Unit12 A 3a-3c 教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

Unit12A3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit12A3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册》是一堂关于英语阅读理解的课程。本节课主要通过一篇关于保护环境的文章，让学生掌握一定的阅读策略，提高他们的阅读理解能力。同时，通过学习文章中的环保意识，培养学生的环保观念。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发他们的学习兴趣。在教学过程中，我将引导学生运用已学的语言知识，通过各种教学活动，如预测、扫读、细读等，掌握文章的主旨大意，理解文章中的细节信息。同时，我还会设计一些小组讨论活动，让学生分享自己的观点，提高他们的口语表达能力。

在教学设计中，我会充分考虑学生的实际情况，根据他们的学习需求和学习特点，设计不同难度的教学任务，使他们在课堂上能够有所收获。同时，我还会注重课堂评价，通过观察学生的表现，及时了解他们的学习情况，为下一步的教学提供参考。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的英语阅读理解能力和思维品质，培养学生的环保意识。通过阅读一篇关于保护环境的文章，学生能够运用已学的语言知识，运用预测、扫读、细读等阅读策略，理解文章的主旨大意和细节信息。同时，通过小组讨论等活动，学生能够表达自己的观点，提高口语表达能力。在教学过程中，教师会引导学生关注文章中的环保意识，培养学生关爱环境的责任感。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的英语学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握文章的主旨大意和细节信息。

2.运用阅读策略，如预测、扫读、细读等。

3.表达自己的观点，提高口语表达能力。

难点：

1.理解文章中的环保意识。

2.运用语言知识，准确表达自己的观点。

解决办法：

1.通过引导学生预测文章内容，激发学生的阅读兴趣，帮助他们更好地理解文章主旨。

2.利用扫描和细致阅读策略，让学生逐步掌握文章的细节信息。

3.设计小组讨论活动，鼓励学生分享自己的观点，提高口语表达能力。

4.在讨论中，引导学生关注文章中的环保意识，培养学生关爱环境的责任感。

5.提供适量的例子和提示，帮助学生准确表达自己的观点。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的阅读理解能力。

2.任务驱动法：将学生分成小组，分配不同的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高他们的实践能力。

3.情境教学法：创设相关的环境，让学生在真实的语言环境中学习，提高他们的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学：运用网络资源，拓宽学生的视野，让他们在学习过程中，接触到更多的相关信息，提高他们的自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件，进行课堂练习和测试，及时了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

4.小组讨论：通过小组讨论，培养学生团队合作精神，提高他们的口语表达能力，同时，也能够激发他们的思考，提高他们的阅读理解能力。

5.课堂评价：通过观察学生的表现，及时了解他们的学习情况，为下一步的教学提供参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环保的紧迫性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保相关文章：提供更多关于环保的文章，如全球变暖、塑料污染、可持续发展等，以丰富学生的知识面。

-环保视频资料：推荐一些关于环保的纪录片或视频片段，如《地球上的星星》、《不可忽视的真相》等，帮助学生更直观地了解环保的重要性。

-环保组织网站：介绍一些国际知名的环保组织网站，如世界自然基金会(WWF)、绿色和平组织(Greenpeace)等，让学生了解环保组织的活动和倡议。

-环保项目案例：提供一些成功的环保项目案例，如城市绿化、废物回收利用等，让学生了解环保在实践中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读拓展资源中的环保相关文章，深入了解环保领域的最新动态和研究成果。

-观看拓展资源中的环保视频资料，通过视觉影像的方式，增强对环保问题的认识和感受。

-访问拓展资源中的环保组织网站，了解环保组织的最新活动和倡议，参与相关的在线互动和志愿者活动。

-研究拓展资源中的环保项目案例，思考这些项目对当地环境的影响，以及如何在自己的社区中推广类似的环保项目。课后作业1.根据本节课所学内容，写一篇关于环保的短文，可以是关于环保的重要性、环保行动的意义或者是对未来环保趋势的展望等。

答案示例：

环境保护是人类社会面临的重要挑战之一。随着人口的增加和工业化的发展，我们的地球正面临着越来越多的环境问题，如全球变暖、空气污染、水资源短缺等。环保的重要性在于，它直接关系到我们生存的环境和未来的可持续发展。每个人都应该积极参与到环保行动中来，从自身做起，节约能源、减少废物产生，为保护我们的地球贡献自己的力量。

