小学信息科技四上 金山画王 教案

小学信息科技四上金山画王教案主备人备课成员教材分析《金山画王》是小学信息科技四年级上册的一节实践活动课程。本节课旨在让学生掌握金山画王的基本操作，培养学生的绘画创新能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用金山画王进行绘画，激发他们对信息科技的兴趣。

本节课的内容主要包括：金山画王的基本界面及功能介绍、绘制简单图形、调整颜色和画笔、以及保存和展示作品。在教学过程中，教师应注重引导学生动手实践，培养学生的动手操作能力和创新能力。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。同时，教师要创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生发挥想象，大胆创作，培养他们的审美意识和创新能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、创新实践和批判性思维三个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识并了解金山画王这一信息科技工具的基本功能，培养他们主动获取和应用信息的能力。

2.创新实践：学生在本节课中需要动手实践，运用金山画王进行绘画创作。在创作过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新实践能力。

3.批判性思维：在绘画创作过程中，学生需要不断调整和优化自己的作品，这就要求他们能够对自己的作品进行批判性思考。通过本节课的学习，学生能够学会客观评价自己的作品，培养批判性思维。

此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识。在实践活动过程中，学生需要与同学进行合作交流，共同完成绘画作品，从而培养他们的团队合作意识和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）金山画王的基本操作：本节课的重点是让学生掌握金山画王的基本操作，包括界面的熟悉、图形的绘制、颜色的调整、画笔的使用等。

（2）绘画创新能力：通过本节课的学习，学生应能够运用金山画王进行绘画创新，发挥自己的想象力和创造力。

（3）作品展示与评价：学生需要学会将自己的作品进行展示，并能对作品进行评价，理解评价的标准和意义。

2.教学难点：

（1）金山画王操作的熟练运用：对于部分学生来说，掌握金山画王的基本操作可能会存在困难，特别是在颜色调整、画笔使用等方面，需要教师耐心引导，让学生多操作、多练习。

（2）绘画创新能力的培养：学生在绘画创作过程中，可能会遇到缺乏创意和想象力的难题。教师可以通过提供素材、示范引导等方式，帮助学生突破这一难点。

（3）批判性思维的培养：学生在评价自己和同伴的作品时，可能难以提出有深度、有见地的意见。教师可以引导学生关注作品的创意、技巧等方面，培养他们的批判性思维。

（4）团队合作与沟通：在小组合作完成作品的过程中，学生可能会面临沟通不畅、合作不默契的问题。教师需要组织学生进行有效的团队沟通，指导他们如何分工合作，以提高团队协作能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生动手实践，通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握金山画王的基本操作，培养他们的绘画创新能力。同时，教师要关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，让学生在实践中不断提高。在教学过程中，教师还要注意培养学生的批判性思维和团队合作能力，为他们创设轻松愉快的学习氛围，让他们在愉快的氛围中成长。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）任务驱动法：教师通过设计具有挑战性和实践性的绘画任务，激发学生的学习兴趣和动力，引导学生主动探索、研究和解决问题。

（2）分组合作法：将学生分成若干小组，鼓励他们互相合作、交流，共同完成绘画作品。在合作过程中，培养学生团队协作能力和沟通能力。

（3）实例教学法：教师通过展示优秀作品实例，引导学生分析、讨论作品的创意和技巧，激发学生的创新思维，提高他们的绘画能力。

2.教学活动设计：

（1）课堂讲解与示范：教师通过讲解和示范，向学生介绍金山画王的基本操作和功能。在讲解过程中，教师可以通过提问、互动等方式，了解学生对知识点的掌握情况。

（2）实践操作环节：学生根据教师提供的任务要求，运用金山画王进行绘画创作。在此过程中，教师要关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，帮助学生克服创作中的困难。

