人教版初中历史与社会九年级上册 1.2.3 北洋政府与军阀混战 教案

人教版初中历史与社会九年级上册1.2.3北洋政府与军阀混战教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版初中历史与社会九年级上册第1.2.3节，即“北洋政府与军阀混战”。具体内容包括：

1.北洋政府的成立及其政治特点：介绍北洋政府的成立背景、组成成员以及其政治体制和运行机制。

2.军阀混战的背景及其影响：阐述北洋政府时期各路军阀的崛起、彼此间的纷争和混战，以及其对国家政治、经济和社会的影响。

3.学生通过本节课的学习，了解北洋政府与军阀混战的历史背景、过程及影响，培养对中国近现代史的基本认识和理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到中国近代史的一些基本知识，如辛亥革命、中华民国的成立等。本节课的内容是在此基础上，进一步深入探讨北洋政府与军阀混战的相关史实，帮助学生构建更为完整的历史知识体系。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的家国情怀、历史解释素养和时空观念素养。

1.家国情怀：通过了解北洋政府与军阀混战时期的历史背景和过程，让学生深刻体会到国家分裂、军阀混战给人民带来的深重苦难，激发学生热爱祖国、维护国家统一的情感。

2.历史解释素养：引导学生运用所学知识，对北洋政府与军阀混战时期的历史事件进行客观、理性的解释和分析，提高学生的历史思维能力。

3.时空观念素养：帮助学生建立起北洋政府与军阀混战时期的历史时空观念，理解这一时期的历史事件在中国近现代史中的地位和作用，培养学生的历史视野。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）北洋政府的成立及其政治特点：北洋政府的成立背景、组成成员以及其政治体制和运行机制。

（2）军阀混战的背景及其影响：北洋政府时期各路军阀的崛起、彼此间的纷争和混战，以及其对国家政治、经济和社会的影响。

（3）学生通过本节课的学习，了解北洋政府与军阀混战的历史背景、过程及影响，培养对中国近现代史的基本认识和理解。

2.教学难点：

（1）北洋政府的成立背景及政治特点：学生对于北洋政府的成立背景、组成成员以及其政治体制和运行机制的理解和掌握。

（2）军阀混战的背景及其影响：学生对于北洋政府时期各路军阀的崛起、彼此间的纷争和混战，以及其对国家政治、经济和社会的影响的理解和掌握。

（3）学生对于北洋政府与军阀混战时期的历史事件进行客观、理性的解释和分析的能力：学生需要能够运用所学知识，对北洋政府与军阀混战时期的历史事件进行客观、理性的解释和分析，提高学生的历史思维能力。

（4）学生对于北洋政府与军阀混战时期的历史时空观念的建立：学生需要能够建立起北洋政府与军阀混战时期的历史时空观念，理解这一时期的历史事件在中国近现代史中的地位和作用，培养学生的历史视野。四、教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.历史教科书和配套练习册。

3.北洋政府与军阀混战的图片和地图。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

2.历史学科在线资源库。

信息化资源：

1.与北洋政府与军阀混战相关的视频资料。

2.在线历史讨论论坛和学术文章。

3.历史教育类APP和互动游戏。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分组讨论北洋政府与军阀混战的相关问题，促进合作学习。

2.案例分析：挑选具体的军阀混战事件，让学生进行分析，提高分析问题的能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同军阀时期的角色，进行情景模拟，增强历史理解。

4.作业和测验：通过布置相关作业和进行测验，巩固所学知识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《北洋政府与军阀混战》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道北洋政府是什么吗？它与中国近代史的发展有何关联？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索北洋政府与军阀混战的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解北洋政府的成立背景及其政治体制。北洋政府是在辛亥革命后建立的，由各路军阀支持下的政府。它的政治体制特点是军阀割据、政治腐败和民主制度名存实亡。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了北洋政府时期军阀混战的实际情况，以及它对国家政治、经济和社会的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调北洋政府的成立背景及其政治体制这两个重点。对于军阀混战的背景及其影响这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与北洋政府与军阀混战相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示军阀混战对国家政治、经济和社会的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“北洋政府与军阀混战对现代中国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了北洋政府的成立背景、政治体制及其与军阀混战的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一时期历史事件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解北洋政府的成立背景、政治体制及其与军阀混战的关系。他们能够理解北洋政府时期的历史背景、过程及影响，并掌握对中国近现代史的基本认识和理解。

2.历史思维能力：学生通过学习北洋政府与军阀混战的历史事件，将提高历史思维能力。他们能够运用所学知识，对历史事件进行客观、理性的解释和分析。

3.家国情怀：通过了解北洋政府与军阀混战时期的历史背景和过程，学生将深刻体会到国家分裂、军阀混战给人民带来的深重苦难。这将激发学生热爱祖国、维护国家统一的情感。

4.时空观念：学生将能够建立起北洋政府与军阀混战时期的历史时空观念，理解这一时期的历史事件在中国近现代史中的地位和作用，培养学生的历史视野。

5.合作与交流能力：在实践活动和小组讨论中，学生将有机会与他人合作，共同探讨问题并分享成果。这将培养学生团队合作精神和交流沟通能力。

6.问题解决能力：通过分析北洋政府与军阀混战的相关问题，学生将提高问题解决能力。他们能够运用所学知识，发现问题、分析问题并解决问题。

7.批判性思维：在讨论和分析北洋政府与军阀混战的过程中，学生将培养批判性思维能力。他们能够对历史事件进行深入思考，提出自己的观点和见解。

8.学习兴趣与好奇心：通过导入新课和实践活动，学生将激发对北洋政府与军阀混战的兴趣和好奇心。这将促进学生的主动学习和探索精神。

9.自主学习能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生将培养自主学习能力。他们能够独立思考、自主学习，并能够运用所学知识解决问题。

10.综合运用能力：学生将能够综合运用所学知识，对北洋政府与军阀混战的相关问题进行全面的分析和解决。他们将能够将历史知识与其他学科知识相结合，提高综合运用能力。七、板书设计1.北洋政府与军阀混战

-北洋政府的成立背景

-北洋政府的政治体制

-军阀混战的背景

-军阀混战的过程

-军阀混战的影响

2.时间线索

-辛亥革命

-北洋政府的成立

-军阀混战的爆发

-北洋政府的结束

3.重要事件

-武昌起义

-袁世凯就任大总统

-护国运动

-张勋复辟

4.军阀割据

-直系军阀

-皖系军阀

-奉系军阀

-其他小军阀

5.军阀混战的影响

-政治腐败

-社会动荡

-经济困境

-人民苦难

6.家国情怀

-国家分裂

-祖国统一

-人民福祉

7.历史启示

-历史反思

-珍惜和平

-努力学习八、教学反思与总结首先，我感到这次教学在导入新课方面做得比较好，通过提问引发学生的兴趣和好奇心，使他们能够积极参与课堂讨论。这有助于提高学生的学习积极性和主动性。

其次，新课讲授中，我注重理论介绍和案例分析的结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。同时，我也注意到了重点难点解析，通过举例和比较来帮助学生理解难点，取得了良好的效果。

然而，在实践活动方面，我感到还有改进的空间。分组讨论和实验操作环节需要更加明确指导，确保每个学生都能积极参与并从中受益。同时，我需要更好地引导和启发学生的思考，使他们能够更深入地理解知识。

此外，我