图、图标等。例如，可以使用笑脸图标来表示尊敬老师的重要性，使用心形图标来表示对老师的感激之情，使用握手图标来表示良好的师生关系。这样的设计不仅能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，还能够激发他们的学习兴趣和主动性。课后作业1.请学生写一篇关于“我心中的老师”的作文，要求表达出对老师的尊敬和感恩之情，以及对老师辛勤付出的认可。

2.设计一份关于尊敬和感恩老师的海报，可以是手抄报或者电脑制作，要求包含相关的图片、文字和设计元素，展示出对老师的敬意和感激之情。

3.学生可以选择一位对自己有特殊帮助或影响的老师，通过访谈的方式，了解老师的工作和生活