Unit 2 Ill help to clean up the city parks Section B 3a-3b Self check 教学设计 2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionB3a—3bSelfcheck教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教版八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionB3a—3bSelfcheck。该部分主要包括两个部分：一是阅读理解，以一篇关于志愿者清理城市公园的文章为主，要求学生通过阅读理解文章内容，掌握相关词汇和语法知识；二是自我检测，通过完成一系列的选择题和填空题，检验学生对本节课内容的掌握情况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，能够进行简单的阅读理解和口语表达。本节课的内容在难度上适中，要求学生在已有的知识基础上，通过阅读理解和自我检测，进一步提高英语阅读和表达能力，同时拓展关于志愿者和社会责任感的知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提升语言能力：通过阅读理解和自我检测，提高学生的英语阅读和表达能力，增强学生的英语语言运用能力。

2.增强文化意识：通过学习关于志愿者和社会责任感的文章，使学生了解并认识到志愿者在社会中的重要作用，培养学生的文化意识。

3.提升思维品质：通过阅读理解文章，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够独立思考和分析问题。

4.提高学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要来源于阅读理解和自我检测部分。具体如下：

1.重点：理解文章内容，掌握相关词汇和语法知识。

解决办法：通过引导学生进行预测、扫读和细读，帮助学生理解文章的主旨大意和细节信息，同时结合上下文和词义猜测，让学生掌握并运用新学的词汇和语法知识。

2.难点：对文章中的一些长难句和复杂语法结构的理解。

突破策略：通过将长难句进行结构分析，简化句子结构，帮助学生理解句意；同时，通过例句和练习，让学生掌握并运用这些复杂的语法结构。

3.重点：完成自我检测中的选择题和填空题，检验学生对本节课内容的掌握情况。

解决办法：在课堂上，通过小组讨论和师生互动，引导学生运用所学知识和策略进行解题，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高解题能力。

4.难点：学生对自我检测题目的理解和解答。

突破策略：在课堂上，教师要关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，可以提供不同程度的提示和帮助，引导他们逐步解决问题；对于解答能力较弱的学生，可以通过讲解解题思路和方法，让学生掌握解题技巧，提高解答能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年人教版八年级英语下册。教师需要提前准备教材，确保学生在课堂上能够顺利地跟随教学进度。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于城市公园环境污染的图片和图表，以帮助学生更好地理解文章内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验需求，教师需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，教师要密切关注学生的操作，确保实验的安全进行。

4.教室布置：根据教学需要，教师可以布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室布置成小组讨论区，以便学生在进行阅读理解和自我检测时，可以进行小组讨论和合作学习。

5.教学设备：确保教学所需的音响、投影仪等设备正常运行，以便教师在课堂上顺利使用多媒体资源，提高教学效果。

6.网络资源：教师需要提前了解和准备可能需要使用的网络资源，如在线翻译工具、教育平台等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料和信息。

7.学习任务单：教师需要提前设计学习任务单，引导学生通过自主学习和合作学习，完成对本节课内容的学习。学习任务单应包括学习目标、学习内容、学习步骤和评价标准等。

8.课后作业：教师需要提前准备课后作业，巩固学生对本节课内容的学习。课后作业应包括适量的阅读、写作和语法练习，以帮助学生巩固所学知识。

9.教学反馈表：教师可以准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议。通过教学反馈表，教师可以了解学生的学习需求和教学效果，进而调整教学方法和策略。

10.教学指导手册：教师需要提前查阅和准备与本节课内容相关的教学指导手册，以获取更多的教学建议和策略，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿者和社会责任的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道志愿者是什么吗？它在我们的社会中有什么作用？”

展示一些关于志愿者活动的图片或视频片段，让学生初步感受志愿者的魅力和贡献。

简短介绍志愿者的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（15分钟）

目标：让学生通过阅读理解文章，掌握相关词汇和语法知识。

过程：

引导学生阅读文章，理解文章的主旨大意和细节信息。

让学生运用已学的词汇和语法知识，完成阅读理解题目。

3.自我检测（15分钟）

目标：通过自我检测，检验学生对本节课内容的掌握情况。

过程：

让学生独立完成自我检测中的选择题和填空题。

教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高解题能力。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿者和社会责任的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括志愿者的基本概念、文章理解和小组讨论等。

强调志愿者和社会责任在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿者活动的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

(1)文章拓展：提供更多关于志愿者和社会责任的文章，如志愿者在不同领域的贡献、志愿者活动的组织和策划等，以丰富学生的阅读材料，提高他们的阅读能力。

(2)视频拓展：推荐一些关于志愿者活动的视频资源，如志愿者采访、志愿者项目介绍等，让学生更直观地了解志愿者的实际工作内容和意义。

(3)图片拓展：提供一些与志愿者和社会责任相关的图片，如志愿者活动现场、志愿者团队合影等，帮助学生更直观地理解和学习相关知识。

(4)实践活动拓展：推荐一些志愿者活动的实践机会，如社区服务、环保活动等，让学生有机会亲身参与志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。

