2024-2025学年新教材高中历史 第8单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利同步教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利同步教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课选自《中外历史纲要（上）》第8单元“中华民族的抗日战争和人民解放战争”第24课，主题为“全民族浴血奋战与抗日战争的胜利”。教材通过详细叙述抗日战争的全过程，展现了中华民族在面临外敌入侵时，全民族团结一致、英勇斗争的历史画卷。课程内容紧密联系实际，以抗日战争的历史背景、重要战役、英雄人物和抗战胜利的历史意义为主线，旨在帮助学生深入理解民族精神，增强民族自豪感和爱国主义情怀。教学内容深入浅出，符合高中生的认知水平，有助于引导学生从历史事件中汲取智慧，培养学生的历史思维能力和综合素质。核心素养目标分析本课程以培养学生的历史学科核心素养为目标，特别是强化历史理解、史料实证、历史解释和家国情怀四个方面。通过学习全民族浴血奋战与抗日战争的胜利，学生将能够：

1.历史理解：把握抗日战争的时代背景，理解全民族抗战的必要性，认识到不同社会阶层和群体在抗战中的贡献，从而深入领会民族精神的内涵。

2.史料实证：运用教材提供的史料，结合课外拓展资料，学会收集、整理和分析历史信息，提高对历史事件的实证研究能力。

3.历史解释：通过对重要战役、历史人物和抗战胜利意义的探讨，培养学生形成自己的历史观点，学会从多角度分析历史问题，提高历史解释能力。

4.家国情怀：感悟抗日战争中体现出的民族自尊、自信和自强精神，增强国家认同感，培养爱国主义情操，树立正确的历史观和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.抗日战争的全过程及其关键战役。

2.全民族抗战中各阶层、各群体的贡献和牺牲。

3.抗日战争胜利的历史意义及其对后世的影响。

难点：

1.理解抗日战争中的战略转变和国内外形势的复杂性。

2.分析抗日战争胜利的多方面因素及其相互作用。

3.评价抗日战争对中华民族精神塑造的作用。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如历史地图、纪录片片段等，帮助学生直观理解战争进程和战略形势。

2.组织课堂讨论，引导学生从不同角度分析各阶层、各群体的抗战贡献，增强学生的历史分析能力。

3.通过案例分析，比较不同战役的战术特点和战略意义，加深学生对战争过程的理解。

4.设计小组合作活动，让学生收集相关史料，共同探讨抗日战争胜利的原因和影响，培养学生的史料实证能力和团队合作精神。

5.邀请历史学者或抗战老兵进行专题讲座，通过第一手资料和亲身经历，增强学生对历史事件的真实感受和深刻理解。

6.创设情境模拟，如模拟战时决策，让学生在角色扮演中体验历史人物的决策过程，突破对战争复杂性认识的理解难点。教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，本课程将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过清晰、生动的语言向学生传授抗日战争的历史背景、关键战役、重要人物等基础知识，为学生搭建起知识框架。

教学方法应用：

-采用互动式讲授，鼓励学生在听讲过程中提问，提高学生的思考能力。

-结合时事，以古今对比的方式，使学生更好地理解历史与现实的关系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对抗日战争中的争议问题、历史人物评价等展开思考与交流。

