![15《一分钟》(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/03/37/wKhkGGaQezuABje4AAMOVAM-l_4723.jpg)
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文档简介
15《一分钟》(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容
本节课主要教学内容为统编版语文一年级下册第15课《一分钟》。本课主要通过讲述主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事,让学生认识到时间的重要性,培养珍惜时间的意识。
2.教学内容与学生已有知识的联系
本课与学生已有的知识联系主要体现在以下几个方面:
(1)时间观念:学生在生活中已经接触到了一些关于时间的词语,如“一分钟”、“一小时”等,对时间有一定的认识。
(2)生活经验:学生在日常生活中也会遇到类似上学迟到的情况,能体会到迟到带来的不便和后果。
(3)道德观念:学生已经学习过关于诚实守信、遵守纪律的道德观念,本课内容与这些道德观念相符合,有助于学生进一步巩固和加深对道德观念的理解。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的核心素养,具体包括:
1.语言能力:通过学习本课,学生能够正确理解课文内容,掌握“一分钟”等时间单位,并能运用这些词语进行简单的时间表达。
2.思维品质:学生能够通过分析课文情节,理解主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的原因,培养逻辑思维能力。
3.文化意识:本课通过对主人公上学迟到的描写,教育学生要珍惜时间,遵守纪律,养成良好的生活习惯,培养学生的文化意识。
4.学习策略:学生能够在老师的引导下,通过自主阅读、小组讨论等方式,主动获取和处理信息,培养自主学习能力。三、重点难点及解决办法1.重点:时间观念的建立和珍惜时间的意识的培养。
解决方法:通过课文内容和生活实例的结合,引导学生认识时间的价值,并通过角色扮演等活动,让学生在实践中体验时间的重要性。
2.难点:如何培养学生自主学习的能力。
解决方法:通过设计有趣的学习活动和任务,激发学生的学习兴趣,引导他们主动参与,培养他们的自主学习能力。同时,教师要给予适当的指导和鼓励,帮助学生克服困难,提高自主学习的信心。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是统编版语文一年级下册第15课《一分钟》,每位学生需携带课本。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括:
a.主人公上学迟到的图片,展示主人公因为贪玩、赖床导致的后果,让学生直观感受迟到带来的不便。
b.时间单位的相关图表,帮助学生理解不同时间单位之间的关系,如“一分钟”等于“六十秒”。
c.珍惜时间的名言警句视频,通过名人名言的方式,加深学生对珍惜时间重要性的认识。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。具体包括:
a.分组讨论区:将教室分为几个小组讨论区,便于学生在学习过程中进行小组合作和讨论。
b.展示区:设置一个展示区,用于展示学生的学习成果,如时间管理计划表、珍惜时间的手抄报等。
c.思考角:设置一个思考角,提供安静的环境,方便学生在阅读课文后进行深入思考和感悟。
5.教师准备:教师需提前熟悉课文内容,了解学生的学习情况,设计教学活动和问题,确保教学过程的顺利进行。同时,教师需具备一定的课堂管理能力,确保教学秩序和学生的学习效果。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
1.发放预习材料,引导学生提前了解本节课的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
2.设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课:
1.深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
2.准备教学用具和多媒体资源,确保本节课教学过程的顺利进行。
3.设计课堂互动环节,提高学生学习本节课的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事,吸引学生的注意力。
2.提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知:
1.简要回顾上节课学习的本节课相关内容,帮助学生建立知识之间的联系。
2.提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
1.清晰、准确地讲解本节课知识点,结合实例帮助学生理解。
2.突出本节课重点,强调本节课难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
1.设计小组讨论环节,让学生围绕本节课问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
2.鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
1.通过本节课例题讲解和练习,让学生掌握本节课技能的操作方法。
2.设计实践活动或实验,让学生在实践中体验本节课知识的应用,提高实践能力。
1.在本节课新课呈现结束后,对本节课知识点进行梳理和总结。
2.强调本节课的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
1.随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对本节课知识的掌握情况。
2.鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决本节课问题。
错题订正:
1.针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
2.引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