2.拓展建议

(1)学生可以利用网络资源，如在线图书馆、学术期刊等，查找更多关于志愿者和社会责任的研究论文和书籍，深入了解更多相关知识。

(2)学生可以关注一些志愿者组织的社交媒体账号，了解志愿者活动的最新动态和资讯，拓宽自己的视野。

(3)学生可以参加学校或社区组织的志愿者活动，亲身体验志愿者的工作，将所学知识付诸实践。

(4)学生可以组织或参与一些与志愿者和社会责任相关的课题研究或项目，提高自己的研究能力和解决问题的能力。

(5)学生可以与家长、老师和同学分享自己在志愿者活动中的经验和感悟，开展交流和讨论，共同提升对社会责任的认识。课堂1.课堂评价

(1)提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。教师可以设计不同难度的问题，以评估学生的理解程度和思维能力。

(2)观察：在课堂上，教师应密切观察学生的参与程度、互动交流和团队合作情况，了解学生的学习状态和问题。

(3)测试：教师可以设计一些小型测试，如选择题、填空题等，以评估学生对课堂内容的掌握情况。测试结果可以作为评价学生学习效果的依据。

2.作业评价

(1)认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、语法错误和书写规范等方面。

(2)点评与反馈：在作业批改过程中，教师应及时给予学生点评和反馈，指出作业中的优点和不足，并提供改进建议。

(3)鼓励与激励：教师应对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

(4)跟进与辅导：针对作业中出现的问题，教师可以进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习困难。

3.学生互评与自评

(1)互评：学生可以相互评价对方的学习成果和表现，促进学生之间的交流和合作。

(2)自评：学生应定期进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，找出自身的不足并进行改进。

4.综合评价

(1)评价内容：教师应从学生的课堂表现、作业完成情况、参与度、团队合作等方面进行综合评价。

(2)评价方式：可以采用定量和定性相结合的方式，如分数、等级、评语等，以全面评估学生的学习效果。

(3)评价反馈：教师应及时将评价结果反馈给学生，与学生进行沟通，共同制定改进计划。板书设计1.重点详细阐述

(1)词：提供本节课中出现的新词，如志愿者、社会责任、环境保护等，用大号字体突出显示。

(2)句：列出本节课中的重点句子，如“志愿者是社会中不可或缺的一部分”、“每个人都有责任保护环境”等，用粗体字突出显示。

(3)知识点：总结本节课中的关键知识点，如志愿者的定义、志愿者的作用、社会责任的重要性等，用黑体字突出显示。

2.艺术性和趣味性

(1)颜色：使用不同的颜色来区分不同的知识点和词句，使板书更加生动有趣。

(2)图形：使用图形或图标来表示知识点，如使用地球仪表示环境保护，使用心形表示社会责任等，增加板书的趣味性。

(3)创意设计：设计一些创意图形或图案，如将志愿者形象设计成卡通人物，增加板书的吸引力和艺术性。

3.激发学习兴趣和主动性

(1)互动元素：在板书中加入一些互动元素，如提问、填空等，引导学生主动参与学习。

(2)挑战性：设置一些挑战性问题或任务，激发学生的思考和探索欲望。

(3)激励性：在板书中加入一些激励性语句，如“你是最棒的”、“继续努力，你可以做到的！”等，鼓励学生积极学习和参与。课后作业1.根据课文内容，用所学的词汇和句型写一篇关于志愿者活动的短文，要求不少于50词。

2.描述一个你参与过的志愿者活动，并说明这个活动对你有什么影响。

3.设计一个志愿者活动方案，包括活动名称、目的、时间和地点等，并用英文简要说明。

4.写一封邮件给你的朋友，介绍你最近参加的志愿者活动，并邀请他/她也加入。

5.采访你的父母或亲戚，了解他们曾经参与的志愿者活动，并用英文简要记录。

例题型及答案：

1.Example:Lastweekend,Ivolunteeredatalocalpark.Ihelpedcleanuptrashandplanttrees.ItwasagreatexperienceandIfelthappytomakeadifference.

2.Example:Lastmonth,Iparticipatedinacharitywalktoraisemoneyforchildreninneed.Itwasinspiringtoseesomanypeoplecometogetherforagoodcause.

3.Example:Iwouldliketoorganizeafooddriveatmyschool.Thepurposeistocollectdonationsforthelocalfoodbank.TheeventwilltakeplaceonDecember15thintheschoolcafeteriafrom10amto2pm.

4.Example:Subject:MyRecentVolunteerExperience

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.IwantedtosharewithyouaboutthevolunteeractivityIparticipatedinlastweek.Itwasabeachclean-uporganizedbyourlocalenvironmentalgroup.Wecollectedalotoftrashanditwasafunandrewardingexperience.Iwouldloveforyoutojoinmenexttime!

Bestregards,

[YourName]

5.Example:InterviewwithDad

-Question:Whatvolunteeractivitieshaveyouparticipatedin?

-Answer:Mydadsaidthatwhenhewas