教学活动设计：

-设定明确的讨论主题，如“抗日战争胜利的主要原因”、“全民族抗战中的女性贡献”等。

-引导学生运用史料实证，培养批判性思维。

3.案例研究：选取抗日战争中的典型战役和英雄人物，进行深入剖析，帮助学生理解战争的全貌。

教学方法应用：

-以平型关大捷、台儿庄战役等为例，分析战役背景、过程和影响。

-通过对英雄人物的研究，感悟民族精神，激发学生的爱国情怀。

4.项目导向学习：将学生分成若干项目小组，针对课程主题开展自主探究。

教学活动设计：

-设定项目主题，如“抗日战争时期的国际形势分析”、“抗日战争胜利对后世的影响”等。

-引导学生收集、整理和分析相关资料，形成项目报告。

5.角色扮演：组织学生模拟抗日战争时期的决策过程，体验历史人物的决策困境。

教学活动设计：

-设定情境，如模拟战时国民政府决策会议。

-学生在角色扮演中，提高历史理解能力和换位思考能力。

6.实验与游戏：通过历史实验和游戏，激发学生学习兴趣，提高实践操作能力。

教学活动设计：

-设计历史实验，如模拟地道战等，让学生在动手操作中感受战争智慧。

-利用历史游戏，如《抗战Online》等，让学生在游戏中了解战争历史。

7.教学媒体与资源使用：

-利用PPT展示课程内容，以图表、图片等形式，帮助学生直观理解历史。

-播放相关纪录片、电影片段，增强学生对战争场景的真实感受。

-运用在线工具，如历史地图、数字化档案等，拓展学生的学习资源。

-邀请历史学者或抗战老兵进行线上或线下讲座，让学生更深入地了解历史。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抗日战争是什么吗？它对我们今天的生活有什么影响？”

展示一些抗日战争时期的图片和视频片段，让学生初步感受那段历史的严肃与悲壮。

简短介绍抗日战争的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争的基本概念、关键战役和全民族抗战的内涵。

过程：

讲解抗日战争的定义，包括其主要战役和参与群体。

详细介绍抗日战争的进程，使用历史地图或时间线帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解抗日战争中的战略转变和英雄人物的贡献。

3.抗日战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的战役或英雄人物进行分析，如平型关大捷、杨靖宇将军等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解抗日战争的复杂性和深刻影响。

引导学生思考这些案例对中华民族精神塑造的作用，以及如何从中汲取历史经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争相关的主题进行深入讨论，如抗战时期的国际援助。

小组内讨论该主题的现状、影响以及历史评价。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、分析及评价。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争的重要性和历史意义。

过程：

简要回顾抗日战争的背景、进程、关键战役和英雄人物等学习内容。

强调抗日战争在中华民族历史上的地位和对后世的影响，鼓励学生继承和发扬民族精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于抗日战争中某一战役或人物的短文，以巩固学习效果。知识点梳理1.抗日战争背景

-九一八事变与局部抗战

-西安事变及其和平解决

-抗日民族统一战线的形成

2.抗日战争全过程

-卢沟桥事变与全面抗战爆发

-淞沪会战、太原会战等初期战役

-战略相持阶段的到来

-百团大战、台儿庄战役等重要战役

-抗日战争的胜利及其历史意义

3.全民族抗战的内涵与表现

-国共合作与抗日民族统一战线的巩固

-军队抗战与民众抗战的紧密结合

-各民主党派、人民团体和宗教界在抗战中的贡献

-华侨与外籍人士的支援

4.抗日战争中的英雄人物

-董存瑞、杨靖宇、赵一曼等抗日英雄

-抗日战争时期的著名将领

-英雄人物的事迹及其精神内涵

5.抗日战争胜利的原因与意义

-国际反法西斯统一战线的形成

-中国抗战对世界反法西斯战争的贡献

-抗日战争胜利对中华民族的地位与尊严的提升

-抗日战争胜利对后世的影响

6.抗日战争中的重要历史事件

-签署《联合国家宣言》

-开罗会议与《开罗宣言》

-雅尔塔会议与《波茨坦公告》

-日本投降与抗日战争的胜利

7.抗日战争时期的国民经济与文化

-战时经济政策的调整

-抗战时期的文化运动与文艺创作

-抗日战争对国民经济和文化的影响

8.抗日战争时期的国际关系

-国际社会对中日战争的立场与态度

-抗日战争期间的外交斗争

-抗日战争胜利后的国际格局

9.抗日战争对中华民族精神的影响

-民族自尊、自信与自强的提升

-爱国主义精神的弘扬与传承

-抗日战争对民族复兴的启示

本课程知识点全面覆盖了抗日战争的历史背景、全过程、英雄人物、胜利原因与意义等方面，旨在帮助学生深入了解抗日战争的历史，领会民族精神，培养爱国主义情怀。通过对这些知识点的学习，学生将能够更好地理解抗日战争在中华民族历史上的地位与作用，从中汲取历史智慧，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。内容逻辑关系①抗日战争背景