1.介绍与本节课内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
2.引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
1.结合本节课内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
2.鼓励学生分享学习本节课的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
1.简要回顾本节课学习的本节课内容,强调本节课重点和难点。
2.肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
1.根据本节课学习的本节课内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
2.提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、学生学习效果1.语言能力:学生能够正确理解课文内容,掌握“一分钟”等时间单位,并能运用这些词语进行简单的时间表达。学生能够通过阅读课文,理解主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事,并通过角色扮演等活动,提高语言表达能力。
2.思维品质:学生能够通过分析课文情节,理解主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的原因,培养逻辑思维能力。学生能够通过小组讨论,分析主人公的行为,并思考如何避免类似情况的发生,提高解决问题的能力。
3.文化意识:本课通过对主人公上学迟到的描写,教育学生要珍惜时间,遵守纪律,养成良好的生活习惯,培养学生的文化意识。学生能够通过学习课文,认识到时间的重要性,并能够在生活中实践,养成良好的时间管理习惯。
4.学习策略:学生能够在老师的引导下,通过自主阅读、小组讨论等方式,主动获取和处理信息,培养自主学习能力。学生能够通过阅读课文,理解主人公的行为,并通过小组讨论,提出自己的观点和疑问,提高自主学习能力。
5.情感态度:学生能够通过学习课文,体会到主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的后果,培养对时间珍惜的情感态度。学生能够通过角色扮演等活动,体会到主人公的困境,并能够通过小组讨论,提出解决问题的方法,提高对时间的重视。
6.知识与技能:学生能够通过学习课文,掌握时间单位的相关知识,并能够在生活中应用,提高对时间的管理能力。学生能够通过小组讨论,提出解决问题的方法,提高解决问题的能力。
7.过程与方法:学生能够在老师的引导下,通过自主阅读、小组讨论等方式,主动获取和处理信息,培养自主学习能力。学生能够通过角色扮演等活动,体会到主人公的行为,并能够通过小组讨论,提出解决问题的方法,提高解决问题的能力。
8.情感态度与价值观:学生能够通过学习课文,体会到主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的后果,培养对时间珍惜的情感态度。学生能够通过角色扮演等活动,体会到主人公的困境,并能够通过小组讨论,提出解决问题的方法,提高对时间的重视。七、典型例题讲解例题一:请用自己的话简要概括《一分钟》这篇课文的主要内容。
答案:这篇课文讲述了主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事,教育我们要珍惜时间,遵守纪律,养成良好的生活习惯。
例题二:请从课文中找出体现主人公上学迟到原因的句子,并简要说明。
答案:主人公上学迟到的原因是“他赖在床上不肯起来”和“他一边穿衣一边看电视”。
例题三:请简要分析课文结尾处主人公为什么后悔。
答案:课文结尾处主人公后悔是因为他意识到自己因为贪玩、赖床而浪费了宝贵的时间,导致了上学迟到,给自己和老师、同学带来了麻烦。
例题四:请从课文中找出主人公上学迟到后的表现,并简要说明。
答案:主人公上学迟到后的表现是“他急匆匆地跑进教室,满头大汗,气喘吁吁”。
例题五:请简要说明课文中的主人公给我们带来的启示。
答案:课文中的主人公给我们带来的启示是:要珍惜时间,遵守纪律,养成良好的生活习惯,避免因为贪玩、赖床而导致上学迟到,给自己和他人带来麻烦。八、反思改进措施(一)教学特色创新
1.情境教学:通过角色扮演、故事情境等方式,让学生在实际操作中体验和理解课文内容,提高学生的参与度和兴趣。
2.合作学习:组织学生进行小组讨论,鼓励他们相互交流和分享观点,培养学生的合作精神和沟通能力。
3.多元评价:采用多种评价方式,如口头评价、作品展示、小组评价等,全面评估学生的学习成果,提高学生的学习积极性。
(二)存在主要问题
1.课堂管理:在课堂讨论和小组活动中,部分学生可能会出现分心、捣乱等情况,影响课堂秩序和学习效果。
2.教学方法:在讲解课文内容时,部分学生可能会感到枯燥乏味,难以保持注意力集中。
3.评价方式:在评价学生的学习成果时,可能会过于注重结果,而忽视学生的学习过程和努力程度。
(三)改进措施
1.课堂管理:加强课堂管理,明确课堂规则,及时提醒和纠正学生的不当行为,确保课堂秩序和学习效果。
2.教学方法:采用更加生动、有趣的教学方法,如引入游戏、故事、视频等元素,提高学生的学习兴趣和参与度。
3.评价方式:采用多元化的评价方式,注重学生的学习过程和努力程度,给予学生正面的反馈和鼓励,提高他们的学习积极性。课堂小结,当堂检测课堂小结:
1.回顾本节课学习的《一分钟》的内容,强调课文中的主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事,以及这个故事给我们带来的启示。
2.总结本节课的学习方法,包括情境教学、合作学习和多元评价,以及这些方法在提高学生学习兴趣和效果方面的作用。
3.强调本节课的学习重点,包括时间的重要性、遵守纪律和养成良好的生活习惯,以及这些重点在实际生活中的应用。
4.提醒学生课后继续思考和反思本节课的学习内容,以及如何在日常生活中实践这些学习成果。
当堂检测:
1.请用自己的话简要概括《一分钟》这篇课文的主要内容。
2.请从课文中找出体现主人公上学迟到原因的句子,并简要说明。
3.请简要分析课文结
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