2.选择一个环保组织，了解其宗旨、主要活动和影响，并在课堂上与同学们分享。

答案示例：

我选择的是绿色和平组织（Greenpeace）。绿色和平组织是一个国际性的非营利环保组织，成立于1971年。它的宗旨是通过非暴力行动，保护地球的自然环境和生物多样性，推动可持续发展的实现。绿色和平组织在全球范围内开展各种环保活动，如反对核能、保护森林、减少塑料污染等。它通过调查研究、公众宣传和直接行动等方式，引起公众对环境问题的关注，并推动政府和企业的环境改革。

3.设计一个环保宣传海报，内容包括环保标语、图片和简要的环保信息。

答案示例：

海报标题：共同关爱我们的地球

标语：保护环境，从你我做起！

图片：地球图片，图片中展示地球的美丽和脆弱。

环保信息：

-减少使用一次性塑料制品，提倡使用可循环利用的物品。

-节约能源，关灯节水，减少碳足迹。

-参与社区环保活动，共同美化我们的家园。

4.总结本节课所学的环保知识，写一篇关于环保的总结性短文。

答案示例：

本节课我们学习了环保的重要性、环保的组成部分和原理，以及一些典型的环保案例。环保是我们每个人都应该关注和参与的重要议题。通过了解环保的知识，我们可以更好地理解我们周围的环境问题，并采取相应的行动来保护我们的地球。在未来的学习和生活中，我将积极参与环保行动，从小事做起，为保护我们的环境贡献自己的力量。

5.选择一个环保话题，进行深入研究，包括现状、挑战和可能的解决方案，并在课堂上进行分享。

答案示例：

我选择的话题是水资源短缺。随着人口的增长和经济的发展，水资源短缺问题越来越严重。目前，全球有超过20亿人口面临水资源短缺的困境。水资源短缺不仅影响人类的日常生活，还对社会经济发展和生态环境造成严重影响。

挑战：

-水资源分布不均衡，一些地区水资源丰富，而另一些地区则极度缺水。

-气候变化导致水资源的供需矛盾加剧，干旱和洪水等极端气候事件频发。

-污染和水资源的过度开发导致水资源的质量下降和数量减少。

解决方案：

-加强水资源管理和规划，合理分配水资源，提高水资源的利用效率。

-推广节水技术和设备，减少用水量，提高水的重复利用率。

-加强水资源保护和环境治理，减少污染物排放，改善水质。

-增强公众的水资源保护和节约意识，鼓励人们采取节约用水的行动。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟：通过设计情景模拟，让学生身临其境地感受环保的重要性，提高他们的参与度和学习效果。

2.合作学习：采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互交流、分享观点，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3.互动讨论：在课堂上设置互动讨论环节，鼓励学生积极提问、表达自己的观点，提高他们的思维能力和表达能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上显得不够积极，缺乏主动参与的意识。

2.教学方法单一：教学方法较为单一，缺乏多样性和创新性，难以激发学生的学习兴趣。

3.课堂管理不足：在课堂管理方面存在一些问题，如学生注意力不集中、纪律不佳等。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如情景模拟、小组合作学习、互动讨论等，提高教学的多样性和创新性。

3.加强课堂管理：通过制定明确的课堂纪律，加强对学生的管理，确保课堂秩序井然。

4.增加与学生的互动：加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困难，给予及时的指导和帮助。

5.鼓励学生提问：鼓励学生积极提问，对于提出问题的学生给予肯定和鼓励，提高他们的思维能力和表达能力。

6.定期进行课堂评价：通过课堂评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

7.加强校企合作：与企业合作，提供更多的实践机会，让学生将所学知识应用于实际工作中，提高他们的实践能力。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段。在本节课中，我将通过提问、观察、测试等方式，及时发现问题并进行解决。

1.提问：通过提问，了解学生对环保知识的理解程度。在课堂上，我会针对本节课的重点内容，向学生提问，如环保的定义、组成部分、环保的重要性等。通过学生的回答，了解他们对这些知识点的掌握情况。对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答错误的学生，我会给予指导和帮助，帮助他们理解和掌握这些知识点。

2.观察：通过观察，了解学生在课堂上的参与度和学习态度。在课堂上，我会关注学生的表现，如是否认真听讲、是否积极参与讨论、是否主动提问等。通过观察，了解学生的学习态度和参与度，对于表现积极的学生，我会给予肯定和鼓励；对于表现不佳的学生，我会给予指导和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动。

3.测试：通过测试，了解学生对环保知识的理解和应用能力。在课堂的最后，我会设计一些关于环保的测试题目，如选择题、简答题等。通过学生的测试成绩，了解他们对环保知识的理解和应用能力，对于成绩优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于成绩不佳的学生，我会给予指导和帮助，鼓励他们继续努力。

作业评价

作业评价是对学生学习效果的重要反馈。在本节课的课后作业中，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力