-九一八事变与局部抗战

-西安事变及其和平解决

-抗日民族统一战线的形成

②抗日战争全过程

-卢沟桥事变与全面抗战爆发

-淞沪会战、太原会战等初期战役

-战略相持阶段的到来

-百团大战、台儿庄战役等重要战役

-抗日战争的胜利及其历史意义

③全民族抗战的内涵与表现

-国共合作与抗日民族统一战线的巩固

-军队抗战与民众抗战的紧密结合

-各民主党派、人民团体和宗教界在抗战中的贡献

-华侨与外籍人士的支援

④抗日战争中的英雄人物

-董存瑞、杨靖宇、赵一曼等抗日英雄

-抗日战争时期的著名将领

-英雄人物的事迹及其精神内涵

⑤抗日战争胜利的原因与意义

-国际反法西斯统一战线的形成

-中国抗战对世界反法西斯战争的贡献

-抗日战争胜利对中华民族的地位与尊严的提升

-抗日战争胜利对后世的影响

⑥抗日战争中的重要历史事件

-签署《联合国家宣言》

-开罗会议与《开罗宣言》

-雅尔塔会议与《波茨坦公告》

-日本投降与抗日战争的胜利

⑦抗日战争时期的国民经济与文化

-战时经济政策的调整

-抗战时期的文化运动与文艺创作

-抗日战争对国民经济和文化的影响

⑧抗日战争时期的国际关系

-国际社会对中日战争的立场与态度

-抗日战争期间的外交斗争

-抗日战争胜利后的国际格局

⑨抗日战争对中华民族精神的影响

-民族自尊、自信与自强的提升

-爱国主义精神的弘扬与传承

-抗日战争对民族复兴的启示

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。课后拓展-阅读材料：抗日战争相关历史书籍，如《抗日战争史》、《中国抗日战争全史》等。

-视频资源：纪录片《抗日战争》、《中国抗战大揭秘》等。

-互联网资源：抗日战争专题网站、历史论坛等。

-口述历史：采访抗战老兵、亲历者，了解他们的抗战经历。

-实地考察：参观抗日战争纪念馆、遗址，感受历史的真实。

2.拓展要求：

-阅读材料：要求学生撰写阅读笔记，总结抗日战争的历史进程、重大事件和英雄人物。

-视频资源：鼓励学生观看纪录片，并撰写观后感，分享对历史的感悟。

-互联网资源：引导学生利用互联网资源进行自主学习，提高信息检索和判断能力。

-口述历史：组织学生采访抗战老兵，记录他们的口述历史，传承抗战精神。

-实地考察：组织学生参观抗日战争纪念馆、遗址，感受历史的厚重，激发爱国情怀。

-课后作业：布置相关的历史作业，如撰写抗战英雄传记、分析抗日战争胜利的原因等。

-课堂分享：组织课堂分享会，让学生分享自己的拓展学习成果，互相交流，共同提高。教学反思与总结本节课，我尝试运用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以期激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和爱国主义情怀。在教学过程中，我努力将课本知识与学生的实际生活紧密结合起来，通过生动的语言、丰富的图片和视频资料，让学生对抗日战争的历史有了更直观、深刻的理解。

我注意到，在讲授基础知识时，学生们表现出浓厚的兴趣，尤其是在讲述英雄人物的事迹时，他们听得津津有味。在案例分析环节，学生们积极参与讨论，从不同角度分析抗日战争的胜利原因，展示了良好的思考能力。而在小组讨论中，学生们通过合作学习，不仅加深了对抗日战争的理解，还培养了团队合作精神。

然而，在教学中我也发现了一些问题。比如，在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为