（3）作品展示与评价：学生将完成的绘画作品进行展示，其他同学和教师对其作品进行评价。通过评价，学生能够了解自己的优点和不足，提高自己的绘画能力。

3.教学媒体与资源：

（1）PPT：教师使用PPT呈现教学内容和实例，清晰地展示绘画作品的创意和技巧。

（2）视频：教师可以播放相关绘画教程视频，帮助学生更直观地了解金山画王的使用方法和绘画技巧。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用在线绘画工具进行创作，激发学生的创新实践能力。

（4）优秀作品集：教师收集整理一批优秀的学生作品，作为教学资源，供学生欣赏和学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《金山画王》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《金山画王》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《金山画王》教学目标和《金山画王》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《金山画王》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《金山画王》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画创作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《金山画王》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《金山画王》的基本操作和功能，结合实例帮助学生理解。

突出《金山画王》重点，强调《金山画王》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘画创作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘画创作的乐趣，提高实践能力。

在《金山画王》新课呈现结束后，对《金山画王》知识点进行梳理和总结。

强调《金山画王》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《金山画王》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画创作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《金山画王》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绘画创作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘画创作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习绘画创作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绘画创作内容，强调《金山画王》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绘画创作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《金山画王》是一本面向小学四年级学生的信息技术教材，本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.金山画王的基本界面及功能：介绍金山画王的主界面、工具栏、颜色面板等，让学生熟悉并掌握各个功能按钮的使用方法。

2.基本图形的绘制：讲解并演示如何使用金山画王绘制基本图形（如直线、圆形、矩形等），以及如何调整图形的属性（如大小、颜色等）。

3.颜色和画笔的调整：介绍如何选择颜色、如何调整画笔的粗细和硬度等，让学生能够根据自己的需求调整绘画工具。

4.保存和展示作品：讲解如何保存自己的作品，如何打开已保存的作品，以及如何将自己的作品展示给他人。

5.绘画创新能力的培养：通过实践操作，让学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的绘画作品。

6.作品评价与展示：培养学生评价他人作品的能力，让学生学会如何客观、公正地评价一幅作品，并能够给出建设性的建议。课后作业1.打开金山画王软件，尝试绘制一个正方形，并调整其颜色和大小。

2.使用金山画王软件，绘制一个圆形，并为其添加渐变色效果。

3.利用金山画王软件，绘制一个心形，并尝试使用不同的画笔效果。

4.保存并展示你的绘画作品，邀请家人或朋友进行评价，并记录他们的建议。

5.观察生活中的物品，尝试在金山画王软件中绘制出它们的形状，并分享到班级群聊中。板书设计②基本图形的绘制

③颜色和画笔的调整

④保存和展示作品

⑤绘画创新能力的培养

⑥作品评价与展示

2.①打开金山画王软件，尝试绘制一个正方形，并调整其颜色和大小。

②使用金山画王软件，绘制一个圆形，并为其添加渐变色效果。

③利用金山画王软件，绘制一个心形，并尝试使用不同的画笔效果。

④保存并展示你的绘画作品，邀请家人或朋友进行评价，并记录他们的建议。

⑤观察生活中的物品，尝试在金山画王软件中绘制出它们的形状，并分享到班级群聊中。

3.①金山画王的基本界面：主界面、工具栏、颜色面板等。

②基本图形的绘制：直线、圆形、矩形等。

③颜色和画笔的调整：颜色选择、画笔粗细和硬度等。

④保存和展示作品：保存、打开、展示等。

⑤绘画创新能力的培养：发挥想象力、创作个性作品等。

⑥作品评价与展示：评价标准、展示方式等。教学反思与总结在教学管理方面，我注意营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。通过设置悬念、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。在课堂互动环节，我鼓励学生提问和发表自己的观点，促进学生之间的交流和合作。

然而，在本节课的教学中，我也发现了一些问题和不足。首先，在讲解金山画王操作时，部分学生对颜色调整和画笔使用等技巧掌握不够熟练，需要我在今后的教学中加强示范和指导。其次，在小组合作环节，个别学生表现出依赖他人的现象，今后应加强培养学生的独立思